李文剛

（神木縣圖書館 陜西神木 719300）

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探究嵌入式圖書館服務(wù)的理論突破

李文剛

（神木縣圖書館 陜西神木 719300）

摘 要：隨著我國圖書館服務(wù)理念的在新興服務(wù)行業(yè)的不斷貫徹，嵌入式服務(wù)理念成為人們普遍關(guān)注的焦點。該理念為圖書館服務(wù)創(chuàng)造了一種新的形式，但圖書館服務(wù)在發(fā)展嵌入式理念發(fā)展中，研究的理論知識還存在一些不足現(xiàn)象，并影響了現(xiàn)代圖書館的積極進步。因此，神木圖書館在本文中對嵌入式圖書館服務(wù)理論的相關(guān)內(nèi)容進行分析，并闡述其突破性研究。

關(guān)鍵詞：嵌入式 圖書館 服務(wù) 理論

嵌入主要是指一種事物嵌入到一個更大實體或者更大的環(huán)境中去的一種狀態(tài)。該理論被廣泛應(yīng)用在科技、教育、以及社會等各個領(lǐng)域，圖書館的嵌入式理論是在戰(zhàn)爭中提出的，將其應(yīng)用在圖書館中能夠促進相關(guān)資源的整合利用。

一、嵌入式服務(wù)在圖書館中的定義

傳統(tǒng)的圖書館是物理場所以及空間服務(wù)為主要特征，圖書館與建筑、建筑中的工作人員結(jié)合在一起。但嵌入式服務(wù)優(yōu)化了傳統(tǒng)圖書館的發(fā)展理念，而是將一線服務(wù)作為發(fā)展重點，不僅服務(wù)于用戶的所在地區(qū)，還要適應(yīng)用戶的發(fā)展需求以及行為改變，并將圖書館的用戶為發(fā)展中心進行創(chuàng)造。新時期圖書館發(fā)展的目標是實現(xiàn)了數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)化的信息環(huán)境變化，根據(jù)用戶的建設(shè)要求，對用戶的服務(wù)過程提供嵌入式的發(fā)展，因為嵌入式服務(wù)是面對圖書館與用戶進行服務(wù)發(fā)展的，它超越了傳統(tǒng)圖書館的發(fā)展理念，因此，圖書館中的相關(guān)管理人員要服務(wù)于人，并能夠積極實現(xiàn)該特點，針對嵌入式服務(wù)理念的研究和探討，不僅要重新認識圖書館在社會上的發(fā)展形式，還要使圖書館中的工作人員形成新的認識，以嵌入式理念展開，對圖書館的發(fā)展理念形成新的認識，使其嵌入式的學科服務(wù)理論能夠形成初步認識［1］。

二、嵌入式圖書館服務(wù)的主要內(nèi)容

根據(jù)目前的發(fā)展形勢，我國的嵌入式服務(wù)內(nèi)容主要分為兩類，一種根據(jù)圖書館中的不同發(fā)展項目進行的嵌入式服務(wù)；一種是根據(jù)圖書館制定的計劃進行的嵌入式服務(wù)。如果是根據(jù)圖書館的項目進行的嵌入式服務(wù)，在發(fā)展過程中，建立的實施目的是圖書館根據(jù)一定特定的發(fā)展目標進行服務(wù)的，例如：促進與教師之間的服務(wù)，針對該情況，圖書館工作的相關(guān)人員可以對教師進行仔細了解，并與其產(chǎn)生資源與資源之間的一種特定研究需求，期間，可以對相關(guān)數(shù)據(jù)產(chǎn)生的需求進行分析、研究，然后與教師之間建立良好的溝通與促進關(guān)系。但在很多情況下，還要幫助教師去獲得基金以及相關(guān)項目優(yōu)勢，以促進相互之間的協(xié)同發(fā)展。在這種情況下，圖書館在其期間扮演的是與教師友好合作伙伴。所以，圖書館的相關(guān)人員應(yīng)承擔一個的責任和義務(wù)［2］。根據(jù)圖書館計劃形成的嵌入式服務(wù)，主要是被一個組合機構(gòu)進行全職聘用，在這種發(fā)展形式下，圖書館的相關(guān)人員自身就要具有一定的責任意識與合理職能，并能夠使其支撐多個項目的積極發(fā)展。在組織發(fā)展建設(shè)中，如果一個項目出現(xiàn)結(jié)項，圖書館的管理人員就要將自身的發(fā)展重點轉(zhuǎn)移到其他項目中去，或者以一個新的項目繼續(xù)發(fā)展。在大多數(shù)的發(fā)展情況下，嵌入式圖書館中的相關(guān)人員在其中都發(fā)揮了組織員工的角色。

三、嵌入式圖書館服務(wù)理論的突破研究

1.嵌入式服務(wù)理論的研究比較晚

目前，在對我國的嵌入式圖書館服務(wù)理論進行研究過程中還存在一些不足，由于我國對該方面的研究還比較晚，因為我國的圖書館嵌入式服務(wù)最早是在2007年興起的，期間，只是為技術(shù)層面進行服務(wù)。但圖書館的嵌入式發(fā)展理念引進的時間還不夠長，在研究的大多時間內(nèi)主要對該理論的學科化內(nèi)容進行研究，缺少實踐研究形式［3］。對于這種研究形式，為了促進嵌入式圖書館服務(wù)理論與理論知識的和諧利用，相關(guān)人員不僅要對其深度研究，還要根據(jù)其中產(chǎn)生的問題加深學習與了解。

2.嵌入式服務(wù)理論缺乏系統(tǒng)性研究

在圖書館中發(fā)展嵌入式服務(wù)研究過程中，并沒有形成系統(tǒng)性的發(fā)展形式。因為嵌入式服務(wù)在圖書館中的應(yīng)用與發(fā)展是現(xiàn)代社會服務(wù)的一種新興理念，并為社會發(fā)展帶來了全新的服務(wù)形式。但在對這種形式研究過程中，只是根據(jù)傳統(tǒng)的學科進行服務(wù)，在圖書館實際服務(wù)過程中并不能提升工作效率。所以，針對這種現(xiàn)象，應(yīng)對嵌入式服務(wù)理論體系自身進行研究，并形成一個系統(tǒng)性的學習形式。我國在理論研究過程中，還缺乏大量人才，要優(yōu)化該現(xiàn)象，相關(guān)的管理人員就要對系統(tǒng)的研究進行分支、分層次學習了，以小系統(tǒng)的研究形式提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量。例如：面向科研的嵌入式服務(wù)，因為嵌入式服務(wù)在實踐發(fā)展中的活動形式多種多樣，層次分布不夠統(tǒng)一，但根據(jù)嵌入式的不同過程，應(yīng)開展相關(guān)的科研會議，并以合理的主題形式進行科研研究。如：上海交通大學圖書館農(nóng)業(yè)環(huán)境學科的工作人員參加了該學院召開的“農(nóng)業(yè)與生物學院科研項目申報工作會議”期間以文獻調(diào)研、前沿跟蹤為講座內(nèi)容，并在最后與國際經(jīng)貿(mào)研究院共同建設(shè)了貿(mào)易文獻數(shù)據(jù)庫，從而促進了該圖書館在分析、論證以及調(diào)研工作的積極性。

四、總結(jié)

嵌入式圖書館在國外以及國內(nèi)都被廣泛應(yīng)用，并在很多圖書館中都獲得了較大的成功。嵌入式服務(wù)在圖書館中的利用優(yōu)化了傳統(tǒng)圖書館中的固有方式以及對理論知識的認識，并與現(xiàn)代的數(shù)字化發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展構(gòu)成一種開放式的交流環(huán)境，在社會發(fā)展中形成了一種新的發(fā)展方向。

參考文獻：

［1］ 初景利.嵌入式圖書館服務(wù)的理論突破［J］.大學圖書館學報，2013，31（6）：5-9.

［2］ 吳鳴曉，劉陽.圖書館服務(wù)創(chuàng)新探究——基于嵌入式圖書館服務(wù)理論［J］.新校園（上旬刊），2015（10）：126.

［3］ 謝守美，黃萍莉，龔主杰等.圖書館嵌入式服務(wù)的理論基礎(chǔ)、模式和途徑［J］.圖書與情報，2012（4）：33-38.

作者簡介：

李文剛，陜西省榆林市神木縣，性別男，民族，漢，1984年1月13出生，陜西省西安市陸軍總院畢業(yè)，專業(yè)文秘教育，大學本科，2011年12月至今，神木縣圖書館辦公室工作