吳 南 徐 婧

（1.河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院，河南 鄭州 450000；2.上饒師范學(xué)院，江西 上饒 334100）

探析鋼琴曲《彩云追月》的獨(dú)特魅力

吳 南 徐 婧

（1.河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院，河南 鄭州 450000；2.上饒師范學(xué)院，江西 上饒 334100）

《彩云追月》被王建中改編為鋼琴曲之后，在保留原曲《彩云追月》的基礎(chǔ)上，又增添了西方樂(lè)器的特色。本文首先從本鋼琴曲內(nèi)容、技法上分析作品的獨(dú)特魅力，然后又從曲式結(jié)構(gòu)和民族特色兩方面說(shuō)明該鋼琴曲在音樂(lè)上的獨(dú)特魅力。希望能夠通過(guò)對(duì)改編為鋼琴曲《彩云追月》獨(dú)特魅力的探析，為我國(guó)作曲家創(chuàng)作出富有中國(guó)特色的音樂(lè)作品提供一定幫助。

《彩云追月》；音樂(lè)特色；情感處理

前言

在1935年我國(guó)人民音樂(lè)家聶耳、任光將民族管弦樂(lè)曲《彩云追月》創(chuàng)造出來(lái)，樂(lè)曲生動(dòng)、形象的描繪出廣闊夜空的迷人景色。而王建中在1975年將管弦樂(lè)類型的彩云追月改編成鋼琴曲。改編成鋼琴曲的彩云追月，突出了云月相互映襯、云月追逐、云月嬉戲的民族特色，成為獨(dú)具魅力的樂(lè)曲之一。

一、分析作品的獨(dú)特魅力

（一）分析鋼琴曲內(nèi)容上的魅力

王建中并不是簡(jiǎn)單的對(duì)《彩云追月》展開(kāi)改編，而是以存留的原曲為基石，運(yùn)用織體、音樂(lè)、曲式的變化，把顫音、琶音、裝飾音、添加韻味的音程等手法注入到原有旋律中，從而達(dá)到鋼琴化管弦樂(lè)曲的目的。并且在鋼琴樂(lè)曲中用鋼琴對(duì)民族管弦樂(lè)樂(lè)器展開(kāi)模仿。樂(lè)曲對(duì)于“顯性思維”和“立體思維都給予充分重視，呈現(xiàn)出流暢、簡(jiǎn)潔的旋律，和聲時(shí)凸顯民族特色，用獨(dú)特的方法將廣袤夜空的美麗夜景呈現(xiàn)出來(lái)，凸顯鋼琴音樂(lè)的獨(dú)特神韻，達(dá)到一種雅俗同賞的藝術(shù)境界，是富有中國(guó)特色的鋼琴曲。這在內(nèi)容上將中西合璧的獨(dú)特魅力展現(xiàn)出來(lái)。

（二）分析鋼琴曲演奏技法的獨(dú)特魅力

整部作品由A 調(diào)、中板、4/4 拍這三部單曲式組成，總共71小節(jié)。引子是從第1小節(jié)開(kāi)始至第9小節(jié)結(jié)束，樂(lè)曲開(kāi)始所用的裝飾句則是具有民族韻味的五聲音階式樂(lè)句組成，再與清亮的顫音相融合進(jìn)入主題階段。富有民間特色的主題，穩(wěn)定的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，給人詩(shī)情畫(huà)意之感。中段則呈現(xiàn)出更讓人向往陶醉的旋律，流暢的琶音伴奏，再加上多樣的和聲呈現(xiàn)出更輕盈、優(yōu)美的旋律。緊隨其后的部分是主題再現(xiàn)，八部和弦組成旋律，營(yíng)造了樂(lè)曲的氣氛。將上柱式和弦和五連音的琶音作為伴奏部分，使樂(lè)曲富有活力，把樂(lè)曲推向高潮，首尾呼應(yīng)，力度減小，速度逐步減慢，在悠遠(yuǎn)、流暢的分解和弦音中使整首曲子收尾，然而音樂(lè)好像沒(méi)有停滯，令人心馳神往。

二、探析音樂(lè)的獨(dú)特魅力

（一）曲式結(jié)構(gòu)的獨(dú)特魅力

在整部作品中貫穿始終的具有民族色彩的五聲音階，并與拉美音樂(lè)的探戈節(jié)奏相結(jié)合，汲取江南配器特征和絲竹音調(diào)優(yōu)點(diǎn)才創(chuàng)作出這樣有沒(méi)得旋律。并在此前提下放慢節(jié)奏。首尾呼應(yīng)，構(gòu)思完善，層次分明。王建中將顫音、琶音以及八度等鋼琴演奏技法充分運(yùn)用起來(lái)烘托出月云互相追逐的氣氛，使人仿佛有置身其中之感。

鋼琴曲《彩云追月》的樂(lè)曲整部樂(lè)曲篇幅相對(duì)較短，結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)潔，不過(guò)作品的意境要求和演奏技法十分精細(xì)，把控的難度較大。

組成整部鋼琴曲的曲式是變化再現(xiàn)單三部曲式。用具有民族韻味的五聲音階裝飾句開(kāi)頭，再與顫音融合在一起引出主題，把獨(dú)具民族特色、優(yōu)美旋律、平穩(wěn)節(jié)奏的樂(lè)曲呈獻(xiàn)給聽(tīng)眾，使人置身于如畫(huà)般美景當(dāng)中的感受。僅僅8小節(jié)的呈上段，旋律和節(jié)奏卻十分優(yōu)美，生動(dòng)而悅耳，使人沉迷，給人安逸、恬淡之感。中段使用了琶音伴奏的音型，多樣化的和聲表現(xiàn)出更為飄逸的織體語(yǔ)言，十分唯美。緊接著是再現(xiàn)主題的階段，運(yùn)用八度和弦組成樂(lè)曲，融入了原和弦樂(lè)曲的元素，并且運(yùn)用上柱式和弦以及琶音作為伴奏，為鋼琴曲注入了活力，進(jìn)入到樂(lè)曲高潮，首尾呼應(yīng)，速度和力度同時(shí)漸緩，在悠遠(yuǎn)、流動(dòng)的分解和弦中完成該曲目。

（二）富有獨(dú)特的民族特色

改編為鋼琴曲《彩云追月》，是建立在傳統(tǒng)民族音樂(lè)基礎(chǔ)上，這是該鋼琴曲目最為顯著的魅力。蕭、笛子、琵琶、中胡、阮彈、秦琴等樂(lè)器共同演奏的原民族管弦樂(lè)曲，表現(xiàn)出悠然自得的音樂(lè)特色，節(jié)奏張弛的力度均較大。改編成鋼琴曲之后，是運(yùn)用鋼琴豐厚的音色對(duì)我國(guó)民族樂(lè)器進(jìn)行模仿，把有豐厚音色的鋼琴與民族管弦樂(lè)曲齊奏，從而使原曲改編為獨(dú)具中國(guó)民族色彩的鋼琴曲。王建中為了能夠充分展現(xiàn)出民族特色，在樂(lè)曲中注入了裝飾音、琶音、顫音等鋼琴表現(xiàn)手法，不但使作品更富有韻味，也保留了我國(guó)民族樂(lè)器的特色，是中西樂(lè)器的有機(jī)融合，整個(gè)曲目保持五聲性旋律格調(diào)不變，并且將悠揚(yáng)、暢達(dá)的鋼琴伴奏織體運(yùn)用其中，改編為鋼琴曲之后具有保留原曲藝術(shù)特色和賦予新的鋼琴曲藝術(shù)特征的雙重特色。因此受到廣大聽(tīng)眾的歡迎。

《彩云追月》鋼琴曲獨(dú)具民族色彩，用獨(dú)到的表現(xiàn)手法將迷人、廣袤的夜空描繪的淋漓盡致，旋律簡(jiǎn)潔、淳樸，線條流暢，優(yōu)美抒情，將富有中國(guó)民族韻味的鋼琴音樂(lè)展現(xiàn)出來(lái)，是充滿中華民族氣息和格調(diào)的鋼琴曲。在樂(lè)曲用引子引出開(kāi)頭的這部分能夠給人身臨其境枝干，這與我國(guó)含蓄性格緊密相關(guān)，作為委婉、含蓄表達(dá)情感的中國(guó)人，利用一段引子使人民情感轉(zhuǎn)移到主題中，進(jìn)而達(dá)到樂(lè)曲借景抒情的目的。另外該部樂(lè)曲還有獨(dú)到之處，就是運(yùn)用小三度的次數(shù)較多，這恰好與我國(guó)民族音樂(lè)相適應(yīng)。

三、結(jié)語(yǔ)

《彩云追月》從民族管弦樂(lè)曲改編成為鋼琴曲無(wú)疑是巨大的成功，這是中西音樂(lè)合璧的一大力作，是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)的發(fā)揚(yáng)，憑借改編的方式，能夠使中國(guó)民族音樂(lè)走出國(guó)門，為我國(guó)民族發(fā)揚(yáng)光大開(kāi)辟新的道路，因此應(yīng)以此為契機(jī)，創(chuàng)造出富有中國(guó)特色的鋼琴曲，展現(xiàn)我國(guó)民族音樂(lè)的獨(dú)特魅力。

［1］張美靜.鋼琴曲《彩云追月》音樂(lè)分析及演奏處理［J］.讀與寫(xiě)（教育教學(xué)刊），2013（10）:22.

［2］管明書(shū).鋼琴曲《彩云追月》的演奏技巧［J］.大舞臺(tái)，2014（11）: 137-138.

［3］武麗娜.鋼琴曲《彩云追月》的音樂(lè)分析［J］.北方音樂(lè)，2015（01）: 24-25.

吳南（1987-），女，漢族，河南鄭州人，碩士，助教，主要研究方向：鋼琴；徐婧（1988-），女，漢族，江西上饒人，碩士，助教，研究方向：音樂(lè)學(xué)鋼琴。