王乃華

板書是反映課堂講授重點的直觀手段。為了配合課堂教學(xué)，教師可根據(jù)需要逐步書寫出所需要的內(nèi)容，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到講授重點上來。板書的好壞直接影響講授的效果。怎樣正確使用板書呢？

一、根據(jù)講授的內(nèi)容書寫講授重點

英語的教學(xué)特點是聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。板書也要根據(jù)這個特點配合講授內(nèi)容書寫和設(shè)計。如教學(xué)PEP四年級英語下冊第一單元第三課時Let’s talk B時，重點句型和重點表達板書如下：

重點句型：This is...That is...

Is this...?Is that...?

Yes,it is./No,it isn’t.

Do you have...?

Yes,we do./No,we don’t.

How many...are there in...?

重點表達：on the first floor

On the second floor

板書一定要配合講授內(nèi)容書寫重點，有綱有目，成為讀寫的依據(jù)和直觀的仿照形式。完整的板書是教師講完新課進行小結(jié)的提綱，是學(xué)生復(fù)習(xí)的依據(jù)，以利學(xué)生理解鞏固所學(xué)知識。

二、板書必須有周密的計劃

在備課時就要根據(jù)黑板的大小和講授重點，細致考慮板書的內(nèi)容和順序，考慮板書設(shè)計。其中包括字體的大小、書寫的位置、勾畫的重點。如使用圖畫、掛圖，或附加的小黑板，也要考慮它們的位置。盡量做到板面結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容完整統(tǒng)一，字跡端正，眉目清楚。避免亂寫亂擦，雜亂無章，以免影響學(xué)生的思路，分散學(xué)生的注意力。

三、要注意板書的正確性

每個單詞或注音、每個句型、字母的大小寫、標點符號及其他勾畫符號等都要準確無誤，以便學(xué)生形成正確的概念，養(yǎng)成嚴謹科學(xué)的態(tài)度。

此外，為了增強板書的視覺效果，可適當運用彩筆或勾畫注意點的形式，如有條件，還可以畫形象圖，以突出重點，便于理解。