江蘇泗陽縣臨河初級中學(xué) 謝爽

淺析物理實驗教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)

江蘇泗陽縣臨河初級中學(xué) 謝爽

接觸自然，探索自然是觀察的最基本的方法。人類的一切活動，包括認(rèn)識自然，了解自然都是從觀察開始的。學(xué)生在進(jìn)行物理實驗學(xué)習(xí)時必須進(jìn)行觀察和實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。教師在教學(xué)過程中通過讓學(xué)生觀察各種實驗現(xiàn)象來激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣，對于培養(yǎng)學(xué)生們思考問題和動手操作的能力有著非常重要的意義。筆者通過講述和舉例各種物理實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，說明如何在物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

物理實驗教學(xué) 觀察現(xiàn)象 培養(yǎng)能力 觀察興趣

一、激發(fā)學(xué)生們的觀察興趣

興趣是人最好的老師，興趣能夠激發(fā)一個人的想象，能夠啟迪一個人去進(jìn)行思考，去進(jìn)行探索，去進(jìn)行發(fā)現(xiàn)，只有讓興趣引導(dǎo)我們的探索發(fā)現(xiàn)，才會讓整個過程變得更加充實、有意義。想要讓一個人去創(chuàng)造學(xué)習(xí)那就必須要激發(fā)一個人的興趣，興趣同時也能夠開發(fā)一個人的智力，通過興趣去激發(fā)一個人的創(chuàng)造力。在觀察物理實驗時，首先讓學(xué)生們帶著一種好奇心接觸實驗，正是學(xué)生們這種好奇心使得他們進(jìn)一步想要了解實驗，觀察實驗現(xiàn)象。所以在現(xiàn)實教學(xué)中，作為一個老師一定要注意這點，注意培養(yǎng)激發(fā)每一個同學(xué)的興趣，讓他們熱愛這門課程，只有這樣才能讓同學(xué)真正能夠?qū)W好物理。所以在老師教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生好奇心較重要，比如在物理的教學(xué)過程中，可以嘗試給學(xué)生講解一些關(guān)于所講內(nèi)容的歷史，用這些發(fā)明家通過現(xiàn)實生活中的事例發(fā)現(xiàn)人類重大定律啟示并鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識。利用這種方法，不僅僅能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，還能夠給予他們一種啟迪，讓他們對各種事物都學(xué)會探索，對學(xué)生的好處不僅僅是體現(xiàn)在物理學(xué)習(xí)這門課上，還體現(xiàn)在人生的道路上。

二、確定觀察目的才能增強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，豐富知識水平

許多學(xué)生在學(xué)習(xí)知識過程中都是機(jī)械的學(xué)習(xí)，機(jī)械的記憶，老師講什么學(xué)什么，沒有自己的主見，不明白為什么學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)什么，學(xué)習(xí)得到的知識有什么作用，這樣一來學(xué)生在學(xué)習(xí)中漸漸失去了學(xué)習(xí)的主動性，就會產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的心態(tài)，所以在學(xué)習(xí)之前應(yīng)該確定學(xué)習(xí)的目的和原因，當(dāng)最終確定目的后，學(xué)生就會提高學(xué)習(xí)的觀察能力，真正為了學(xué)習(xí)去學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)起來越輕松越有興趣，才能豐富自身的文化水平，達(dá)到學(xué)以致用的效果。例如組織學(xué)生觀察木塊在各種材質(zhì)的桌面上的摩擦效率時，要讓學(xué)生提前準(zhǔn)備相關(guān)知識，做好預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。

三、教師教授學(xué)生觀察實驗的步驟和方法

根據(jù)實驗觀察對象的特點，教師有計劃有步驟地指導(dǎo)學(xué)生們對實驗進(jìn)行各方面的觀察。物理實驗不同于其他實驗教學(xué)，教師對于觀察實驗先向必須給出學(xué)生們準(zhǔn)確的實驗步驟和方法。針對教師的教學(xué)實踐來看，本篇論文作者有以下幾種方法可供大家共同探討：

1.兩者或多者進(jìn)行比較的觀察方法。

比較觀察是實驗觀察現(xiàn)象中一種常用的方法，它能準(zhǔn)確地分出主體和客體，判斷其不同之處。以此提高學(xué)生們的思維能力的發(fā)展。由于每種事物之間，每種現(xiàn)象之間，既有相同之處，也有不同之處，因此要求教師在實驗教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會比較分析，因為不論是哪種學(xué)科比較分析都是用得非常多的一種方法，學(xué)生更能夠在別的學(xué)科上運用自如，提升自己的綜合素質(zhì)。在相同的事物中，比較不同的觀察現(xiàn)象。在相同現(xiàn)象中，比較不同的事物。例如在觀察相同擺長的情況下，乒乓球和鐵球的擺動幅度和擺動速率的比較，觀察乒乓球和鐵球的質(zhì)量等找出他們的不同之處。通過學(xué)生親身體驗，自身比較實驗現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力的發(fā)展。

2.根據(jù)實驗順序進(jìn)行觀察現(xiàn)象的方法。

觀察實驗現(xiàn)象一般是有順序的，如從左到右，從右到左，從上到下，從前到后，從外到里等。通過一定的觀察順序可以更好更快地讓學(xué)生抓住所觀察事物的本質(zhì)所在。

例如在研究鋼球擺動幅度與速度的關(guān)系時，先指導(dǎo)學(xué)生觀察鋼球擺動幅度的大小，再觀察鋼球的初始速度，從而學(xué)生們很快觀察到實驗現(xiàn)象的結(jié)果，鋼球初始速度快，鋼球的擺動幅度大。根據(jù)實驗順序觀察實驗現(xiàn)象，能使學(xué)生準(zhǔn)確看到實驗現(xiàn)象，避免同學(xué)出現(xiàn)茫然不知道實驗的進(jìn)行程度。

3.將實驗分為幾個步驟進(jìn)行觀察的方法。

有些物理實驗比較復(fù)雜，學(xué)生們不易懂，因此教師在實驗教學(xué)過程中，可將復(fù)雜難懂的實驗分為幾個步驟進(jìn)行。教師制定好實驗觀察計劃，有目的有步驟地進(jìn)行觀察實驗現(xiàn)象。例如在觀察木塊在不同材質(zhì)上的摩擦力大小的實驗過程中，可根據(jù)以下幾個步驟進(jìn)行。（1）將不同材質(zhì)準(zhǔn)備好，并且處于斜面狀態(tài)；（2）將相同質(zhì)量的木塊放在不同材質(zhì)斜面上，以初始速度為0；（3）用尺子測量木塊滑行的距離。根據(jù)以上實驗步驟，學(xué)生在進(jìn)行實驗的時候，能夠合理有序地進(jìn)行。

另外歸納總結(jié)，實驗驗證，綜合實驗等觀察方法在物理實驗教學(xué)過程中也是比較常用的觀察實驗現(xiàn)象的方法。

四、實驗結(jié)束后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整理和總結(jié)觀察結(jié)果

教師在實驗觀察過程結(jié)束以后，應(yīng)該立即指導(dǎo)學(xué)生們對實驗進(jìn)行整理和總結(jié)所觀察的結(jié)果。例如根據(jù)彈簧力測量物體重量的實驗結(jié)果數(shù)據(jù)，可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗?zāi)康奶骄繌椈衫εc物體重量的關(guān)系。這樣能夠引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)此次實驗觀察的意義，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象的能力，以及對所做實驗的總結(jié)能力。

綜上所述，觀察大自然，觀察生活，對于學(xué)習(xí)物理學(xué)科是必不可少的能力之一。如果沒有觀察事物的能力，就不能探索世界的奧秘，所有的未知事物都需等待人類去觀察發(fā)現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)物理實驗，教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象的能力，從而更好地學(xué)習(xí)和掌握物理知識并在將來的生活和學(xué)習(xí)中學(xué)以致用，對于學(xué)生的終生發(fā)展很有好處，必將使學(xué)生受益終生。