侯 曦

（武漢大學(xué)珞珈學(xué)院，湖北 武漢 430204）

?

探討播音主持語言的藝術(shù)性和表現(xiàn)力

侯 曦

（武漢大學(xué)珞珈學(xué)院，湖北 武漢 430204）

摘 要：社會的進(jìn)步與媒體的發(fā)展在豐富了廣大人民群眾精神文化生活的同時，也對廣播電視提出了更高的要求。在市場競爭環(huán)境下，作為直接面對受眾的播音員和主持人，其職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力在一定程度上決定了受眾對廣播電視節(jié)目的接受程度和傳播效果。因此，播音主持只有積極提升語言的藝術(shù)性和表現(xiàn)力，才能贏得市場和受眾的青睞。本文將對其藝術(shù)性和表現(xiàn)力進(jìn)行分析探討。

關(guān)鍵詞：播音主持語言；藝術(shù)性；表現(xiàn)力

作為豐富人民群眾精神文化生活的重要內(nèi)容，廣播電視一直受到市場和受眾的青睞，許多較有知名度的廣播電視節(jié)目更是達(dá)到了節(jié)目內(nèi)容和節(jié)目營銷的雙贏。播音員主持人的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)如何，直接影響著廣播電視節(jié)目的受歡迎程度。因此，提升播音主持能力顯得尤為重要，而播音主持語言的藝術(shù)性和表現(xiàn)力是其中重要一環(huán)。

一、播音主持語言的藝術(shù)性和表現(xiàn)力

（一）播音主持語言的藝術(shù)性

播音主持語言的藝術(shù)性主要指的是在播音主持過程中，在語言上充分表現(xiàn)藝術(shù)美感，給受眾以美的享受；在播音上注重字正腔圓的語調(diào)和充滿感情的聲音?？傮w來看，播音主持語言的藝術(shù)性主要有以下特征：

1.科學(xué)規(guī)范是語言藝術(shù)性的基礎(chǔ)。播音主持主要通過聲音來向受眾傳播信息，因此科學(xué)規(guī)范的播音是播音主持語言藝術(shù)性的基礎(chǔ)和前提。標(biāo)準(zhǔn)的普通話，是科學(xué)規(guī)范的首要要求，不僅要讓不同地域的受眾都能了解播音內(nèi)容，而且也要積極推動普通話的廣泛傳播。沒有科學(xué)規(guī)范的普通話，播音主持就無從談起，更無法體現(xiàn)藝術(shù)性。

2.內(nèi)涵豐富是語言藝術(shù)性的提升。語言藝術(shù)性不是靠插科打諢，也不是靠笑話段子，更不是靠怪腔怪調(diào)。語言藝術(shù)性是在內(nèi)涵豐富的語言中體現(xiàn)出來的。豐富的科學(xué)文化知識，可以在播音主持時對受眾有更大的啟迪；風(fēng)趣幽默的語言風(fēng)格，可以在播音主持時對受眾有更大的吸引力；隨機(jī)應(yīng)變的語言組織，可以讓播音主持在遇到突發(fā)狀況時能夠沉穩(wěn)應(yīng)對。這些都是內(nèi)涵豐富的體現(xiàn)，是語言藝術(shù)性重要的外在表現(xiàn)。

（二）播音主持語言的表現(xiàn)力

播音主持語言的表現(xiàn)力，主要指的是在播音主持過程中通過語言來對播送內(nèi)容進(jìn)行豐富全面的表現(xiàn)，提升播送內(nèi)容的影響力?？傮w來看，播音主持語言的表現(xiàn)力主要有以下特征：

1.播音技巧是語言表現(xiàn)力的內(nèi)在要求。播音內(nèi)容是通過播音語言表現(xiàn)出來的，播音質(zhì)量的高低就成為衡量語言表現(xiàn)力的標(biāo)準(zhǔn)。播音員主持人對于播音稿件是否熟悉，是語言表現(xiàn)力的基礎(chǔ)，在播音過程中是否注重輕重緩急，是否帶有充分感情，是播音質(zhì)量提升的關(guān)鍵。這就需要播音員主持人在播音技巧上下功夫，在不同的播音場景中采用不同的播音技巧，才能在播音語言上完成高質(zhì)量的播音主持。

2.多種配合是語言表現(xiàn)力的外在輔助。面部表情的配合、肢體動作的配合、場景背景的配合等都對播音主持的語言表現(xiàn)力有輔助作用。這主要發(fā)生在電視節(jié)目的主持過程中。嚴(yán)肅的時政類新聞節(jié)目就需要主持人正襟危坐，字正腔圓嚴(yán)肅播報(bào)，而娛樂類綜藝節(jié)目主持人就可以通過面部表情等來表現(xiàn)播音內(nèi)容，營造出放松身心的效果。在一些現(xiàn)場節(jié)目中，及時根據(jù)觀眾的表現(xiàn)和場景的變化來配合營造氣氛也是增強(qiáng)語言表現(xiàn)力的有力輔助。這都是對于一個合格的播音員主持人的業(yè)務(wù)能力要求。

二、當(dāng)前播音主持在藝術(shù)性和表現(xiàn)力上存在的問題

（一）播音主持方式上的過度口語化

一般而言，在時政類新聞播報(bào)中，播音員主持人需要嚴(yán)格按照稿件內(nèi)容進(jìn)行播音主持，在語言使用中較為規(guī)范，但是在一些民生類新聞或談話類節(jié)目中，播音員主持人就存在一些過度口語化的問題，突出表現(xiàn)有兩種，第一種是對一些口頭禪的過度使用，如“這個”、“那個”、“啊”、“這樣”等?？陬^禪是每個人都會有的習(xí)慣，在日常生活中也經(jīng)常發(fā)生，對于播音主持要求并不很嚴(yán)格的民生類節(jié)目中，適當(dāng)采用口頭禪能拉近播音員主持人與受眾的距離，但是如果在播音主持中這樣的口頭禪使用過多，則會造成播音主持的冗雜與阻塞，干擾受眾正常獲取信息。第二種是使用一些低俗化的口頭禪，這在廣播娛樂節(jié)目中較為常見，播音員的播音主持較為隨意，有時候會使用“我去”、“我的娘哎”等一些口頭禪，這樣的口頭禪會對播音主持造成損害，不應(yīng)在播音主持中出現(xiàn)。

（二）播音主持語言上的過度低俗化

隨著市場的開放，廣播電視節(jié)目面臨著激烈的競爭，尤其是對于國內(nèi)省級衛(wèi)視頻道，有些電視節(jié)目之間的競爭更是到了白熱化的階段。為了吸引受眾注意力，有的電視節(jié)目主持人會使用一些低俗化的語言，如“港臺腔”的一度盛行。在港臺綜藝節(jié)目中由于播出環(huán)境不同，有時候會采用前后鼻韻不分的語言、使用嗲氣撒嬌的腔調(diào)等方式播報(bào)節(jié)目。有一段時期，這種方式對內(nèi)地的綜藝節(jié)目主持產(chǎn)生了影響。須知，這樣的“港臺腔”在特定的環(huán)境下偶爾使用無傷大雅，但是過度使用則有損節(jié)目形象。再如，有的播音員主持人在播音主持過程中，沒有按照相關(guān)規(guī)定使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，而是大量使用各地方言，并且有胡亂模仿的現(xiàn)象。更有甚者還會將某地方言中帶有不雅含義的詞匯堂而皇之地表現(xiàn)出來，這都是過度低俗化的表現(xiàn)。

三、增進(jìn)播音主持語言藝術(shù)性和表現(xiàn)力的對策分析

（一）加強(qiáng)播音主持語言的科學(xué)規(guī)范性

科學(xué)規(guī)范是播音主持語言的基本要求。只有符合國家關(guān)于播音主持規(guī)范的播音主持才是科學(xué)規(guī)范的播音。業(yè)內(nèi)通用的廣播主持語言規(guī)范是指，主持人發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰，無讀音不準(zhǔn)、錯字現(xiàn)象；詞匯運(yùn)用得當(dāng)，無濫用、錯用現(xiàn)象；語法運(yùn)用流暢，無語病、結(jié)構(gòu)錯誤現(xiàn)象。雖然在嚴(yán)肅的時政類和輕松民生類廣播電視節(jié)目中，語言的使用各有不同，但是都應(yīng)該遵守這樣的規(guī)范。這就需要播音員主持人從自身抓起，提升自身播音主持的業(yè)務(wù)素質(zhì)，注重基本功訓(xùn)練。廣播電視臺也要注重對于播音員主持人的培訓(xùn)與監(jiān)督力度，通過多種方法來增強(qiáng)播音員主持人的業(yè)務(wù)能力，以應(yīng)對激烈的市場競爭。

（二）提升播音主持語言的文化內(nèi)涵

一檔廣播電視節(jié)目如果沒有文化內(nèi)涵，是很難贏得受眾的喜愛的。同樣，播音員主持人如果在語言上沒有文化內(nèi)涵，只能通過怪腔怪調(diào)和插科打諢來吸引受眾，那么這樣的播音主持也很快會被市場淘汰。播音員主持人要在對自身所播音主持的節(jié)目有著充分了解的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自身閱歷與知識儲備，這樣才能在播音主持中展現(xiàn)文化內(nèi)涵。

例如，曾獲得“全國十佳主持人”稱號的《非誠勿擾》主持人孟非，在節(jié)目中面對各類嘉賓和選手時，總是能夠針對不同的人群展開交流，在節(jié)目進(jìn)行的過程中發(fā)生“卡殼”不暢之時，又總能找到相應(yīng)話題讓節(jié)目繼續(xù)。這就需要主持人有著深厚的知識儲備，能夠?qū)⒃掝}進(jìn)行延伸，圍繞節(jié)目主題來進(jìn)行拓展，這樣的文化內(nèi)涵素質(zhì)是非常令人稱道的。

（三）營造播音主持語言的個性化風(fēng)格

在越來越追求個性化的今天，廣播電視節(jié)目也需要打造個性化的欄目與內(nèi)容，這與播音員主持人的個性化是分不開的。尤其隨著傳統(tǒng)媒體與新媒體的進(jìn)一步融合，千篇一律的主持風(fēng)格是無法在市場上立足的，這要求播音員主持人通過播音主持語言來充分展現(xiàn)自身的個性風(fēng)格。例如，在2015年3月湖南衛(wèi)視《我是歌手》總決賽中，歌手孫楠臨時退賽，主持人汪涵用一段非常精彩的近800字的救場詞，不僅為這一臨時發(fā)生的事件進(jìn)行了準(zhǔn)確的解釋與銜接，而且在態(tài)度上不卑不亢，語言上恰當(dāng)?shù)皿w，充分展現(xiàn)了汪涵極強(qiáng)的大局觀與機(jī)智的應(yīng)變能力。這段救場詞就是主持人個性化風(fēng)格的充分體現(xiàn)，而這樣的個性化風(fēng)格能夠幫助播音員主持人在節(jié)目進(jìn)行中有效掌控局面，保證節(jié)目順利進(jìn)行，促進(jìn)節(jié)目的傳播效果。

播音主持語言是每一個播音員和主持人的基本功，也是整個節(jié)目特點(diǎn)、亮點(diǎn)的集中展現(xiàn)。充分發(fā)揮其藝術(shù)性和表現(xiàn)力，不僅是傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展的需求，也是整個廣播電視事業(yè)蓬勃發(fā)展的需求。在市場競爭日趨激烈的今天，這需要播音員主持人乃至整個廣播電視相關(guān)從業(yè)者的不懈努力。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 劉秦.淺談播音主持藝術(shù)與語言藝術(shù)塑造［J］.青春歲月，2015（12）：237.

［2］ 杜小琴.語言與情感在播音主持中的應(yīng)用［J］.西部廣播電視，2015（7）：115.

［3］ 許敬.試論廣播播音主持的語言表現(xiàn)力［J］.新聞研究導(dǎo)刊，2015（10）：54.

中圖分類號：G222.2

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1674-8883（2016）08-0157-01