邢娜娜
(上海市青浦區(qū)少年業(yè)余體校)
青浦區(qū)曲棍球體教結合優(yōu)勢研究
邢娜娜
(上海市青浦區(qū)少年業(yè)余體校)
青浦區(qū)曲棍球隊在教育局和體育局的大力支持下,在實驗小學東部布訓,通過四年的發(fā)展,這種運動員培養(yǎng)模式已經初見成效,結合自身專業(yè)特點,對青浦區(qū)曲棍球體教結合進入校園現狀進行分析,以促進發(fā)展得更高、更遠、更好。
曲棍球;體教結合;中小學體育
曲棍球是一項古老的運動,又被稱為草地曲棍球,屬于同場對抗競技項目,在固定的場地區(qū)域將球射入對方球門的一項運動,這個項目和足球、籃球項目非常類似,都屬于同場對抗項目,但是相對于項目發(fā)展普及來說,遠遠比不上籃球、足球的發(fā)展。我國的曲棍球開始于1976年,經過40多年的發(fā)展,已經有了長足的進步,但還是處在比較落后的狀態(tài)。由于中國體育政策性的轉變,對于運動員的培養(yǎng)模式提出挑戰(zhàn),上海市體教結合為曲棍球的發(fā)展開辟了新的途徑,使曲棍球得到更好的發(fā)展,更好地得到普及。這也是青浦區(qū)曲棍球成立和發(fā)展的立足點,這也是曲棍球隊以后發(fā)展的方向。
1.專業(yè)教練員進入校園
體育局派專業(yè)教練員深入學校,利用課余時間進行業(yè)余訓練,保證不占用學生文化課的學習時間,又能夠保障訓練時間和質量。充分將學校資源和體育局的資源相互整合,學校里專門有和教練員對接的教師,共同推動體教結合的進步,達到教學和訓練雙豐收。
2.曲棍球稱為實驗小學選修課
在學校領導的大力支持下,曲棍球被選為學校選修課內容之一,學生選課積極性較高,通過選修課,進行運動員選材,對于挑選出來的運動員進行有針對性的訓練,學生能通過選修課,對曲棍球進行深入了解,特別是曲棍球的技術和戰(zhàn)術方面,學生的興趣比較高。
3.文化課學習成績和體育成績齊抓共管
加強學生文化課學習監(jiān)管,實行家長—老師—教練員共同管理,對學生的監(jiān)管達到無縫銜接,通過體育鍛煉,促進文化課的提高。學生的情況及時和班主任、家長進行溝通,對于學生出現的問題,及時制訂出行之有效的方案,使學生的訓練成績和學習成績共同提高。
4.節(jié)假日集中訓練
為了保持訓練的系統(tǒng)性,每個星期六進行集中訓練,把學生運動員集中到實驗小學,保質保量地完成訓練任務。
1.體育局和教育局領導的大力支持
得到了體育局和教育局各級領導的大力支持,對于體教結合的組織形式作了指導,在經費上予以扶持,使學校在成立曲棍球隊之初就有了明確的目的、明確的要求和努力的方向。
2.高素質的教練員隊伍
教練員專業(yè)技術和管理能力是隊伍發(fā)展壯大的基礎,實行教育局和體育局共同管理,教練員能否盡心和盡責是關鍵因素,不單單要有輔導的技能,更要有關心體貼學生的愛心。教練員還能夠承擔學校里的體育教學任務,積極參加學校、教育局、體育局組織的各種教學培訓,真正提高自己的個人思想境界和業(yè)務水平。
3.群眾基礎雄厚
健康第一的觀念深入人心,體育人口穩(wěn)步增長,伴隨人民生活水平的不斷提高,人們對健康長壽的追求更為迫切。“健康第一”“生命質量”等觀念日益深入人心,體育鍛煉人數增長迅速。
4.曲棍球對青少年生長發(fā)育的影響
(1)能夠促進青少年的個性發(fā)展
促進青少年身心健康發(fā)展,增強社會適應能力,培養(yǎng)堅定的意志品質和高尚的道德情操,增強青少年拼搏參與和競爭合作意識,特別是能夠增加學生運動員的團隊配合意識,增強社交能力。
(2)能夠促進青少年的生長發(fā)育
體育鍛煉能有效地促進生長發(fā)育,增強新陳代謝水平,促進心肺功能的發(fā)展,提高學生的健康水平,這樣才能促進學生全面進步,特別是能夠提高學生的學習效率。
(3)能夠促進心理素質的發(fā)展
能夠讓曲棍球學生認識自我,增加溝通能力,增強社會適應能力,能夠預防心理疾病的產生。通過曲棍球訓練,學生能夠樂在其中,在比賽中找到自我價值,提升自我存在感。
(4)能夠促進文化課成績的進步
通過體育訓練能夠保證充分的學習精力,提高學習效率,為學生努力學習奠定了基礎。通過對比學生的成績,普遍都有提高,取得初步的成效。
總之,體教結合是學校教育的催化劑,正確利用好體教結合的作用,更好地為競技體育服務,是我們教練團隊今后努力的方向,我們會把學生的學習作為球隊發(fā)展的基礎,曲棍球訓練作為錦上添花,相互進行促進,讓曲棍球的發(fā)展更加普及。
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●編輯 魯翠紅