王詩(shī)晨

（吉安市群眾藝術(shù)館，江西 吉安 343000）

音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)認(rèn)知能力的影響

王詩(shī)晨

（吉安市群眾藝術(shù)館，江西 吉安 343000）

隨著我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也得到了顯著的提高，因此隨著人們生活的富足，對(duì)于凈勝生活的要求也在逐漸提高，所以，很多人開(kāi)始學(xué)習(xí)和接受音樂(lè)訓(xùn)練，并且希望能夠在接受音樂(lè)訓(xùn)練的過(guò)程中提高自己的能力和才華。但是在人們接受音樂(lè)訓(xùn)練的同事，認(rèn)知能力的提高才是其中最為重要的一項(xiàng)內(nèi)容。那么音樂(lè)訓(xùn)練中，對(duì)認(rèn)知能力到底有哪方面的影響，影響又是如何呢？這其中所包括的內(nèi)容非常多，但是最為確定的一點(diǎn)就是音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)于人們認(rèn)知能力的培養(yǎng)和發(fā)展有著非常多的好處。下面本文針對(duì)音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)認(rèn)知能力產(chǎn)生的影響進(jìn)行詳細(xì)分析，了解到認(rèn)知能力中包括語(yǔ)言能力、空間能力、數(shù)學(xué)能力等，以此展開(kāi)詳細(xì)的研究，以期能夠良好的闡述音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)人們認(rèn)知能力的影響。

音樂(lè)訓(xùn)練；認(rèn)知能力；影響

前言

在我國(guó)改革開(kāi)放之后，經(jīng)濟(jì)水平在穩(wěn)步提高，因此在我國(guó)大部分群眾能夠基本的解決溫飽需求后，人們開(kāi)始追求自身未來(lái)的發(fā)展情況。所以我國(guó)社會(huì)中各個(gè)方面的培訓(xùn)班也開(kāi)始不斷涌現(xiàn)出來(lái)，其中最多的最為顯眼的就是和音樂(lè)訓(xùn)練有關(guān)的培訓(xùn)班。人們對(duì)于這種培訓(xùn)也給予了非常多的支持，主要就是因?yàn)楹芏嗳硕颊J(rèn)為音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)人們具有非常多的好處，最為主要的就是對(duì)認(rèn)知能力的影響。因此本文重點(diǎn)分析音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)于人們認(rèn)知能力的影響情況，通過(guò)幾個(gè)方面分析音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)于認(rèn)知能力的影響。

一、音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)于認(rèn)知能力中語(yǔ)言能力的影響

語(yǔ)言是人們?cè)诮涣鬟^(guò)程中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，不管是話語(yǔ)還是肢體語(yǔ)言，或者是在文字上看，這些都在人們的生活占有非常重要的位置和非常重要的作用。因此這也是人們?cè)谝魳?lè)訓(xùn)練過(guò)程中第一個(gè)需要提高的內(nèi)容和目標(biāo)。所以在音樂(lè)訓(xùn)練過(guò)程中產(chǎn)生的影響，最首先的就是語(yǔ)言能力的影響。而在這其中語(yǔ)言能力的影響也分為兩個(gè)方面，一方面是語(yǔ)言認(rèn)知能力的影響，另一方面就是語(yǔ)言表達(dá)能力的影響［1］。

（一）對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知能力影響

在對(duì)于語(yǔ)言的認(rèn)知方面，不僅僅是在語(yǔ)言分辨的方面，還有在對(duì)于語(yǔ)言中所包含的文化知識(shí)以及文章解讀能力等方面，而對(duì)于語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)，是需要每個(gè)人都能夠掌握的內(nèi)容。在現(xiàn)代的社會(huì)中，不管人們從事的是什么職業(yè)或者是哪一種活動(dòng)，都需要使用到語(yǔ)言。據(jù)調(diào)查顯示，因?yàn)橐魳?lè)訓(xùn)練能夠?qū)θ藗兊纳窠?jīng)起到刺激的作用，并且引起人們對(duì)于音樂(lè)的認(rèn)知，所以由此可見(jiàn)，音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知有一定的刺激作用［2］。

（二）對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力影響

人們生活在世界上，就一定需要面對(duì)信息和語(yǔ)言的溝通和交流，因此語(yǔ)言的表達(dá)是每個(gè)人都需要做到的工作和內(nèi)容。那么該如何在不同的環(huán)境中保證語(yǔ)言的運(yùn)用是正確的，因此對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)還需要做到快、準(zhǔn)、狠，這樣才能夠良好的掌握語(yǔ)言的使用。例如在語(yǔ)言的研究工作中，音樂(lè)訓(xùn)練給予的貢獻(xiàn)就是沒(méi)有人與人之間的區(qū)別，每個(gè)人都能夠良好的接受到良好的音樂(lè)素質(zhì)訓(xùn)練。除此之外，在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)之上，音樂(lè)的訓(xùn)練通過(guò)對(duì)于音調(diào)和音節(jié)以及發(fā)音技巧上的訓(xùn)練，能夠在很大程度上促進(jìn)音樂(lè)學(xué)習(xí)者對(duì)于原的表達(dá)和掌握能力，這樣才能夠加強(qiáng)音調(diào)的準(zhǔn)確性，加強(qiáng)其語(yǔ)言的表達(dá)能力。

二、音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)認(rèn)知能力中空間能力的影響

所謂的空間能力，指的就是人們針對(duì)眼前所看到的景象，持續(xù)的關(guān)注，以及分析和了解其中傳達(dá)的信息，這樣才能夠轉(zhuǎn)換自身的視覺(jué)結(jié)果能力?？臻g能力包含人們的空間定位方面的相關(guān)能力，還有視覺(jué)層面的轉(zhuǎn)化。

（一）評(píng)估空間定位能力

在上文中能夠看出，空間的定位能力詳細(xì)的解釋能夠看出，其中具體的操作和評(píng)估人員主要是通過(guò)相關(guān)的音樂(lè)方面的訓(xùn)練使自己達(dá)到最真實(shí)的空間能力方面的提升。同時(shí)還需要做到幾個(gè)方面內(nèi)容的測(cè)試：其中第一就是對(duì)于不同的物體相互之間空間關(guān)系的認(rèn)識(shí)其次就是對(duì)于映射方面知識(shí)和內(nèi)容的認(rèn)知；最后就是對(duì)于虛擬的圖形以及三位立體方向感等方面的測(cè)試［3］。

（二）音樂(lè)訓(xùn)練與空間視覺(jué)化能力

結(jié)合自身的空間定位的定義能夠看出，在空間視覺(jué)化能力的檢驗(yàn)和測(cè)試方面。需要做出一定的測(cè)試：第一個(gè)就是需要對(duì)被調(diào)查者不同物體的拼湊能力；還有就是被調(diào)研者所搭建的空間內(nèi)部物體定位的能力，還有就是被調(diào)查者視覺(jué)現(xiàn)象的轉(zhuǎn)化能力。通過(guò)這些測(cè)試能夠得出結(jié)論，音樂(lè)的訓(xùn)練能夠?qū)θ藗兊目臻g能力產(chǎn)生非常積極地影響，這種影響一般表現(xiàn)在心理上的層面。

三、音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)數(shù)學(xué)能力的影響

在音樂(lè)訓(xùn)練的過(guò)程中，還需要把節(jié)奏進(jìn)行良好的控制，不同的節(jié)奏需要搭配上不同的音符，其中所包含的數(shù)學(xué)關(guān)系也是非常復(fù)雜的。在傳統(tǒng)的社會(huì)中，很多音樂(lè)學(xué)家在數(shù)學(xué)方面的造詣也是非常高的。這一點(diǎn)也體現(xiàn)出音樂(lè)訓(xùn)練能夠顯著提高人們數(shù)學(xué)方面的能力。并且根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容能夠看出，人們?cè)诮邮盏揭魳?lè)訓(xùn)練的過(guò)程中，還需要了解到音樂(lè)能力方面的等級(jí)，并且把音樂(lè)訓(xùn)練的能力良好的反應(yīng)到數(shù)學(xué)能力之上［4］。

四、結(jié)論

根據(jù)以上內(nèi)容能夠看出，現(xiàn)階段已經(jīng)有很多相關(guān)的人員和科學(xué)家在不斷的探索音樂(lè)訓(xùn)練和認(rèn)知能力之間的關(guān)系，同時(shí)也在這些方面取得了良好的進(jìn)步，這也是未來(lái)人們了解音樂(lè)訓(xùn)練和認(rèn)知能力之間關(guān)系的基礎(chǔ)。但是根據(jù)上文的內(nèi)容只能夠說(shuō)明，音樂(lè)訓(xùn)練和認(rèn)知能力之間存在著一定的聯(lián)系，但是其相關(guān)的研究并不深入。因此在未來(lái)的研究?jī)?nèi)容中，還需要進(jìn)行更加深入的探索和理解，只有這樣才能夠在根本上了解音樂(lè)訓(xùn)練和認(rèn)知能力之間的關(guān)系，為音樂(lè)訓(xùn)練工作提供良好的借鑒內(nèi)容。同時(shí)音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)于人們認(rèn)知能力的影響還需要在三個(gè)方面進(jìn)行研究，并且在根本上區(qū)分，這樣才能夠良好的發(fā)揮音樂(lè)訓(xùn)練培養(yǎng)工作認(rèn)知能力的重要作用。

［1］王健.背景音樂(lè)下頭皮針結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)腦卒中認(rèn)知障礙的影響［J］.中國(guó)康復(fù)，2016，（02）：128-130.

［2］毛曉紅，魏秀紅.聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)輕度認(rèn)知功能障礙老人認(rèn)知能力的影響［J］.中華護(hù)理雜志，2012，（03）：219-221.

［3］吳海珍，趙蕾，盧英俊.莫扎特音樂(lè)對(duì)幼兒時(shí)空推理能力影響的研究［J］.心理發(fā)展與教育，2014，（04）：345-354.

［4］李紹芳.元認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)不同英語(yǔ)水平者寫作元認(rèn)知能力的影響——一項(xiàng)基于分級(jí)教學(xué)的實(shí)證研究［J］.楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（07）：92-97.