周蓮珊

在胡景芳老師眾多的弟子中，我屬于“關(guān)門弟子”。

我和胡老師的師生情誼，要從20世紀(jì)80年代說起。

1980年，我在一所中學(xué)讀書，學(xué)校每天中午都會(huì)轉(zhuǎn)播遼寧人民廣播電臺(tái)的新聞訪談節(jié)目。

一天，我剛吃過午飯，就聽到校園廣播里，播音員用十分清脆悅耳的聲音播送著一個(gè)作家的事跡：

“深受全國小朋友喜愛的著名兒童文學(xué)作家胡景芳，珍藏著100多條紅領(lǐng)巾，每一條紅領(lǐng)巾都有一個(gè)故事……”

胡景芳老師就是我們遼西凌源人。在中學(xué)當(dāng)教師時(shí)他就開始了兒童文學(xué)創(chuàng)作，幾十年來，胡老師先后出版了《苦牛》《精奇里江畔》《為中華之崛起》《周總理童年的故事》等兒童圖書三十多部。

聽了這次廣播后，我覺得自己一直仰慕的胡景芳老師離我并不遙遠(yuǎn)。課后或者寒暑假中，一有機(jī)會(huì)，我就會(huì)設(shè)法到文化館、圖書館借閱胡老師的作品。我讀他的《苦?！窌r(shí)，被主人公歷經(jīng)的苦難深深地感動(dòng)了。

1981年，我中學(xué)畢業(yè)，因?yàn)榧揖池毨?，沒有了再復(fù)讀的機(jī)會(huì)。于是，我參加了中國人民武裝警察部隊(duì)。

到了部隊(duì)后，我離胡老師工作的遼寧兒童藝術(shù)劇院更近了一些。我常常利用外出辦事的機(jī)會(huì)，坐幾個(gè)小時(shí)的火車，從海城到沈陽，去拜訪胡老師。

胡老師住在一棟普普通通的家屬樓里，房子的面積也就四五十平方米。胡老師的書房兼臥室，看上去也就十幾平方米，書櫥里裝滿了圖書。

1984年6月，遼寧省作家協(xié)會(huì)、遼寧省兒童文學(xué)學(xué)會(huì)在沈陽召開了一次胡景芳兒童文學(xué)作品研討會(huì)。會(huì)議一結(jié)束，會(huì)議的主持人指派我送胡老師回家。我很樂意地接受了任務(wù)，騎自行車載著胡老師回家。到了胡老師家，他把我請(qǐng)進(jìn)他的書房，說：“你自己看吧，有你喜歡的就送給你。”

胡老師看出了我的心思，知道我喜歡他的書。他笑著從書櫥里抽出一本自己的書，用毛筆簽上名字，蓋上印，說：“送給你吧……多讀書，多練勤寫，希望你有一天能寫出好作品。”

胡老師性格隨和，樂于助人。只要是自己能做到的，他就會(huì)盡力地幫助別人。

1985年，胡老師得了一場(chǎng)病，做了大手術(shù)，很多人都以為他躲不過這一劫?？墒?，奇跡卻在胡老師身上發(fā)生了。

10月，遼寧省作家協(xié)會(huì)和《新少年》雜志社聯(lián)手，在沈陽新樂遺址附近的沈陽軍區(qū)軍事醫(yī)學(xué)研究所招待所召開了一次為期半個(gè)月的創(chuàng)作筆會(huì)。

筆會(huì)開始的時(shí)候，大家都十分關(guān)心胡老師的身體健康狀況，都擔(dān)心他不會(huì)來參加了。因?yàn)槟菚r(shí)候，胡老師剛剛做了肝部腫瘤切除手術(shù)，身體十分虛弱。

會(huì)議進(jìn)行到中途的時(shí)候，會(huì)議室的門開了，參加筆會(huì)的全體人員驚呆了！胡老師竟然出現(xiàn)在大家面前。數(shù)十秒后，會(huì)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

我攙著胡老師，請(qǐng)他坐下來。他看上去臉色蒼白，四肢乏力。

胡老師靜靜地聽其他人發(fā)言。每當(dāng)別人說到精彩處，他總是報(bào)以微笑。

筆會(huì)一結(jié)束，我就護(hù)送胡老師回家。等把胡老師安全送到家后，我再回來吃飯。

經(jīng)胡老師推薦，我有幸從武警部隊(duì)借調(diào)到《水晶石》做記者工作。從此后，我住在《水晶石》編輯部，離胡老師更近了，彼此接觸的機(jī)會(huì)也更多了。那段時(shí)間，我?guī)缀趺恐芏嫉胶蠋熂胰タ此退奶靸海涣餍伦?，暢談兒童文學(xué)圈子里的著名作家、編輯，無話不說，無所不談。

胡師母把我當(dāng)成了他的兒子，經(jīng)常留我在她家吃飯。時(shí)間一長(zhǎng)，我和胡老師的兒子胡志強(qiáng)成了好朋友。

和胡老師交往的一件件往事，成了我生命中永久的記憶。

當(dāng)時(shí)，《水晶石》剛剛創(chuàng)刊，缺少好稿子。于是，當(dāng)時(shí)的主編就約請(qǐng)胡老師寫。胡老師決定到盤錦采訪當(dāng)年他曾經(jīng)幫助過的一個(gè)少年黃景文。他因?yàn)榇蚣?，誤傷了他人，被盤山縣法院判處3年勞動(dòng)教養(yǎng)。

黃景文曾經(jīng)在盤山縣文化館聽過胡老師的講座，認(rèn)識(shí)了胡老師。到了勞教所后，黃景文將心中的苦悶寫下來，郵寄給在遼寧兒童藝術(shù)劇院工作的胡老師。胡老師收到信后，都會(huì)仔細(xì)閱讀，然后給他寫回信，鼓勵(lì)他接受改造，重新做人。胡老師還給少管所的領(lǐng)導(dǎo)寫信，信中有這樣的話語——“黃景文愛好文學(xué)，有一定的文學(xué)基礎(chǔ)，希望少管所關(guān)注他這個(gè)特長(zhǎng)。”后來，盤山少管所出版了一份油印的小報(bào)，黃景文成了這張小報(bào)的骨干通訊員，后來他當(dāng)了該報(bào)的編輯。

我陪胡景芳老師到盤山采訪的時(shí)候，幫胡老師拎著一個(gè)大包，包里有一個(gè)大信封，裝滿了黃景文寫給胡老師的信件。

在火車上，我一直擔(dān)心胡老師的身體，就找到列車長(zhǎng)，說明情況，給胡老師辦理了臥鋪車票，我就在胡老師身邊陪著他。胡老師隨手從包里拿出黃景文前不久給他寫的一封信，讀起來。讀著讀著，胡老師掏出筆在黃景文的信中畫起一道道橫線，還在信紙的邊上做了密密麻麻的批注。

經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的旅行，我和胡老師到了盤山，開始了采訪活動(dòng)。我們先后采訪了黃景文原來就讀學(xué)校的校長(zhǎng)、班主任和同學(xué)，了解了黃景文在學(xué)校的表現(xiàn)。

第二天，我和胡老師在高慧斌的帶領(lǐng)下，坐著車來到了黃景文居住的村子，采訪他的父母和家人。采訪了整整一天，我和胡老師才回到招待所，我讓他躺下休息，他卻說：“我年齡大了，記憶力不是太好，要把今天采訪的材料記下來?！?/p>

我說：“胡老師，您先休息，我先給您整理采訪材料，整理好以后您審閱。”

胡老師點(diǎn)頭同意了。我把整理好的采訪記錄遞給胡老師時(shí)，他拍拍我的肩，說：“等我到了80歲，你有能力了，幫我編一套《胡景芳文集》，寫一本《胡景芳傳》?！?/p>

在接下來的采訪活動(dòng)中，我和胡老師每天都是吃完早飯就去盤山少管所采訪。胡老師對(duì)黃景文和管教員的采訪，從早上九點(diǎn)開始，我一邊用錄音機(jī)錄音，一邊幫他記筆記。我提醒胡老師注意身體，他卻堅(jiān)持到下午四五點(diǎn)，才結(jié)束一天的采訪工作。

胡老師采訪一整天，記錄的內(nèi)容很多。回到了招待所，不管多晚，我都要將錄音整理成文字。然后，胡老師口述，我再按他的結(jié)構(gòu)和思路寫草稿。有時(shí)候，他想好了一個(gè)思路，就會(huì)隨手記在本子上。

我和胡老師在盤山少管所的采訪活動(dòng)持續(xù)了半個(gè)月的時(shí)間?；氐缴蜿柡螅蠋煂懗闪恕兑粋€(gè)少年犯的自述》一文，24000多字，胡老師反復(fù)修改了好幾遍。

這篇稿子在《水晶石》創(chuàng)刊號(hào)（1985年第1期）發(fā)表后，在讀者中反響強(qiáng)烈，受到好評(píng)。

之后，《一個(gè)少年犯的自述》經(jīng)過多次修改，胡老師將它改成了《作家與少年犯》。這篇紀(jì)實(shí)文學(xué)，先后在遼寧省兒童文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)和全國優(yōu)秀兒童文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀作品。

后來，上?！缎∨笥选冯s志為殘疾兒童出版了一期募捐專號(hào)。胡老師忍著病痛，堅(jiān)持給孩子們寫了一個(gè)小劇本，名字叫《獻(xiàn)上一棵靈芝草》，寫的是一只大熊貓為其他熊貓兄妹歷盡艱辛，創(chuàng)造快樂的故事。

1998年，我寫了一本10萬字的，反映東北抗日聯(lián)軍總司令、民族英雄趙尚志童年故事的《將軍少年時(shí)》。這本書剛寫完，《朝陽日?qǐng)?bào)》《遼寧日?qǐng)?bào)》《新少年》《現(xiàn)代家庭教育》等報(bào)刊就紛紛選載、連載。胡老師看了后，寫了一篇評(píng)論發(fā)表在《朝陽日?qǐng)?bào)》上，指出了我創(chuàng)作、成長(zhǎng)中的不足和缺點(diǎn)。這些，都如一記清醒劑，時(shí)刻提醒著我。

1999年6月14日，胡景芳老師因?yàn)榕f病復(fù)發(fā)醫(yī)治無效，永遠(yuǎn)地離開了我們。他嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作的幾十本書，是他對(duì)故鄉(xiāng)最好的回報(bào)！

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本文作者選取他和著名兒童文學(xué)作家胡景芳相處的幾個(gè)片段，淋漓盡致地描繪出胡景芳對(duì)工作的一絲不茍，對(duì)失足少年的無私關(guān)懷，對(duì)弟子的悉心指導(dǎo)。同時(shí)，也表達(dá)了作者對(duì)恩師的感激、懷念之情。

（小博士）