夏　雪（南京圖書館）

?

基于泛在信息環(huán)境的圖書館空間演變

夏雪（南京圖書館）

摘要：通過(guò)對(duì)泛在信息環(huán)境、圖書館場(chǎng)所、圖書館空間演變、下一代讀者圖書館空間需求、未來(lái)圖書館空間服務(wù)五個(gè)方面問(wèn)題的討論，論證泛在信息環(huán)境下圖書館空間演化和演變的不爭(zhēng)事實(shí)。圖書館會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)、館藏、服務(wù)、空間使用等因素的影響進(jìn)行空間的演變，向?qū)W術(shù)型空間發(fā)展，提供讀者終身學(xué)習(xí)的環(huán)境，使圖書館在未來(lái)社會(huì)繼續(xù)保持不可替代的地位。

關(guān)鍵詞：泛在信息環(huán)境；圖書館空間；空間演變

1　泛在信息環(huán)境

泛在（Ubiquitous）及普適（Pervasive）概念源于1991年，由美國(guó)加州施樂(lè)（Xerox）公司Palo Alto研究中心的首席科學(xué)家Mark Weiser博士提出。“Ubiquitous”原為拉丁文，意思是“神無(wú)所不在”，用于形容網(wǎng)絡(luò)無(wú)所不在。推動(dòng)泛在社會(huì)，一般認(rèn)為有三個(gè)普及任務(wù)：計(jì)算機(jī)﹑連結(jié)網(wǎng)絡(luò)﹑服務(wù)享受。之后，以泛在及普適計(jì)算為背景的研究計(jì)劃廣泛開展，多數(shù)美國(guó)和歐洲的知名大學(xué)和研究所都啟動(dòng)了相關(guān)的計(jì)劃，如美國(guó)的MIT，CMU，Stanford，UC Berkeley；德國(guó)的GMD，University of Karlsruhe；英國(guó)的Cambridge，Lancaster等。意為使計(jì)算機(jī)融入人的生活空間，形成一個(gè)“無(wú)時(shí)不在﹑無(wú)處不在而又不可見(jiàn)”的計(jì)算環(huán)境。在這樣的泛在信息環(huán)境中，計(jì)算不再局限于桌面，用戶可以通過(guò)手持設(shè)備﹑可穿戴設(shè)備或其他常規(guī)﹑非常規(guī)計(jì)算設(shè)備，無(wú)障礙地享用計(jì)算能力和信息資源。［1］

泛在概念引申到圖書館領(lǐng)域，其基本特點(diǎn)是“無(wú)所不在”，即技術(shù)無(wú)所不能，信息無(wú)所不在，并具有網(wǎng)絡(luò)化﹑全天候﹑開放性﹑多格式﹑多語(yǔ)種﹑全球化等主要特征。［2］讀者無(wú)論在任何時(shí)間﹑任何地點(diǎn)都可獲得圖書館的服務(wù)，其本質(zhì)就是圖書館服務(wù)的泛在化。泛在圖書館中的信息服務(wù)就是以海量信息為資源主體，以讀者需求為驅(qū)動(dòng)，人（包括館員和讀者）與資源之間能形成關(guān)聯(lián)與互動(dòng)交流，高度智能化，并在任何時(shí)間都能提供的一種新型服務(wù)方式。以互聯(lián)網(wǎng)為主的智能化﹑泛在化等技術(shù)是圖書館泛在信息化環(huán)境的支撐，是促進(jìn)圖書館演變的源動(dòng)力。［3］泛在信息環(huán)境下，讀者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)存取是泛在的，對(duì)信息的體驗(yàn)也是泛在的，讀者過(guò)去花費(fèi)大量時(shí)間到圖書館查詢權(quán)威資源的時(shí)間如今都花費(fèi)在評(píng)價(jià)﹑解釋和直接利用電子信息資源上，讀者使用圖書館及獲取利用信息與傳統(tǒng)方式有了根本的改變。

2　圖書館場(chǎng)所理論

圖書館是一個(gè)場(chǎng)所（Place），又不只是簡(jiǎn)單的場(chǎng)所，就如同一個(gè)家不僅僅只是房子一樣，圖書館是具有一定的館藏資源，并具有特定功能的地方，能提供館員工作﹑讀者個(gè)人或合作學(xué)習(xí)﹑社交活動(dòng)所需。歷史學(xué)家Shelby Foote說(shuō)過(guò)，幾百年來(lái)大學(xué)一直是這樣一種模式，即大學(xué)就是一群圍著圖書館聚集起來(lái)的建筑。大學(xué)圖書館就是一個(gè)地方，位于學(xué)校的中心位置，是師生讀者查閱資料和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所；具有館藏，能滿足讀者信息資源的需求；是一個(gè)物理的地方但又有知識(shí)的智能場(chǎng)所。圖書館的館藏規(guī)模及館藏質(zhì)量對(duì)師生科研和學(xué)習(xí)﹑對(duì)大學(xué)的聲望都相當(dāng)重要，是大學(xué)學(xué)術(shù)精神的象征。

圖書館不是簡(jiǎn)單的一個(gè)堆滿圖書的場(chǎng)所，它通過(guò)組織信息資源并使讀者可取可用，從而增加信息資源的附加值。場(chǎng)所本身是一個(gè)古老的概念，不同的場(chǎng)所具有不同的特征，從建筑學(xué)角度是指一個(gè)人記憶的空間化，亦即人們對(duì)一個(gè)地方的認(rèn)同感和歸屬感。圖書館是一個(gè)儲(chǔ)存﹑傳播知識(shí)和文明﹑匯集和管理知識(shí)載體的場(chǎng)所，能滿足人們對(duì)知識(shí)的渴望與追求。圖書館的文化特性﹑安定特性使之成為有求知欲的人最理想的地方，是給讀者增添知識(shí)的地方，也是讀者學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。［4］圖書館的建筑風(fēng)格﹑內(nèi)部環(huán)境等給讀者營(yíng)造一種精神或知識(shí)層面的氛圍，成為讀者學(xué)習(xí)和非常重要的聚集活動(dòng)場(chǎng)所，是知識(shí)的殿堂。色彩淡雅﹑環(huán)境舒適﹑情緒安定，催生讀者汲取知識(shí)的強(qiáng)烈愿望。因此，圖書館本質(zhì)上也是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，其價(jià)值就是為社會(huì)主流價(jià)值觀的建構(gòu)提供精神和文化的養(yǎng)料，培養(yǎng)社會(huì)的主流文化。

美國(guó)社會(huì)學(xué)家雷·奧登伯格（Ray Oldenburg）在1989年提出居住空間是人類的第一空間，工作空間是第二空間，圖書館﹑美術(shù)館﹑博物館等閱讀﹑欣賞﹑交流與休閑的空間是人類生活的第三空間。隨著人類生活水平的提高，人類在第三空間駐留的時(shí)間自然會(huì)增加。［5］

3　圖書館空間演變

技術(shù)的發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展起來(lái)的20多年里，圖書館可用技術(shù)大量涌現(xiàn)，形成了數(shù)字化信息豐富﹑存取技術(shù)成熟的泛在化信息環(huán)境。傳統(tǒng)圖書館環(huán)境下，圖書館主要是給書庫(kù)及書架﹑讀者館藏資源流通﹑信息咨詢活動(dòng)﹑目錄導(dǎo)航活動(dòng)提供空間，幫助讀者獲取印刷型館藏及部分網(wǎng)絡(luò)資源信息等。圖書館空間主要用于不斷增長(zhǎng)的圖書館印刷型館藏存儲(chǔ)。隨著電子圖書及電子期刊的普及，越來(lái)越多的數(shù)字圖書館建立，館藏的數(shù)字化，導(dǎo)致了兩個(gè)必然的結(jié)果：圖書館作為存儲(chǔ)空間保存紙本或其他物理館藏的角色重要性大大下降；圖書館提供給讀者空間以及滿足讀者個(gè)人﹑合作學(xué)習(xí)以及社會(huì)活動(dòng)的空間角色明顯加強(qiáng)，空間服務(wù)重要性也同步增加。［6］當(dāng)紙本資源被數(shù)字化版本更替之后，那些騰出的傳統(tǒng)印刷型館藏存儲(chǔ)所占用的書庫(kù)﹑書架空間應(yīng)該如何重新使用？圖書館從重書走向重人，從重藏轉(zhuǎn)向重用，從過(guò)去單一以館藏和書架為主的物理空間轉(zhuǎn)向以讀者活動(dòng)和服務(wù)為主的空間需求。

國(guó)內(nèi)圖書館界在近幾年也開始圖書館空間研究，出現(xiàn)空間研究的論文，不少高校圖書館已經(jīng)建成不同的信息共享空間為讀者服務(wù)。越來(lái)越多的圖書館在現(xiàn)有圖書館館舍進(jìn)行調(diào)整，甚至新建圖書館，逐漸減少和壓縮書庫(kù)與書架所占空間，創(chuàng)建更多的合作型學(xué)習(xí)區(qū)﹑多媒體學(xué)習(xí)區(qū)﹑研究學(xué)習(xí)小區(qū)﹑演示房間﹑社會(huì)交往型的會(huì)議室﹑休閑咖啡間等新型服務(wù)空間。圖書館為新技術(shù)服務(wù)提供空間的功能極大增強(qiáng)：（1）圖書館通過(guò)創(chuàng)建信息共享空間或?qū)W習(xí)空間，提高了讀者對(duì)圖書館空間的利用率。（2）新的合作型或協(xié)作型空間出現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生之間以及學(xué)生與教師的積極合作，讀者使用新型空間有更多的理由。（3）重新定義圖書館為學(xué)術(shù)型空間，具備為合作及交互式學(xué)習(xí)提供空間的新角色，創(chuàng)建不同類型支持師生讀者進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)的空間。（4）通過(guò)合作和協(xié)作，提供一站式的學(xué)術(shù)支持中心，提供信息資源﹑設(shè)備﹑互聯(lián)﹑訪問(wèn)存取等整套的信息設(shè)施。（5）根據(jù)讀者使用和需求，同一空間滿足多種擴(kuò)展服務(wù)也降低了綜合成本。（6）根據(jù)讀者的需求及不斷增長(zhǎng)的期望，將一些不同服務(wù)的圖書館空間調(diào)整為面向?qū)W術(shù)支持服務(wù)的空間。

泛在信息環(huán)境下，讀者不到館就可以訪問(wèn)獲取資源，任何時(shí)間﹑任何地點(diǎn)訪問(wèn)任意圖書館電子資源幾乎實(shí)現(xiàn)。圖書館空間需求﹑空間類型﹑空間使用﹑空間功能﹑空間服務(wù)等都有了根本性的演變，空間功能轉(zhuǎn)變到具有新功能﹑滿足讀者新需求﹑提升讀者體驗(yàn)的新型空間。

4　下一代讀者圖書館空間需求

越來(lái)越多的讀者都是在互聯(lián)網(wǎng)﹑智能設(shè)備﹑無(wú)線WiFi等技術(shù)環(huán)境下長(zhǎng)大的，年輕一代的讀者，特別是90后﹑00后對(duì)現(xiàn)代圖書館有不同理解和偏好，會(huì)以自已喜好的方式要求和使用圖書館空間。新一代讀者對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)和使用理念決定了圖書館空間的新需求。

圖書館可以根據(jù)讀者的需要提供信息查詢﹑創(chuàng)造﹑教學(xué)與學(xué)習(xí)﹑互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)結(jié)﹑社交休閑或沉思等不同類型的活動(dòng)空間。讀者對(duì)圖書館的資源需求也許會(huì)減少，但對(duì)資源相關(guān)的個(gè)性化的﹑特定服務(wù)需求卻可能增加，一些信息資源通過(guò)email或在線工具直接提供。讀者需要分級(jí)規(guī)劃學(xué)術(shù)信息，圖書館可以提供一些特定的數(shù)據(jù)分析工具。讀者對(duì)圖書館在線點(diǎn)擊問(wèn)答式的參考咨詢工作會(huì)快速下降，而對(duì)長(zhǎng)期的﹑特定研究策略的專業(yè)顧問(wèn)會(huì)增加。

5　未來(lái)圖書館空間服務(wù)

圖書館空間發(fā)展是動(dòng)態(tài)的過(guò)程，空間和服務(wù)必須持續(xù)不斷地滿足讀者查詢和使用資源的方式，滿足未來(lái)讀者對(duì)空間使用的需求，使圖書館空間舒適誘人﹑并具個(gè)性化，適合不同讀者的使用需求。

圖書館空間要求具有靈活性，空間及服務(wù)必須能持續(xù)滿足讀者查詢和綜合使用館藏信息資源，適應(yīng)未來(lái)圖書館使用的變化。主要空間應(yīng)該能滿足使用的可變性，過(guò)去不斷擴(kuò)展的館藏減少了讀者可用空間，如今則相反，技術(shù)擴(kuò)展了讀者可用的空間，技術(shù)所支持的服務(wù)演變也更快更多。圖書館可以思考通過(guò)設(shè)置高密度﹑緊湊型書架或者移走一些物理館藏騰出空間，大多數(shù)的圖書館不再主要是書刊采訪及館藏存儲(chǔ)，而是更專注于通過(guò)圖書館空間支持教育﹑學(xué)習(xí)和研究。［6］

空間設(shè)計(jì)要盡量采用大面積﹑開放型空間，這樣就容易在未來(lái)需要時(shí)候調(diào)整使用，如會(huì)議區(qū)﹑私有或半私有的辦公室﹑會(huì)議室﹑研讀間可能都需要重新設(shè)計(jì)，或者歸并為一個(gè)統(tǒng)一多功能區(qū)域。另外，空間應(yīng)該有容納新信息技術(shù)的靈活性，比如同時(shí)在有線或無(wú)線的環(huán)境中提供讀者信息檢索和使用﹑支持教和學(xué)，并能保持圖書館固有的功能。

6　結(jié)論

在當(dāng)前的泛在信息環(huán)境下，圖書館是印刷型館藏和新信息技術(shù)的結(jié)合體，圖書館員應(yīng)當(dāng)用新的視角和理解去審視圖書館，不斷提升圖書館的價(jià)值。

未來(lái)圖書館將發(fā)展成為學(xué)術(shù)型空間，特別是大學(xué)圖書館，不同學(xué)科的學(xué)生在圖書館共享﹑協(xié)作或交互式學(xué)習(xí)，許多大學(xué)圖書館已經(jīng)將圖書館信息共享空間創(chuàng)新并轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)型空間，給圖書館帶來(lái)新的空間服務(wù)。學(xué)術(shù)型圖書館空間的主要角色是提供學(xué)術(shù)支持服務(wù)，并給圖書館所保持的物理館藏提供空間，當(dāng)然這些館藏也是圍繞學(xué)術(shù)服務(wù)的。［6］

［參考文獻(xiàn)］

［1］網(wǎng)絡(luò)通信中的“泛在化”概念［EB/OL］.［2015－03－20］．http://zhidao.baidu.com/link?url=hN5A7-kEF87XCX6zxAnHaHmka1lqo9oTQaIl3CJY1b0cz973yb483gj 1jCQt2RczkFWtx0dwD_77agTt4M7eK_.

［2］Lily Li．Buildingtheubiquitous library inthe21thcentury ［EB/OL］.［2015－03－21］．http://www.ifla.org/IV/ifla72/papers/140-li-en.pdf.

［3］陳嘉懿，郭晶．泛在信息服務(wù)技術(shù)與方法——學(xué)術(shù)圖書館探索與實(shí)踐［J］.圖書館雜志．2014 （9）：69－73.

［4］李曉多，李皓敏．圖書館建筑體現(xiàn)的場(chǎng)所精神［J］．江蘇建筑. 2011（1）：13－15.

［5］Lisa Waxman，et al．The library as a place Providing students with opportunities for socialization，relaxation，and restoration［J］．New Library World．2007，108 （9/10）：424－434.

［6］Rechard Holmgren，Gene Spencer．The Changing Landscape of Library and Information Services［M］．Washington，D.C：Councilon Library and Information Resources，2014．

Research on Library Space Evolution in Ubiquitous Information Environment

Xia Xue

Abstract：This article demonstrates the process and inevitable fact of library space evolution by discussing the following five issues: ubiquity, the place of library, library space evolution, library space requirement of next generation readers and library space service in the future. The library space will transform to academic one because of technology, library collection, service and space usability, which will both provide the readers a lifelong learning space and ensures the irreplaceable status ofthe library.

Keywords：Ubiquitous Information Environment; Library Space; Space Evolution

［收稿日期］2015－04－14［責(zé)任編輯］劉丹

［作者簡(jiǎn)介］夏雪（1972－），女，本科，館員，研究方向：信息技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)等。

中圖分類號(hào)：G258.9

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B

文章編號(hào)：1005－8214（2016）01－0085－03