鄭紫萱

楊校長真誠的道歉并非故意作秀，而是他為即將步入社會(huì)的學(xué)生上的生動(dòng)一課。楊校長希望同學(xué)們學(xué)會(huì)尊重，因?yàn)?，尊重是為人的必修課。

屠格涅夫說：“自尊自愛，作為一種力求完善的動(dòng)力，是一切偉大事業(yè)的淵源?！痹?jīng)看到這樣一則新聞：一位妻子在地震中失去了雙腿，丈夫百般照料，無微不至?？蓭啄旰?，兩人離婚了。妻子哪里知道，這幾年中，她因自己的殘疾變得悲傷，絕望，自暴自棄；她整天慨嘆自己命運(yùn)不好，甚至幾度跳樓輕生。她哪里知道，正是這種消極頹廢，正是對(duì)自己的不尊重，才失去了丈夫的關(guān)愛和家庭的幸福。人人都渴望被尊重，但如果不能做到自尊，又怎樣能得到他人的尊重？

當(dāng)然，尊重自己，不是“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”。如果以自我為中心，目中無人，就是冷漠，自私。這樣的人無法與他人合作與交流，自然成為孤家寡人，也必將失去生活情趣和生存價(jià)值。

當(dāng)今社會(huì)，起洋名，說洋話，寫洋文，用洋餐，穿洋服，過洋節(jié)，已經(jīng)成為一種時(shí)尚。這些人“洋洋”得意，卻不知嚴(yán)重傷害了民族情感。曾記否，某星曾穿著“日本軍旗服裝”在紐約拍攝時(shí)裝照，引起了數(shù)以萬計(jì)網(wǎng)友的震驚及譴責(zé)。無獨(dú)有偶，在9月6日泰山國際登山節(jié)上，一名天津男子身著印有“大日本帝國海軍”字樣的T恤，被現(xiàn)場民眾包圍，扯下T恤踩在腳下。故此，我們不得不大聲呼吁：尊重自己的民族吧，因?yàn)橐粋€(gè)民族的滅亡，不是這個(gè)民族的人全死了，而是在這個(gè)民族的人身上再也找不到本民族獨(dú)特的文化和美德了。

放眼當(dāng)前，越來越多的人只求“人人為我”，不愿“我為人人”，唯我獨(dú)尊，目中無人。楊校長的真誠道歉和美好寄語猶如一聲警鐘，將人們從混沌中喚醒，讓人們謹(jǐn)記：學(xué)會(huì)尊重是為人的必修課！

評(píng)點(diǎn)

由校長尊重學(xué)生向?qū)W生致歉這一生活瑣事入手，以小見大，由淺入深，最終上升到尊重民族文化、民族習(xí)俗的高度，顯示出作者思維的深度和論證的深刻性。

不足之處：第三、四段之間缺少過渡，上下文銜接顯得不夠自然，語言說教意味較重。

評(píng)分：內(nèi)容18分+表達(dá)15分+發(fā)展14分=總分47分

（編輯：李躍）