“當(dāng)面試官問：‘你負(fù)責(zé)完成一份公司季度總結(jié)資料，明天早上8點(diǎn)開會(huì)要用，但凌晨3點(diǎn)你發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)不見了，你會(huì)怎么做？很多同學(xué)可能會(huì)說馬上打電話給財(cái)務(wù)部同事之類的答案，講自己怎樣具體解決。但這個(gè)事情的真正的背景是你在面試，沒有真的發(fā)生。面試官是在考察你解決問題的能力以及是否足夠細(xì)心?！闭n堂上，李光丹用一個(gè)職場實(shí)例告訴了學(xué)員什么是面試問題背后的考點(diǎn)。

李光丹曾在一家世界500強(qiáng)企業(yè)工作并為企業(yè)選拔過大量應(yīng)屆生。2015年3月，他選擇和3個(gè)朋友回到沈陽創(chuàng)辦了一家教育咨詢有限公司，公司主要業(yè)務(wù)是針對校園招聘以及工作1～3年內(nèi)的學(xué)生，進(jìn)行求職面試相關(guān)問題的咨詢輔導(dǎo)。

經(jīng)過口碑傳播，半年后，公司已有近50名學(xué)員。對于一些質(zhì)疑聲，李光丹回應(yīng)：“我知道企業(yè)看重應(yīng)聘者哪方面求職能力。求職不同企業(yè)，要‘對癥下藥。比如某公司比較看重領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)生在面試時(shí)要突出自己曾經(jīng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)并在過程中如何發(fā)現(xiàn)、解決問題的經(jīng)驗(yàn)。而咨詢類的公司更看重分析問題的能力，如果在校期間有過案例分析實(shí)戰(zhàn)類的項(xiàng)目經(jīng)歷在應(yīng)聘時(shí)會(huì)相應(yīng)加分?！?/p>

“校園和職場，思考問題的視角就是脫節(jié)的。比如從前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，老師給的每一個(gè)問題后面一定有一個(gè)參考答案，所以學(xué)生自然陷入一個(gè)解決問題的視角中。但是實(shí)際工作中，老板也不知道交給你的問題的答案是什么，需要你自己去想問題為什么會(huì)存在，需要有發(fā)現(xiàn)問題的能力?！?/p>

李光丹會(huì)根據(jù)每位學(xué)員的個(gè)人情況，“私人定制”他們的課程與培訓(xùn)重點(diǎn)。針對一些低年級(jí)學(xué)生，考慮到他們大多還不清楚自己的能力，所以會(huì)先幫他們進(jìn)行行業(yè)解析，告訴他能夠從事哪些行業(yè)、職位，再結(jié)合個(gè)人特色幫他們尋找最優(yōu)職場方案，進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。

現(xiàn)在李光丹幾乎每天都有課，每節(jié)課一個(gè)半小時(shí)左右。不同課程收費(fèi)不同，聽一節(jié)課需繳納100～200元不等。公司主要的宣傳方式是利用微信平臺(tái)，定期推出一些適合大學(xué)生閱讀或是推廣自己課程的文章。