劉小明

（山東博物館，山東　濟南　250000）

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博物館金文展示主要問題探析

劉小明

（山東博物館，山東濟南250000）

【摘要】青銅器金文是我國具有代表性的文字資料，對于研究我國先秦歷史與文化具有難以替代的價值。為了更好地弘揚金文文化，發(fā)揮其對先秦歷史研究作用，博物館在已有的青銅器展示技術基礎上，重點研究金文文物保護。

【關鍵詞】博物館；金文展示；主要問題；展示構想

金文文物是青銅器文物的重要組成部分，其歷史研究價值高于普通的青銅器文物。同時金文文物與普通的青銅器文物相比較，文物上的金文構造易受老化問題影響且不易修復，所以其展示技術要求更加嚴格。但是當前的博物館展示研究工作中金文展示研究相對薄弱。隨著金文歷史研究熱的出現(xiàn)，以及我國傳統(tǒng)文字文化復興的發(fā)展趨勢，金文展示的重要性越來越受到博物館以及參觀者的關注。為此需要相關技術人員對金文展示進行重點專項研究。

一、金文展示主要問題分析

（一）展示中造成的文物老化問題

作為金文的載體，青銅器文物對于保存環(huán)境有著較高要求。青銅器文物一旦保存不當，就會出現(xiàn)文物老化特別是銘文部分老化加劇的情況。同時由于金文銘文結構較為單薄，其腐蝕老化部分修復難度較高。由于博物館文化展示區(qū)域環(huán)境較之文物庫房環(huán)境更加復雜，其對空氣質量、溫濕度、光線問題等因素的控制更加困難，進而會造成金文文物展示中文物出現(xiàn)老化問題。如我館對公開展示的青銅文物進行定期檢測，發(fā)現(xiàn)部分文物出現(xiàn)了文字部分或青銅器整體變色老化問題。同時一件文物出現(xiàn)了銹斑，不得不采取修復措施進行補救。所以如何避免金文文物展示造成的文物老化問題，成為文物展示亟待解決的問題。

（二）參觀者對于金文知識的缺乏

金文展示難以受到參觀者重視的一個重要原因，是社會參觀者對于金文文化知識的缺乏。這主要是因為金文雖然是我國文字發(fā)展史組成部分，但是由于我國歷史與語文基礎教育中對于金文重要性認識的缺乏，同時由于金文與社會當前所使用的文字具有較大區(qū)別，進而造成了博物館參觀者在參觀過程中，對于金文文化與歷史知識缺乏了解，影響了參觀者對于金文展示參觀的熱情。這種參觀熱情的缺乏主要表現(xiàn)為兩方面：一方面部分參觀者參觀中對金文展示區(qū)采取了忽略態(tài)度放棄參觀，或粗略參觀，使展示工作沒有起到應有的作用；另一方面參觀者將金文展示與青銅器展示混淆，沒有突出金文展示重要性，影響了展示的教育質量。

（三）傳統(tǒng)展示過程缺乏互動性

當前的金文展示工作，主要采用文物實物、金文拓片與照片配合的展示方式。但是這類傳統(tǒng)的展示方式，由于展示過程缺乏互動性，嚴重影響了展示的趣味性與靈活性的要求，這會造成以下問題：首先由于展示過程缺乏趣味性，進而嚴重的降低了參觀者對于金文展示的關注度，影響了金文展示的整體作用。其次互動性的缺乏，使得參觀者失去了了解金文知識的渠道，使其難以對金文的歷史作用與文化氛圍產生足夠的了解。最后展示靈活性的降低，使得展示過程難以實現(xiàn)博物館參觀者需求理念，影響了博物館人性化建設質量。

二、金文文物展示構想

為了解決博物館金文展示存在的問題，我們結合金文文物特點，以及博物館展示新技術進行以下展示構想。

（一）嚴控展示環(huán)境控制措施，預防展品老化

嚴格控制金文文物展示環(huán)境，是展示期間防止文物老化的主要技術手段。環(huán)境控制措施包括以下技術手段：空氣環(huán)境控制。青銅器金文老化的首要原因是空氣中的有害物質，特別是空氣中的氯元素會加速銹斑的形成。為此技術人員需要加強空氣質量控制，加速空氣中氯化物排放速度。同時在青銅器表面涂抹緩蝕鈍化劑，將文物與空氣隔離避免有害物質對文物的腐蝕；環(huán)境溫濕度控制。青銅器對于空氣中溫濕度有著嚴格要求，為此技術人員需要在展示空間內恒溫與排風加濕裝置，將展示空間內溫度控制在18—20℃，相對濕度35%左右。需要注意的是，在溫濕度控制裝置出現(xiàn)故障且環(huán)境嚴重失控時，管理者應立即啟動緊急方案，將文物入庫保存；降低光污染影響。長期強光照射也會加速青銅器老化，影響金文文物質量。所以管理者需要嚴格控制展示區(qū)域照明強度，多采用外置照明方式并為青銅器加設遮光罩。同時博物館必須嚴禁參觀者對青銅器采用閃光燈攝影；采用環(huán)境自動監(jiān)控手段。為了降低因人為疏忽造成環(huán)境變化，造成展品老化問題出現(xiàn)，管理者需要在展示中引進環(huán)境自動監(jiān)控技術，同時對環(huán)境內的空氣質量、溫濕度等因素進行綜合監(jiān)控與自動預警。

（二）使用真仿品交互展示措施，做好文化保護

青銅器文物真品具有較高的文化與經濟價值，其展示保護措施較為嚴格。所以真品展示都會采用密閉展柜，參觀者難以直接接觸到展品。這種方式雖然可以起到文物保護作用，但是不利于參觀者對金文進行直接感受。為了使參觀者可以直接感受到金文文物魅力，管理者在展示空間開放了仿品空間，利用真仿品交互展示模式，參觀者可以通過撫摸、近距離觀察等模式，對金文文化魅力進一步了解。高仿品展示柜可以安放在真品密封展示柜旁，便于參觀者進行對比觀察。真仿品交互展示工作還需要注意以下兩個方面的問題。一方面展示雖然采用了仿品替代真品，但是管理者也應采用高質量仿品進行展示，在保證參觀者獲取金文知識的同時，盡可能還原青銅器的真實觸感。同時由于高仿展品也具有一定的經濟價值，所以館方需要加強管理避免展品丟失或損壞造成的經濟損失。另一方面仿品展示需要向參觀者進行說明，并標注出其為高仿制品并說明仿制品展示是為保護真正文物，保證參觀者權力同時提高其文物保護理念。

（三）利用多媒體措施，提高文物展示生動性

金文屬于前秦時期重要的文化因素，因其與當代社會環(huán)境、文字使用等因素存在較大差別，所以參觀者對于金文知識講解經常出現(xiàn)不理解現(xiàn)象，解決這些問題可以采用多媒體措施提高展示質量。

1.利用音、視頻技術還原歷史原貌

博物館針對歷史價值較高的文物，可以制作出視頻短片還原文物使用原貌在展示現(xiàn)場進行播放。同時對于較為特殊的樂器文物（如編鐘、銅鼓等），館方可以制作出其演奏音頻在展示區(qū)進行播放。這些多媒體技術的應用，可以使參觀者真實感受文物的文化價值，是其對金文記述內容產生更加深入的了解。

在1804年《法國民法典》中，授權與委任契約是一回事，被界定為委任人向受委任人授予以其名義并為其利益而為某事的權力的行為(第1984條)；該契約非為要式契約，可通過信件、口頭和默示的方式締結(第1985條)；然后還就概括委任契約的內容與限度、受委任人之行為的法律效果立即而直接地對委任人發(fā)生、受委任人就超越委任范圍的行為承擔責任，以及本人在未作出委任或者受委任人超越委任限度行事時的追認做了若干具體規(guī)定。所有的這些規(guī)則顯然忠實地遵循了羅馬法傳統(tǒng)，并對1865年舊《意大利民法典》和現(xiàn)今依然有效的1889年《西班牙民法典》產生了深遠影響。1811年《奧地利普通民法典》的相關規(guī)則與此并無重大差異。

2.利用三維圖像對展品進行展示

對于部分金文文物可以通過三維立體成像技術對展品進程全方位展示。三維展示技術的應用具有制作周期與成本低、不會出現(xiàn)展品丟失或損壞問題以及更換展示內容較為簡單等優(yōu)勢，所以較為適合復制成本較高，但文化價值較高的文物展示使用。

3.使用計算機技術進行多媒體全方位展示

將計算機技術引進金文文物展示過程，實現(xiàn)展示參觀者與觀方的多媒體互動，可以很好地提高博物館展示服務質量。在展示現(xiàn)場博物館可以設置一至兩臺計算機，利用多媒體軟件對參觀者提出的問題利用圖片、語音以及文字等形式進行解答。這種方式既有效提高了文物展示互動性，又提升了博物館展示服務質量，降低了解說員的勞動量。

（四）發(fā)揮解說作用，實現(xiàn)文物展示文化傳播作用

博物館解說員工作對于文物展示效果起到了畫龍點睛的作用。特別是對于金文展示，由于參觀者對于這類文物歷史價值與文化因素的缺乏，解說者傳播金文知識的作用就更加顯著了。為了更好地發(fā)揮出解說的作用，技術人員可以通過以下幾種方式提高解說質量。

1.提高解說者綜合素質

解說者的綜合素質提升，是金文展示解說質量提升的基礎。解說者的綜合素質包括業(yè)務素質與能力素質兩個方面。業(yè)務素質主要指解說者對于金文文物本身及相關歷史知識的知識積累，是否達到解說工作要求。而能力素質則是指解說員語言表達能力、外語水平以及職業(yè)道德素質等能力的體現(xiàn)。

2.新信息技術的應用

在數(shù)據信息時代，網絡平臺每天會有大量的知識類信息在社會中發(fā)送與被采用。為此管理者可以利用信息技術，為講解工作提供技術支持平臺。如為講解人員配置無線平板電腦，當講解中遇到參觀者提出的問題自身無法解答時，講解者可以利用無線網絡現(xiàn)場尋求專家解答，回答參觀者的問題。

3.互動性講解

在傳統(tǒng)的講解基礎上，講解者可以增加講解互動性內容，如參觀結束后，就參觀內容進行知識問答，加深參觀者對金文知識的了解就是很好的互動方式。

三、結束語

金文是研究我國先秦歷史與文化的寶庫，也是我國文化發(fā)展中的寶貴財富?；鶎硬┪镳^有責任通過文物展示過程向社會群體與博物館參觀者，傳播金文歷史與文化作用，通過社會力量提高金文文物保護質量，發(fā)揮其歷史文化研究作用。

參考文獻：

［1］楊秋.本真·體驗·互動—博物館展示藝術的思辨解讀［J］.科技信息，2012（4）：438-439.

［2］王雙慶.博物館金文展示構想［J］.傳承，2014（7）：142-143.

【中圖分類號】G265

【文獻標識碼】A

作者簡介：劉小明（1981-），男，山東濟南人，山東博物館館員，中級職稱，博士研究生學歷，研究方向：文物保管與科研。