吳淑萍

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健康教育在冠心病護(hù)理中的應(yīng)用效果分析

吳淑萍

目的 分析健康教育在冠心病護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法 選取2015年2～8月我院收治的96例冠心病患者。所有患者在治療的同時(shí)均接受針對(duì)性健康教育，觀察本組健康教育應(yīng)用效果。結(jié)果 開展健康教育后本組患者知識(shí)知曉率、治療配合度、患者滿意度明顯高于開展健康教育前（P＜0.05）。結(jié)論 重視冠心病患者的健康教育工作，能夠提高患者認(rèn)知度、配合度與自我防范意識(shí)，最大程度保障預(yù)后。

冠心??；健康教育；應(yīng)用效果

1　資料與方法

1.1一般資料

選取2015年2～8月我院收治的96例冠心病患者。其中男性50例，女性46例；年齡48～70歲，平均年齡（60.2±3.8）歲；病程8個(gè)月～6年，平均病程（2.1±1.2）年；文化程度：初中及以下19例，高中49例，高中以上28例。

1.2方法

所有患者入院后均進(jìn)行全面檢查，明確診斷后給予積極對(duì)癥治療與悉心護(hù)理。在此期間，為避免患者認(rèn)知受限，對(duì)疾病與治療產(chǎn)生錯(cuò)誤判斷而影響治療效果［3］。給予患者具有針對(duì)性、階段性的健康教育。成立健康教育小組。由護(hù)士長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)調(diào)配小組工作。組員選取專業(yè)知識(shí)、護(hù)理技術(shù)同樣出色的護(hù)理人員擔(dān)任。護(hù)理小組主要工作為開展健康教育，設(shè)計(jì)健康教育內(nèi)容，給予患者所需的指導(dǎo)。

健康教育實(shí)施方法：（1）患者入院時(shí)健康教育小組成員負(fù)責(zé)接待患者，為其介紹醫(yī)院環(huán)境，院區(qū)功能，協(xié)助患者進(jìn)行檢查，問詢患者需求，掌握患者認(rèn)知程度，根據(jù)患者病情、治療方案、合并的疾病與多方面評(píng)估結(jié)果，制定具有針對(duì)性的健康教育計(jì)劃貫徹于患者治療時(shí)期，并隨時(shí)根據(jù)患者反饋加以完善。（2）接受治療后為患者普及疾病知識(shí)，講解治療方法、治療流程、治療要點(diǎn)，提高患者的認(rèn)知度；治療期間護(hù)理人員實(shí)施各項(xiàng)護(hù)理操作時(shí)均應(yīng)加以解釋，說明操作的意義與配合要點(diǎn)，提高患者的配合度；發(fā)放健康手冊(cè)，主要內(nèi)容為疾病常識(shí)、護(hù)理常識(shí)、用藥常識(shí)、并發(fā)癥預(yù)防等，囑咐患者或其家屬閱讀，提高患者自我防范意識(shí)。（3）注意了解患者是否存在不良生活習(xí)慣，予以糾正，囑咐患者戒煙酒，合理安排作息時(shí)間［4］；為患者制定飲食計(jì)劃，以高維生素、高纖維的食物為主。指導(dǎo)患者合理飲食，結(jié)合實(shí)際情況幫助患者制定飲食計(jì)劃，說明冠心病飲食禁忌，教會(huì)患者控制飲食總熱量，以清淡、低膽固醇、易消化的食物為主，并遵循少食多餐的原則［5］；指導(dǎo)患者科學(xué)的參加運(yùn)動(dòng)。在身體狀況、心功能、病情等方面進(jìn)行評(píng)估，幫助患者制定科學(xué)、合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，為患者選擇適合的運(yùn)動(dòng)，如步行、太極拳等，告知運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)頻率應(yīng)循序漸進(jìn)，以不感到疲勞為度，在病情不受影響的情況下提高身體素質(zhì)。（4）有報(bào)道指出，心理、精神因素是冠心病的常見誘因，幫助患者保持良好的心理狀態(tài)，是健康教育工作的首要任務(wù)。護(hù)理人員應(yīng)重視患者接受治療期間心理狀態(tài)的變化情況，給予心理指導(dǎo)。向患者說明負(fù)面情緒對(duì)機(jī)體造成的影響，指導(dǎo)其分辨非理性情緒并教會(huì)患者自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的方法，如深呼吸法、松弛法、注意力轉(zhuǎn)移法等［6］。

1.3觀察指標(biāo)

開展健康教育前后以問卷形式調(diào)查患者知識(shí)知曉率、治療配合度及護(hù)理滿意度。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本文研究所得數(shù)據(jù)資料采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理分析，計(jì)數(shù)資料使用χ2檢驗(yàn)。以P＜0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2　結(jié)果

問卷結(jié)果顯示，開展健康教育前本組患者知識(shí)知曉率、治療配合度、患者滿意度分別為76.04%、77.08%、79.17%；開展健康教育后本組患者知識(shí)知曉率、治療配合度、患者滿意度分別上升至90.63%、91.67%、95.83%；開展健康教育后本組患者知識(shí)知曉率、治療配合度、患者滿意度明顯高于開展健康教育前（P＜0.05）。

3　討論

冠心病是臨床常見的心血管疾病，多發(fā)于中老年人群，并發(fā)率與死亡率均較高。對(duì)于患者來說更是具有諸多不可逆的危險(xiǎn)因素，稍有不慎容易危及患者生命，對(duì)患者生活、生存質(zhì)量影響嚴(yán)重［7］。臨床研究發(fā)現(xiàn)，冠心病屬誘因較多的疾病，患者的生活方式、飲食習(xí)慣、心理狀態(tài)均可成為冠心病危險(xiǎn)因素，而多數(shù)患者對(duì)此明顯缺乏認(rèn)知，需要臨床工作中采取有效手段，幫助患者提高認(rèn)知度與自我防范意識(shí)［8］。

我科室護(hù)理人員自患者入院后積極開展健康教育，通過成立健康教育小組，制定針對(duì)性健康教育計(jì)劃，充分把握處在不同時(shí)期不同文化層次患者的健康教育要點(diǎn)，給予階段性健康教育。研究結(jié)果顯示，開展健康教育后本組患者知識(shí)知曉率、治療配合度、患者滿意度明顯高于開展健康教育前（P＜0.05）。充分說明，重視冠心病患者的健康教育工作，能夠提高患者認(rèn)知度、配合度與自我防范意識(shí)，最大程度保障預(yù)后。

［1］寧艷嬌. 多元化、團(tuán)隊(duì)式健康教育模式對(duì)冠心病患者疾病認(rèn)知的影響［J］. 中國實(shí)用護(hù)理雜志，2013，29（20）：42-44.

［2］張依瑞. 延續(xù)護(hù)理對(duì)急性冠狀動(dòng)脈綜合征患者生存質(zhì)量的影響［J］.齊魯護(hù)理雜志，2013，19（5）：23-25.

［3］馬艷. 心理護(hù)理與健康教育對(duì)冠心病心絞痛患者臨床效果的影響［J］.吉林醫(yī)學(xué)，2014，35（1）：190-192.

［4］楊秀梅. 健康教育臨床路徑在冠狀動(dòng)脈介入治療冠心病中的臨床應(yīng)用效果分析［J］. 中國心血管病研究，2014，12（8）：714-715.

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［6］孫華蜻. 健康教育在提高冠心病患者自護(hù)能力和生活質(zhì)量中的應(yīng)用研究［J］. 國際護(hù)理學(xué)雜志，2014，3（9）：244-246.

［7］許世榮. 系統(tǒng)健康教育在冠心病患者中的應(yīng)用效果觀察［J］. 當(dāng)代護(hù)士（ 學(xué)術(shù)版），2012，9（26）：506-507.

［8］劉巖. 運(yùn)用護(hù)理程序提高護(hù)士的健康教育能力［J］. 中華護(hù)理雜志，2011，3（3）：538-539.

Analysis of Application Effect of Health Education in Nursing Care of Patients with Coronary Heart Disease

WU Shuping Internal Medicine Department，Tonghe Street Office Baibu Health Center，Pingdu City，Shandong Province，Pingdu Shandong 266725，China

Objective To analyze the effect of health education in nursing care of patients with coronary heart disease. Methods 96 patients with coronary heart disease admitted in our hospital from February 2015 to August were selected. All patients received targeted health education at the same time，to observe the effect of this group of health education. Results After carrying out health education，the awareness rate of knowledge，the degree of cooperation and the satisfaction of patients were significantly higher than that of health education （P＜0.05）. Conclusion Pay attention to the health education of patients with coronary heart disease，can improve the awareness of patients，the degree of coordination and self-awareness，to ensure the greatest degree of prognosis.

Coronary heart disease，Health education，Application effect

R 473.5

A

1674-9308（2016）18-0224-02

10.3969/j.issn.1674-9308.2016.18.150

山東省平度市同和街道辦事處白埠衛(wèi)生院內(nèi)科，山東 平度266725

冠心病屬終身性、慢性疾病，治療過程中若患者對(duì)疾病、治療及危險(xiǎn)因素缺乏了解，會(huì)影響到治療效果，甚至導(dǎo)致病情加重［1-2］。本文重點(diǎn)分析了健康教育在冠心病護(hù)理中的應(yīng)用效果，旨在提高患者的認(rèn)知，以更加科學(xué)的方式對(duì)待疾病與治療。現(xiàn)報(bào)道如下。