柳楠

摘 要：在市場經(jīng)濟快速發(fā)展的時下，由于就業(yè)體制的轉變，社會求職競爭更加殘酷激烈，對大學生來說更是如此。如何揚長避短，應對職場人生當代大學生邁入職場前必須要首先考慮的問題，更是一個社會性的問題。本文對當前大學生就業(yè)問題展開論述，重點分析大學生就業(yè)問題的難點和困境，并提出具體的建議和意見具有積極的現(xiàn)實價值和意義。

關鍵詞：大學生；就業(yè)；問題；建議

當前，我國社會已進入了發(fā)展的新常態(tài)階段，面對新常態(tài)，新狀態(tài)，社會競爭更加規(guī)范化，也更加殘酷化，在這樣的大環(huán)境之下，就業(yè)問題不僅牽涉到民生福祉，更關系到社會的和諧穩(wěn)定。因此，積極加強就業(yè)問題的研究具有積極的現(xiàn)實意義和價值。在社會就業(yè)問題中，大學生這一群體是一個特殊的群體，大學生就業(yè)更是個老大難的問題，如何更好的幫助大學生去就業(yè)，讓大學生盡快適應自己的角色轉變，真正融入到社會中值得我們?nèi)フJ真思考。

一、研究大學生就業(yè)問題的價值

大學生就業(yè)問題是一個復雜的系統(tǒng)性問題，它牽涉到面多，意義重大，個人認為其意義價值主要表現(xiàn)為以下幾個方面。

（一）關系到大學生自我人生價值的體現(xiàn)

在經(jīng)歷了大學學習后，大學生最主要的特點就是具有知識，具有活力，能夠尋找一份好的職業(yè)是充分體現(xiàn)出自己的價值性是大學生們普遍的理想，因此，幫助大學生更好的就業(yè)，對于大學生自我人生價值的充分體現(xiàn)具有積極的現(xiàn)實意義和價值。

（二）關系到千萬家庭的幸福

當前，我國大部分家庭都只有一個子女，子女的就業(yè)問題會直接影響到一個家庭的和諧幸福，因此，幫助大學生實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想，對于大學生的個體家庭來說意義非凡。

（三）關系到社會的和諧穩(wěn)定

大學生就業(yè)問題直接關系到社會的和諧穩(wěn)定，一個社會若就業(yè)率低，必然會造成社會的不穩(wěn)定，不和諧，因此，加大大學生群體的就業(yè)對于社會和諧穩(wěn)定，對于社會經(jīng)濟發(fā)展等都具有積極的現(xiàn)實意義。

二、當代大學生就業(yè)的難點

在現(xiàn)實生活中，當代大學生就業(yè)往往就業(yè)率低，造成這種現(xiàn)象的原因既有社會因素，也有大學生自我主觀方面的因素影響，個人認為具體原因有以下幾個方面：

（一）社會方面的因素

在市場經(jīng)濟環(huán)境下，尤其是近年來，我國社會經(jīng)濟進入了深化轉型發(fā)展的階段，加上國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境的因素，社會所能夠提供的就業(yè)崗位總體呈現(xiàn)出下降的趨勢，這與每年我國大學畢業(yè)生所需要的工作崗位供給不均衡，因此，在一定程度上影響到大學生的就業(yè)。

（二）大學生自我因素

大學生自我因素是影響就業(yè)的重要內(nèi)因，在現(xiàn)實環(huán)境下，大學生在就業(yè)的過程中常常存在著以下突出的問題，具體如下：

一是心理狀態(tài)。通過調查發(fā)現(xiàn)，在大學生就業(yè)的過程中，很多大學生在就業(yè)心理方面需要進一步提升，具體表現(xiàn)為心理準備不足，角色轉變慢，抗壓力小等，這些都是大學就業(yè)凸出的表現(xiàn)。

二是實踐經(jīng)驗缺乏。大學生往往具備一定的理論知識，但是實際動手能力卻不高，缺乏實踐動手能力，因此，在就業(yè)市場上往往不受用人單位的歡迎。

三是缺少正確的就業(yè)觀。大學生在就業(yè)的過程中，缺少正確的就業(yè)觀。很多用人單位常常反映現(xiàn)代的大學生存在眼高手低，好高騖遠，缺乏正確的就業(yè)觀，心不能沉下去，跳槽率高，這些都是缺乏正確就業(yè)觀的具體體現(xiàn)。

三、關于大學生就業(yè)問題的具體建議

科學合理的幫助大學生更好的進行就業(yè)，無論對于實現(xiàn)大學生的個體價值，還是在促進社會和諧穩(wěn)定等方面都具有積極的現(xiàn)實價值和意義。個人認為具體可以從以下幾個方面去入手：

（一）多措并舉，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀

解決大學生就業(yè)問題首先在于要幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀，只有思想正確，行動才能正確。對于如何樹立正確的就業(yè)觀，個人認為需要社會各界的共同努力，一是社會要積極形成良好的就業(yè)氛圍，營造健康的就業(yè)氛圍，在社會層面幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀；二是作為高校要加大對大學生就業(yè)輔導，尤其是就業(yè)心理理論方面的輔導力度，增強大學生在就業(yè)時的心理抗壓力，學會如何正確面對未來可能在職場中出現(xiàn)的問題；三是作為家庭和家長要關注大學生在就業(yè)時的思想狀況，引導和教育他們?nèi)绾胃玫娜ッ鎸ξ磥?，多溝通、多交流，增強子女的自信心?/p>

（二）勤練內(nèi)功，提高自我的綜合素養(yǎng)能力

對于大學生就業(yè)來說，主體是大學生，因此，大學生要能夠更好的就業(yè)，最關鍵的還是在自己，具體來說，一是要勤勞專業(yè)技能，只有把自己的專業(yè)學好才能夠在未來的職場中實現(xiàn)自我的價值，同時，更要注重的是實踐動手能力的培養(yǎng)，要把自己打造成復合型的專業(yè)技術人才；二是養(yǎng)成良好的品質。對于大學生來說，要弘揚社會傳統(tǒng)美德，尤其是吃苦耐勞的精神，學會做人，才能學會做事，在職場中要能夠吃苦吃虧，寬于待人，切不能眼高手低。

（三）提供服務，加快區(qū)域發(fā)展釋放就業(yè)崗位

當前我國社會每年所能夠釋放的就業(yè)崗位總體數(shù)量有限，作為各級政府要加快區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，通過各種形式，釋放就業(yè)崗位，此外，要多搭建平臺，為大學生就業(yè)提供信息服務和各類就業(yè)服務。

四、結論

大學生就業(yè)問題是一個社會性的問題，更是一個長期性的問題，注重大學生就業(yè)，幫助大學生更好的實現(xiàn)就業(yè)意義重大，本文對大學生就業(yè)展開論述，結合大學生就業(yè)存在的問題提出多措并舉，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀等建議具有一定的現(xiàn)實價值和意義。

參考文獻：

[1]王美麗.《論當代大學生就業(yè)問題》.浙江教育，2014.4.