劉暢

（天津市武清區(qū)天和城實驗中學(xué)）

淺談如何學(xué)好高中物理

劉暢

（天津市武清區(qū)天和城實驗中學(xué)）

當(dāng)前物理課堂中存在一個很明顯的問題，這個問題就是初中階段剛接觸物理感覺是一個神奇的世界，也有著很強的學(xué)習(xí)興趣，但是隨之進(jìn)入高中階段興趣卻漸漸消散。高中階段物理課程相對初中階段要復(fù)雜一些，以至于大部分學(xué)生覺得物理學(xué)習(xí)是一個大問題。那么，怎么能學(xué)好高中物理呢？通過一些研究寫出幾點方法，希望可以為大家提供借鑒。

高中物理；學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)習(xí)方法

高中物理在高中階段也是一門比較重要的學(xué)科，學(xué)好物理不但可以提升總體成績，還可以在物理學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)思維能力發(fā)展。要想學(xué)習(xí)好物理，首先要在心態(tài)調(diào)整上下一些功夫，心態(tài)平穩(wěn)了，學(xué)習(xí)自然也就慢慢走上正軌了。其次還要有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。以下是筆者的一些建議和方法。

一、初高中物理的不同點，探究新的學(xué)習(xí)方法

初中物理課程涉及的一些知識是物理知識中的基本理論和概念，所以學(xué)習(xí)起來簡單方便，而且初中物理知識點不需要深入思考和研究。但是高中物理課程是初中物理課程的升級，難度加大，不僅需要記憶更需要深入解析和研究，這就難免使得一些剛接觸高中物理知識的學(xué)生學(xué)習(xí)難度增加。所以，我們首先要做的就是先正確認(rèn)識高中物理的學(xué)習(xí)要點是什么，進(jìn)而通過實驗或者推理得出課本上的定理或者公式，方便記憶和運用。

二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)

高中生并不都是在初中物理課堂中表現(xiàn)好的學(xué)生，也有很多學(xué)生初中物理基礎(chǔ)較差的，以至于進(jìn)入高中遇到了更大的學(xué)習(xí)障礙。這一類學(xué)生一定要排除障礙，明確自己是來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就肯定會有困難和障礙，畢竟還有同學(xué)和老師的幫助，還可以參加一些物理興趣小組，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，通過各種方式來建立起物理學(xué)習(xí)的熱情。

其實，高中物理對于剛從初中階段上來的學(xué)生都是一種考驗，但是為什么有的學(xué)生就可以學(xué)習(xí)好，有的卻不能呢？首先是能力的問題，其次就是心態(tài)問題，我覺得只要心態(tài)擺正，再付諸一定的努力，學(xué)好高中物理一定是沒有問題的。

三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

隨著課程壓力的不斷加大，教師上課總是將課堂排得滿滿的，知識是講完了，但是大部分學(xué)生并沒有消化，有了量卻失去了質(zhì)。社會的激烈競爭下，很多學(xué)校和家長以成績?yōu)橹鳎謹(jǐn)?shù)成為衡量學(xué)習(xí)成果的最終標(biāo)準(zhǔn)。授課教師為了提升成績也是機(jī)械式授課、練習(xí)，灌輸式教學(xué)下學(xué)生漸漸失去了學(xué)習(xí)興趣，課堂成為拼搏成績的戰(zhàn)場，而不是融洽和諧的“小家庭”。

難道我們的物理課堂只能以這種機(jī)械的授課提升成績嗎？為什么不將興趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合呢？有的教師認(rèn)為這樣做是浪費時間，但恰恰相反，通過這樣的方式不僅可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且還可以培養(yǎng)他們健康向上的學(xué)習(xí)精神。在我們的生活中有很多現(xiàn)象是和物理相關(guān)的，如果能夠?qū)⑦@些和教學(xué)相結(jié)合，明確生活即學(xué)習(xí)，那么物理學(xué)習(xí)將不再是難事。

四、建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

1.重在理解

要想學(xué)好物理，首先要弄清楚其中的定理和公式推理，物理中的這些東西都是經(jīng)過實際生活中對一些物理現(xiàn)象的分析，進(jìn)而經(jīng)過抽象化、總結(jié)得來的。不論是什么學(xué)科，想要獲得知識，就離不開思考，如果沒有這個過程，只是對著干巴巴的公式和定理，不僅在實際做題中不能熟練應(yīng)用，而且還容易禁錮思想，使思維能力得不到發(fā)展。

2.學(xué)會運用

學(xué)習(xí)知識的最終目的是為了應(yīng)用，如果沒有應(yīng)用上，那學(xué)習(xí)到的這些知識就是無效的。知識是學(xué)習(xí)之后經(jīng)過實際應(yīng)用不斷發(fā)展、充實，它才會變得靈活、飽滿，在應(yīng)用的過程中也能不斷提升學(xué)生解題能力。

3.勤做練習(xí)

任何學(xué)科練習(xí)都是課堂后鞏固知識的重要一步，通過課后練習(xí)可以實際運用知識，起到查缺補漏的作用。通過做習(xí)題梳理知識點，有些費時且效果不太牢固，還需要好好再復(fù)習(xí)一下；如果是全部的習(xí)題都做出來了，除了看解題思路是否正確之外還要明白每一步的作用。

4.勤復(fù)習(xí)

“溫故而知新，可以為師矣。”知識學(xué)習(xí)之后還要勤于復(fù)習(xí)，不要等到快要忘記的時候才想起來應(yīng)鞏固知識。復(fù)習(xí)的時候可以采取一種繪圖的方式，通過圖像可以將抽象的知識點轉(zhuǎn)為形象的知識點，而且會突然發(fā)現(xiàn)這些物理知識好像一下子變簡單了。復(fù)習(xí)過程中還要適當(dāng)結(jié)合習(xí)題，通過習(xí)題真正掌握知識的運用。

人生與之俱來的一種特性就是好奇心強，探索世界是每個人心中的夢想，物理世界中存在的一些知識是寬廣淵博的，學(xué)習(xí)好物理具有重要的意義。只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度、積極探索，按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，物理這道城墻必定攻破。

［1］張德.高中物理教學(xué)之我見［J］.小作家選刊，2015（25）.

［2］陳剛.淺談如何學(xué)好高中物理［J］.當(dāng)代青年月刊，2015（6）：140.

［3］白亮.淺談如何學(xué)好高中物理［J］.讀書文摘，2015（2）：190.

［4］楊青會.淺談如何學(xué)好高中物理［J］.中學(xué)生導(dǎo)報（教學(xué)研究），2013（23）.

●編輯 段麗君