林 霞

（懷化市麻陽苗族自治縣石羊哨中心小學 湖南懷化 419400）

新課改對小學數(shù)學高效課堂的探索

林 霞

（懷化市麻陽苗族自治縣石羊哨中心小學 湖南懷化 419400）

新課改對于我國教育來說，是一個實實在在的轉折點。在我國目前的現(xiàn)代化的教學背景下，構建一種高效的小學數(shù)學課堂模式就顯得尤為重要。文章全方位的分析和探索了如何去實現(xiàn)這一目標。提出了很多切實有效的方法和提議。小學生是祖國開展教育的一個重要對象，尤其是數(shù)學教育。所以在這一時期大人和老師的引導就起到了至關重要的作用。一種正確的方法可以使課堂變得有趣和高效，也達到了構建高效課堂的目的。

高效 興趣 新課改 引導 關鍵時期

引言

如今的教學方式在新課改的推引下變得十分的開放，小學教學面臨越來越多的新挑戰(zhàn)。針對這樣的形式，引導者應該且必須去創(chuàng)造一些新的方法去面對這些挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的課堂模式，給學生們一種更加輕松更加有趣的學習環(huán)境。而現(xiàn)在的情況是，學生學的苦，老師教的難。所以，極其需要一種新的模式來拯救這一情況。本文將對此提出一些有用的意見和建議。[1]

一、新課改背景下加強小學數(shù)學課堂效率的對策

1.培養(yǎng)學生好的學習習慣

效率，對于學習是極為重要的一環(huán)，沒有效率再多的努力只能是事倍功半，所以培養(yǎng)學生的學習習慣提高他們的學習效率是極為有效的一種方法。作為師長應該在學生學習的方方面面去用心。比如，可嚴格規(guī)范他們的作業(yè)，作業(yè)的量可以不用太多，但是一定要保證質(zhì)量，就會加強他們認真完成作業(yè)的習慣。還比如，老師一定要規(guī)范學生上課的狀態(tài)，讓學生養(yǎng)成一個上課認真聽講的習慣，這個習慣會給學生的學習帶來極大的益處。這樣的例子不勝枚舉，最終的意思就是，老師要引導學生去養(yǎng)成各式各樣有利于學習的好習慣，要知道習慣可完完全全地控制一個人的發(fā)展方向。[2]

2.把學生作為教學的主體，因材施教

學生畢竟才是學習的主體，他們就像一個汽車的發(fā)動機，一輛汽車如果發(fā)動機不動，輪胎什么光著急是沒有一點作用的。所以要把學生作為教學的主體。要充分發(fā)揮學生自身的主觀能動性，加強他們自己對自己學習負責任的態(tài)度，把學生培養(yǎng)能對自己負責的人。如果學生慢慢加強了主觀能動的意識，那么學習將會變成一件越來越容易且必要的事情，那么課堂的學習效率和學習效果定會大大提升。在這個年代與背景下我們要敢于去摒棄之前那種老師天天督促學生往前跑的模式，敢于放手去培養(yǎng)學生，這樣才能培養(yǎng)出一個又一個有自我學習能力的學生。最后還有一點，那就是老師要對學生因材施教，每個學生都有自己擅長于不擅長的區(qū)域，作為教育者要善于發(fā)現(xiàn)這些東西，對于學生擅長的領域老師要善于加以引導，讓他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。至于不擅長的，教育工作者更加要加以注意，一定用各種方法讓他們在這些領域建立自己的自信心。這樣他們也會有很好的發(fā)展。[3]

3.善于利用信息時代的特點，利用多媒體擴充課堂

現(xiàn)在正處于一個信息爆炸的時代，新課改處于此種時機下應該懂得抓住機遇，善于利用這一機會，把合理且有效的信息帶進課堂中，既可以增加課堂愉悅性，又能大大提高學生對所學內(nèi)容的深入理解。比如，最近幾年的PPT教學就是一個十分好的例證，使用PPT可以減少老師板書的時間，使老師有更多的時間去關注同學們對課程的學習情況，這樣一來老師可以給學生更多的幫助，學生的課堂效率自然也會有相應的提高。當然老師也可以幫學生放一些國內(nèi)外的精彩教學視頻，使學生在觀看視頻的同時理解知識，而后反應問題老師逐個解決，這樣做效率會大大提高。

4.善于去留作業(yè)

作業(yè)是學習之中很重要的一環(huán)，幫助學生去復習學過的知識，回憶學過內(nèi)容。如果作業(yè)這一環(huán)可以好好完成的話，整體的教學效果會大大提高。但是，布置好作業(yè)絕對不等同于布置大量的作業(yè)，如果老師一味去追求量的話，甚至會引起學生的厭學。布置作業(yè)一定要以一種合理的方法，做到精而簡約，精指的是一定要涉及到每一個知識點，這樣才能起到作業(yè)的作用。簡約指的是不要一味地去設計一些極其難的題目，而是布置一些具有代表意義的題目，做到作業(yè)真正加強學生學習效果的目的。而且簡約的作業(yè)風格可以加強學生對作業(yè)的完成欲望，做到真的加強學生的學習效果。

5.培養(yǎng)學生發(fā)散性思維

一個人的發(fā)散性思維對于其個體成長是極其重要的，尤其是理科一類的學習更是需要這種思想去引導，發(fā)善思維對于個人的解題能力是極其有幫助的，發(fā)散思維是一個人觸類旁通和舉一反三的基礎，許多大的科學家他們的這種能力都是極其強大的，所以他們能發(fā)現(xiàn)人們原來沒有發(fā)現(xiàn)過的東西。小學生是祖國未來的希望，更是人類之后前進的堅實基礎，學習固然重要，但是在學習的同時老師一定要注意培養(yǎng)學生得發(fā)散思維，小了看，這樣能影響一個學生的能力，放到大處來看，每一位老師可能培養(yǎng)出下一個數(shù)學家，科學家。

小學時代是一個小孩養(yǎng)成學習能力的重要時代，在此階段老師一定要注意對學生的培養(yǎng)，使每一個小孩將來都能成為一個可用的人才。老師的培養(yǎng)一定要懂得利用學習的客觀規(guī)律，嚴于律己，善于教人。新課改是一個極好的機遇，一定要借此機會好好探索發(fā)現(xiàn)一下如何提高小學數(shù)學的授課效率。[4]

結語

在此我們深入探討了如何在新課改條件下改進老師教學方式增進學習效率。在上面我給出了許許多多的建議和意見，這是我個人多年來的所得與所思，相信這些東西如果有人可以加以實施一定會受到很好很好的效果。最后我還是想強調(diào)，小學時代的教學是十分重要的，老師們一定要用心去指導每一個學生，去發(fā)現(xiàn)他們，鼓勵他們，帶領他們。按照科學的方法去讓他們感受到學習的樂趣，讓他們以最高的效率最好的狀態(tài)去面對每一個知識的難題和每一個考試的沖擊。在新課改時代下，教室摒棄舊思想，迎接新思想的覺悟必須要有，這樣才能以一種更加科學，更加合理的方式去面對每一個學生，去帶領學生們輕松的面對每一個挑戰(zhàn)。這樣也才是一個好的教師。

[1]王升元．新課程改革下如何實現(xiàn)小學數(shù)學教學的創(chuàng)新． 《學周刊》．2015年17期

[2]冀兵兵．新課改理念下小學數(shù)學教學創(chuàng)新探討． 《數(shù)學大世界（上旬版）》．2016年2期

[3]許秀燕．小學數(shù)學實踐活動課教學的幾點思考．《吉林教育:綜合》 ．2015

[4]王月琴．農(nóng)村小學數(shù)學實踐活動的研究與思考．《考試周刊》． 2011

[5]李彥強．小學數(shù)學實踐活動課教學的幾點思考．《教育教學論壇》 ． 2011