黃慶峰

【文題展示】

閱讀下面的文字，按要求作文。

說話是表達自己內(nèi)心思想的一種方式，也是人和人之間交流或交際的方式之一。

有的人口頭表達能力強，很會說話；有的人不善于說話，木訥，言辭少；有的人愛說話，走到哪里都能聽到他的聲音；有的人不愛說話，各種場合都極少發(fā)言。

有的人你喜歡和他說話，向他傾訴你的一切；有的人你卻不想與他交談，時時懷有戒備之心；有的人你喜歡聽他說話，感到溫暖，時有啟發(fā)；有的人你卻不想聽到他的話音，油腔滑調(diào)，噪人兩耳……

請以“說話”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬。②除詩歌以外，文體不限。③不得抄襲。④不少于600字。

【押題理由】

“說”是語文學習要培養(yǎng)的四大能力之一，也是人際交往的關鍵。在歷年中考作文命題中，與“說話”相關的作文題目出現(xiàn)的頻率非常高。這從2015年各地中考作文命題可以得到印證，例如“對話”（北京卷）、“那聲音，常在心田”（山東濟南卷）、“這句話，這顆心”（四川自貢卷二選一題）、“我終于說了公道話”（福建莆田卷）等命題。此命題關乎學生的交往，值得重點關注。

【思路導航】

抓關鍵詞。這道作文題以“說話”為話題，關鍵詞是“說話”。說話是表達自己內(nèi)心思想的一種方式，也是人和人之間交流或交際的方式之一。以“說話”為話題，可寫內(nèi)容非常廣泛：從“說話者”的角度，可以寫與家人、老師、朋友甚至是陌生人之間的一次談話交流；從“傾聽者”的角度，可以寫迷茫時那人說過的對自己有深刻影響的一句話；從“說話技巧”的角度，生活中“說話”也是一種藝術，我們應該注意說話的藝術性和技巧性。

抓提示語。該道作文題的提示語內(nèi)容非常豐富，寫作時，我們既可以抓住其中一點進行論述，也可以抓住幾個點進行組織?！罢f話是表達自己內(nèi)心思想的一種方式”——說話一定要“言之有物”；“也是人和人之間交流或交際的方式之一”——說話能夠促進人與人之間的交流或交際；“有的人口頭表達能力強……有的人愛說話，走到哪里都能聽到他的聲音；有的人不愛說話，各種場合都極少發(fā)言”——說話的個人風格、說話要分場合、有時需要沉默等；“有的人你喜歡和他說話……有的人你卻不想聽到他的話音”——說話的魅力、說話的藝術、說話的技巧等。

明寫法。這道題目宜采用以小見大的寫法，選取生活中的小事。我們可以借助細節(jié)描寫使人物具有真切感，借助心理描寫使情節(jié)富有層次感，借助典型環(huán)境、場面描寫渲染烘托出立體感。還可以緊緊圍繞“說話”確定某一觀點，或羅列事例，或引經(jīng)據(jù)典，寫成一篇論證充分的議論文。

突圍角度一：生命中最溫暖、感動的話語

名師支招：當你面對生活中的苦難時，耳畔是否傳來那熟悉的聲音？“沒有做不好的事，只有做不好的人”，爸爸的話鼓勵了我，給了我力量；“生活，就是生下來，活下去，但活得開心或委屈，關鍵在自己”，媽媽的話讓我開始反思，并重新認識生活；“堅持就是勝利，相信你是最棒的”，老師的話鼓舞了我，使我贏得了好的成績。

最美的一句

□山東省臨清市民族實驗中學九（1）班 李新穎

在人的一生中，有誰知道有多少話語曾陪伴著我們？父母的叮嚀，老師的教誨，朋友的鼓勵……這些話語在過去的生命中給了我巨大的幫助，而且我相信在以后的生命中還將繼續(xù)給我勇氣和信心。它們在我的生命中不分軒輊，沒有高下。但如果一定要在它們當中選出一句最美的來，我想應該是父母、老師和朋友都給我說過的一句話：別怕，我會一直陪著你。

小時候，總是調(diào)皮，家鄉(xiāng)的山坡上、原野上哪兒沒留下我的足跡？鄰居家的果樹哪棵我沒爬過？大院的圍墻哪堵我沒翻過？可是，懲罰終于來了，在一次偷摘鄰居家的果子的時候我從樹上摔下來了，左腿“咔吧”一聲，折斷了。

受到驚嚇的我，前一秒沒有大喊大叫，不是不疼，而是另有所怕：我會不會變成瘸子？隨后，腦海里成千上萬個“會的”向我襲來，下一秒我便大哭起來。聞訊趕來的爸爸一下把我抱起來，就往鎮(zhèn)上的醫(yī)院跑。

“爸！我以后會不會成為瘸子呀？我好怕??！”我哭著把我的顧慮告訴了爸爸。爸爸想了想說：“放心好了，兒子，你不會成為瘸子的。就算成了瘸子，不是還有爸爸媽媽嗎？不管發(fā)生什么事，爸爸媽媽都會一直陪著你的?！边@句話似乎比麻醉更有作用，我不再哭鬧，懸著的心也終于放了下去。

還記得，有一次參加學校的演講比賽，本已做好了充分的準備，可是臨到上場，看到學校里各班優(yōu)秀的同學齊聚一堂，我怯場了，老師和同學們似乎看出了我的緊張，竟不約而同送來鼓勵：“別怕，我們都會一直陪著你?！蔽医K于鼓起勇氣走上了演講臺，可我的手心還是濕透了。

當我怯怯地拿起話筒準備演講時，忽然聽到雷鳴般的喊聲：“××，加油，我們會一直陪著你?！痹谀且豢?，我好像不是一個人站在講臺上，勇氣和信心似乎一瞬間都涌向了我，雖然我忘記了自己都講了什么，但在那次演講中，我獲得了第一名。那是我人生中第一個獎項，也是我人生中最有意義的獎項。因為我知道，我的老師，我的同學們會一直陪著我。

今天，我不知第幾次踏進考場，但我不再像以往一樣緊張，因為我知道，不管怎樣，愛我的人都會一直陪伴著我。

感謝你們，我的父母、老師和朋友們！

【點評】1.立足生活，注重細節(jié)。作者從自己生活中最熟悉的最關愛自己的人入手，運用語言描寫和心理描寫把自己所處的困境和困境中家人、老師、朋友對自己的關心和鼓勵描寫得細膩感人。

2.片段組合，構思巧妙。文章采用總—分—總的結構?！皠e怕，我會一直陪著你”，首段總領全篇；中間選取了與家人、老師、朋友相關的故事與開篇相呼應；尾段簡單作結，情感升華，首尾圓合。

突圍角度二：以“傾聽者”的角度，寫生活中能引起你我共鳴的那些“聲音”

名師支招：立足生活，寫出自己在成長過程中真實、深刻的感悟。當然，“說話聲”也可以寫虛化的，例如中考在即，為不過多打擾“我”，媽媽通過“留言板”和“我”交流，早晨“豆?jié){在桌上，飯在微波爐里”；中午“飯已做好，飯后消消食兒，再午睡”；晚上“真累了，就早點休息吧”，這種虛化的聲音，讓人沉浸在溫暖的母愛之中。

最美“那聲音”

□山東省臨清市民族實驗中學九（7）班 李霈

時光又回到那段令人難忘的日子，老師的聲音常常在我心田蕩漾。

窗外，陽光燦爛了整個天空，透過窗子，灑在桌角、書本邊。風，攜著柳條新發(fā)嫩芽的清香，飄進教室。

“來了，來了！”不知誰的話音剛落，從異地調(diào)來的化學老師踏著陽光的影子邁進了教室。當我抬頭的一瞬間，一下子驚呆了：健康、黝黑的皮膚，溫暖、明亮的眼神，高高筆挺的身姿，尤其有魅力的是老師清澈爽朗的笑聲，如山洞里跳動的石子，聲音回蕩在悠長的空氣里。

那段忙碌的日子，最盼望的是上化學課。因為，老師的說話聲，高低起伏，抑揚頓挫。一會像泉水叮咚，悄悄浸潤我的心田；一會像瀑布從高空墜落，水聲轟轟，令我的精神為之一振。有時，老師講著講著，同學們都搶著答題，不知誰尖著嗓子冒出一句“擦邊球”，老師突然停下來說：“嗯，快夠到球籃了?！鳖D時，哄堂大笑。老師微微一笑說：“繼續(xù)?！碑斘野颜_答案第一個說出來時，老師竟高興地笑出聲來：“哈哈，球進啦！”那聲音帶著強烈的感染力，讓教室的空氣都變得輕松快樂……

為進一步提高大家對化學的興趣，老師說“人生有必要證明自己”！于是，我和班里化學較好的另外兩位同學受老師的鼓勵，去參加區(qū)里的化學競賽。然而，不幸的是，我們?nèi)恕叭姼矝]”。得知這個消息后，我遠遠地站在辦公室外，只見老師斜對著門口坐在辦公椅上，耷拉著腦袋，一言不發(fā)。我想，老師一定失望極了。那一刻，我靜靜地佇立著，心中溢滿了失落、自責、悔恨。

可是，再上課時，老師依然如往日一樣神采奕奕，沒有絲毫不快。說及化學競賽，老師淡定地為我們講起了人生“失敗有什么可怕，人生最可怕的是你從來都沒有失敗過”。老師的聲音像一束陽光，照亮了我頭頂陰霾的天空，我心中的種種情緒，也隨著老師的溫暖話語，慢慢淡去……

這是一段多么美好的初三時光！老師的笑容、寬厚和才學，給我的初三生活增添了許多明亮的色彩。老師的話語，像一縷暖暖的風，吹過田野，吹過草地，吹進緩緩的溪流，隨著時間的流逝，漸漸沉淀為一段美好往事，永駐心間。

【點評】1.散文化的語言。本文將新來的化學老師競賽前后的故事情節(jié)生動地敘寫出來，全文一氣呵成，自然流暢。作者多處運用比喻的修辭手法，使“老師的聲音”這個新穎的選材更加形象生動，令讀者如沐春風，如聽美樂。

2.細膩化的描寫。文中通篇大段的語言、心理描寫，細膩生動，不僅符合人物的身份和性格，同時推動了故事情節(jié)的發(fā)展。雖然讀者并未見到文中的化學老師，然而一位熱情、明朗、樂觀的男老師形象躍然紙上。

突圍角度三：說話是一門藝術，考究的言語具有無窮的魅力

名師支招：說話是一門藝術，考究的話語，不僅能讓對方感覺心情愉悅，也能更好地樹立自己的形象，在生活中我們應提高自己的說話藝術，要學會實話巧說，學會用溫柔、巧妙的方式與人交談，獲得認可。

良言之魅

□山東省臨清市民族實驗中學九（2）班 李亞繁

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”不可否認說話是一門充滿魅力的大學問。

臺灣著名成功學家林道安說：“一個人不會說話，那是因為他不知道對方需要聽什么樣的話；假如你能像一個偵察兵一樣看透對方的心理活動，你就知道說話的力量有多么巨大了！”

瞧，《喜羊羊和灰太狼》中的這幾個鏡頭，不就充分印證了林道安的觀點嗎？

沸羊羊上學遲到，他說：“村長，你上的課太生動，讓我晚上想得都失眠了，所以遲到了?！甭蜓蚵犃诵睦锇底愿吲d，就讓他先回座位。沸羊羊經(jīng)過喜羊羊的座位時說：“你今天真帥。”經(jīng)過懶羊羊的座位時，懶羊羊不高興地說：“為什么村長批評我遲到，卻不批評你？”沸羊羊拍拍懶羊羊的頭發(fā)說：“那是因為你的發(fā)型太酷了，村長嫉妒?！睉醒蜓蚵犃撕蠡腥淮笪?，不但消了氣，還自豪起來。沸羊羊回到座位又對美羊羊說：“你的圍巾太漂亮了，很適合你的氣質?！泵姥蜓蛟尞惖貑枺骸澳阕蛱爝€說我的圍巾老土來著?！狈醒蜓蚪忉尩溃骸拔艺f的老土是一種傳統(tǒng)，傳統(tǒng)又是一種美德，美德更是一種時尚?！比詢烧Z讓美羊羊臉上笑開了花。

聽，《中國好聲音》里，“汪夫子”（汪峰）贊人之術也別有魅力！

“你的演唱更像一個旅程，我很喜歡這種感覺”“你的音準非常了不起，我曾聽過兩個女生在任何時候張嘴唱歌，我聽到的幾乎沒有一點音不準的，那兩個女生一個是王菲，一個是那英”。汪峰對學員的點評，更多側重于專業(yè)性，直擊心靈。而“那兩個女生一個是王菲，一個是那英”的點評，一夸了學員，二夸了那英，坐在一旁的那英按捺不住，起身回應道：“太謝謝你，你今年太會聊了?！?/p>

看，良言竟有如此大的魅力！它不僅讓沸羊羊免遭遲到的懲罰，還讓同學間的氣氛變得無比融洽。如此動畫片，不僅娛樂，更是育人；它不僅證明了汪峰專業(yè)的點評水準，還一舉獲得選手及那英的認同，這一箭雙雕的贊美，彰顯汪峰無限的智慧，“汪夫子”稱之無愧！

來，讓我們用欣賞的眼光去看待別人吧！發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，用智慧的良言與別人交談，那樣我們的人際關系還會不和諧嗎？

培養(yǎng)好自己的語言魅力吧，希望我們都能做一個“能說會道”的人！

【點評】1.關注生活，立意深刻。本文能夠從生活出發(fā)，圍繞“說話魅力”，闡述“說話是一門充滿魅力的大學問”的觀點。說理深刻而又有哲理的高度。

2.論據(jù)充分，論證有力。全文開頭處有俗語、名言的引用，中間部分又有喜聞樂見的電視節(jié)目內(nèi)容的敘述，說理性兼敘事性，簡潔準確，給人留下深刻的印象。

更多押題鏈接·2016中考作文大猜想：

閱讀下面的文字，按要求作文。

群山的背后有喧騰的大海，陰霾的背后有澄澈的藍天，嚴厲斥責的背后有殷切的期盼，驕人成績的背后有奮斗的淚泉……

請以“背后”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬。②除詩歌以外，文體不限。③不得抄襲。④不少于600字。