■亓小蒙

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淺談如何優(yōu)化地理教學設(shè)計

■亓小蒙

一、中學第一節(jié)課應富有強烈的吸引力及正確的引導力

中學第一節(jié)課意義重大，上得成功與否，不僅影響到學生今后學習地理的熱情和欲望，而且直接關(guān)系到今后地理課的教學效果。因此，每一位地理教師對中學第一節(jié)地理課應傾注心血，精心“策劃”，要有“磁性效應”，讓學生對地理課產(chǎn)生一種“期盼心理”。第一節(jié)課要有一種正確的引導力，讓學生了解學習地理的重要意義，從而激發(fā)學生主動學習地理的熱情和興趣。為此，中學第一節(jié)地理課的教學，我們可以這樣設(shè)計：首先采用愉快教學法，提出一些有趣問題，讓學生自由討論。同時，讓學生了解地理學習不是一種死記硬背、枯燥乏味、令人厭倦的活動，而是一種生動活潑、增長見識、欣賞大自然奧妙的活動。然后利用彩色地圖和電化教學手段，展示和演示一些有趣的地理現(xiàn)象和變化特點，讓學生了解地理學習是一種形象直觀、引人入勝、有豐富審美情趣的活動。

二、自然地理的教學設(shè)計應富有新鮮感及探索性

自然地理課除了要精講地理事實、地理規(guī)律及地理原理外，還要多向?qū)W生展示一些地理之謎，讓學生擴展想象，激發(fā)他們的探索性?？萍及l(fā)展日新月異，因此，教師必須不斷地更新自己的知識，經(jīng)常收集、歸納、整理外界各種地理科技發(fā)展的最新地理信息及動態(tài)，并及時、適量地充實運用到教學實踐中。

三、人文地理的教學設(shè)計應富有時代感及責任性

許多人文地理內(nèi)容是揭示現(xiàn)代文明危機的，如人口問題、環(huán)境問題、資源問題等等。因此，教師應多向?qū)W生介紹一些解決現(xiàn)代文明危機的重大成就，并設(shè)計一些富有挑戰(zhàn)性的課題，讓學生突破常規(guī)，進行大膽聯(lián)想，并獨立思考，提出自己別出新裁的見解。

四、區(qū)域地理的教學設(shè)計應富有綜合性、比較性及區(qū)域性

區(qū)域地理是研究不同范圍、不同層次的區(qū)域特征和區(qū)域差異的。一個國家、一個地區(qū)區(qū)域特征的形成，是由居住在該國家或地區(qū)的人們與地理環(huán)境長期相互作用的結(jié)果，而不是簡單地由某一地理要素所決定的。因此，我們在進行區(qū)域地理的教學設(shè)計中，要特別注意運用綜合法，從整體上認清區(qū)域內(nèi)部各種地理事物的相互關(guān)系。在教學中，要指導學生運用比較法，把不同區(qū)域的地理要素全面加以對照。

五、鄉(xiāng)土地理的設(shè)計應富有教育性、生動性及實踐性

鄉(xiāng)土地理的教學設(shè)計，首先應富有教育性。讓學生通過學習鄉(xiāng)土地理，全面、正確地了解家鄉(xiāng)的一草一木、一山一水及家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)成就，使學生漸漸地滋生一種愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。

六、復習課的教學設(shè)計應富有綜合性、針對性及新穎性

各個階段的復習課都非常重要，它是幫助學生全面地、系統(tǒng)地鞏固所學地理基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓練，提高分析問題和解決問題能力的重要途徑。所以我們要精心設(shè)計、避免雷同，使每節(jié)復習課不僅具有綜合性、針對性，而且富有新穎性，從而不斷提高復習課的效率。

商河縣第一中學，山東濟南 251600)(責任編輯：甄鴻啟)