史紅

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社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效融入護(hù)理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)探討

史紅

護(hù)理工作在醫(yī)療事業(yè)之中屬于重要分支，其社會(huì)主義下的核心價(jià)值觀又是當(dāng)前護(hù)理專(zhuān)業(yè)所有大學(xué)生要培養(yǎng)的重要價(jià)值觀念。將該價(jià)值觀有效且科學(xué)融入至護(hù)理專(zhuān)業(yè)中進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)的價(jià)值觀，有利于在該基礎(chǔ)上構(gòu)建護(hù)理工作團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)護(hù)理者與患者間的和諧關(guān)系，同時(shí)促進(jìn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)在課程教學(xué)之中進(jìn)行改革。本文將探討在護(hù)理專(zhuān)業(yè)中有效融入社會(huì)主義的核心價(jià)值觀培養(yǎng)現(xiàn)今大學(xué)生的思想觀念。

社會(huì)主義；核心價(jià)值觀；護(hù)理專(zhuān)業(yè)；大學(xué)生；培養(yǎng)探討

1　分析在培養(yǎng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生中融入社會(huì)主義的核心價(jià)值觀意義

在二十一世紀(jì)世界未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)全球一體化，在該背景下要求各領(lǐng)域不斷完善內(nèi)部人才的構(gòu)建，同時(shí)也培養(yǎng)他們的價(jià)值觀念。作為醫(yī)療機(jī)構(gòu)，尤其是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)他們具備正確的核心價(jià)值觀念，有利于他們運(yùn)用健康的心理狀態(tài)去抵制多方面誘惑，樹(shù)立他們對(duì)價(jià)值觀的正確取向?；谏鐣?huì)主義的核心價(jià)值觀去構(gòu)建與護(hù)理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生相符的價(jià)值觀念，主要是為了真正將護(hù)理人才培養(yǎng)成在我國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)所需的重要團(tuán)隊(duì)，針對(duì)該團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建，有利于護(hù)患間的和諧關(guān)系以及學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展。在護(hù)理專(zhuān)業(yè)中融入奉獻(xiàn)和敬業(yè)以及博愛(ài)等價(jià)值觀念，針對(duì)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建、護(hù)患間和諧的關(guān)系、護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)科有關(guān)發(fā)展，具有重要的影響意義［3］。以上價(jià)值觀念的構(gòu)建符合了護(hù)理發(fā)展在客觀方面的要求，將核心的價(jià)值觀融入至護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)工作中，有利于培養(yǎng)其大學(xué)生在職業(yè)素養(yǎng)方面主動(dòng)性，更好的開(kāi)展護(hù)理工作。增強(qiáng)了患者對(duì)所屬護(hù)理者的信任，從中構(gòu)建起信任的護(hù)患關(guān)系。另外，也是護(hù)理課程在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)改革所需。在臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)科中將護(hù)理學(xué)分離開(kāi)來(lái)，進(jìn)而成為了一級(jí)的護(hù)理學(xué)科［4］。因而，在改革護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)中，不僅要加強(qiáng)其護(hù)理學(xué)涉及的基礎(chǔ)理論、知識(shí)、臨床護(hù)理的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練進(jìn)行課程改革，也要加強(qiáng)與價(jià)值觀存在聯(lián)系性的課程安排以及改革等。

2　探討培養(yǎng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生具備核心價(jià)值觀的有效途徑

2.1引導(dǎo)理論

主要是通過(guò)構(gòu)建引領(lǐng)思想或價(jià)值觀念等平臺(tái)，進(jìn)而在此之上穩(wěn)固理想。首先要發(fā)揮出課堂實(shí)際效用，引導(dǎo)其護(hù)理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生構(gòu)建自身世界觀、人生觀。在完善思修以及馬哲等重要思政理論相關(guān)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)下，把社會(huì)主義的核心價(jià)值觀作為主要內(nèi)容融入至其中［5］。其次是充分地發(fā)揮其團(tuán)組織引導(dǎo)思想關(guān)鍵作用，以積極開(kāi)展具有護(hù)理精神的社團(tuán)活動(dòng)，例如：中國(guó)夢(mèng)等，不斷引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)過(guò)程中引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀取向。

2.2創(chuàng)設(shè)環(huán)境

通過(guò)組建精神家園進(jìn)而穩(wěn)固學(xué)生的思想，首先護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在四年學(xué)習(xí)生活之中，不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，且學(xué)校的文化活動(dòng)也有著重要影響，應(yīng)該以積極的態(tài)度開(kāi)展護(hù)理活動(dòng)，令學(xué)生積極參與至其中，進(jìn)而感知護(hù)理職業(yè)的價(jià)值。由于學(xué)校文化在長(zhǎng)時(shí)間的沉淀之下在教育中形成了無(wú)形資源，針對(duì)護(hù)理院校而言，應(yīng)該將奉獻(xiàn)與博愛(ài)作為構(gòu)建學(xué)校文化的重要基礎(chǔ)。例如：要極力倡導(dǎo)白求恩的偉大醫(yī)德，令教育在不斷強(qiáng)化過(guò)程中得到提升［6］。而后是要不斷更新，運(yùn)用新媒體宣傳價(jià)值觀。伴隨信息技術(shù)在科技領(lǐng)域中的快速發(fā)展，大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中獲取信息的主要途徑就是手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，身為教育引導(dǎo)者應(yīng)時(shí)刻認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)，且運(yùn)用飛信或微博及其微信等一些途徑宣傳核心的價(jià)值觀念。

2.3落實(shí)實(shí)踐

通過(guò)構(gòu)建實(shí)踐平臺(tái)的方式，進(jìn)而穩(wěn)固護(hù)理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生基本技能。首先是建設(shè)具有相應(yīng)愛(ài)國(guó)主義的根據(jù)地，在學(xué)習(xí)前人先進(jìn)優(yōu)秀事跡時(shí)，也樹(shù)立了終身奮斗社會(huì)主義相關(guān)事業(yè)價(jià)值觀。其次是召開(kāi)社會(huì)主義的實(shí)踐相關(guān)活動(dòng)，同時(shí)入至醫(yī)院中落實(shí)護(hù)理實(shí)踐，以便在實(shí)踐之中感知護(hù)理者、患者間和諧發(fā)展的良好關(guān)系，明確其職業(yè)價(jià)值觀的重要取向［7］。最后是將社會(huì)實(shí)踐深入至社區(qū)當(dāng)中，通過(guò)組織社會(huì)義診具有志愿性質(zhì)的活動(dòng)，強(qiáng)化大學(xué)生應(yīng)用護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)思維以及行為等方式。

3　總結(jié)

在培養(yǎng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生具有社會(huì)主義核心重要價(jià)值觀中，需要較長(zhǎng)時(shí)間構(gòu)建與落實(shí)。需要教育者在其中協(xié)同努力與合作，且依附于先進(jìn)的宣傳類(lèi)平臺(tái)，把該價(jià)值觀切實(shí)、有效地融入至護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)教育工作中，令其大學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而積極的落實(shí)該價(jià)值觀，推動(dòng)著其體系向大眾化、多元化方向發(fā)展，真正令價(jià)值觀在教育培養(yǎng)工作中發(fā)揮引導(dǎo)效用［8］。

［1］韓麗穎. 當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀研究［J］. 東北師范大學(xué)，2012，5（1）：104-106.

［2］姜建秀. 試析大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育［J］. 培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，2014，6（20）：10-11.

［3］張淑萍，趙丹彤，譚哲煜，等. 護(hù)理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的調(diào)查分析［J］. 全科護(hù)理，2016，1（14）：1164-1166.

［4］謝慶玥. 將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常管理的探討［J］.教育管理，2010，6（16）：158-159.

［5］高宇航. 論大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育［J］. 山西師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）研究生論文專(zhuān)刊，2014，4（41）：137-139.

［6］顧巖峰，孫慧佳，張小升. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效融入護(hù)理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程的策略研究［J］. 高校論壇，2014，4（15）：140-141.

［7］馮剛，沈壯海. 中國(guó)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告［M］. 北京：北京師范大學(xué)出版社，2013：48-50.

［8］張淑萍，孟召霞，李艷琳. 護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中護(hù)生思想素質(zhì)培養(yǎng)的探討［J］.全科護(hù)理，2014，12（8）：759-760.

The Socialist Core Values Effectively in Nursing Students Training

SHI Hong Nursing Department，Jilin Medical College Affliated Hospital，Jilin Jilin 132013，China

Nursing work in the medical enterprise belong to important branch，under the socialist core values is the current nursing profession to develop the important values of all college students. Blend in the values of effective and scientific to protect the principle thus cultivating college students'professional values of socialism to achieve，to build on the foundation that the nursing work team，the coordinator of harmonious relations between caregivers and patients，and to promote nursing in the course teaching reform. This article explores effective in the nursing profession into the core values of socialism cultivate the ideology of college students today.

Socialism，The core values，Nursing，College students，Training to discuss在國(guó)家提出構(gòu)建該價(jià)值觀念時(shí)，就在高校中要培養(yǎng)所有大學(xué)生具備該價(jià)值觀，同時(shí)也在不斷探索著融入高校各專(zhuān)業(yè)中的有效方式，尤其是在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域開(kāi)辟的護(hù)理專(zhuān)業(yè)［1］。該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)任務(wù)為：為醫(yī)療事業(yè)培養(yǎng)出合格且優(yōu)秀的護(hù)理人才，其學(xué)科屬于偏技術(shù)類(lèi)型，因而在培養(yǎng)其護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才時(shí)，應(yīng)重視對(duì)技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，令大學(xué)生在其中構(gòu)建有自身特征的價(jià)值觀。所以在培養(yǎng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才過(guò)程之中融入社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的大學(xué)生人才［2］。

G641

A

1674-9308（2016）18-022-02

10.3969/j.issn.1674-9308.2016.18.013

吉林醫(yī)藥學(xué)院附屬醫(yī)院護(hù)理部，吉林 吉林 132013