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新時期背景下青少年宮工作的具體方法分析

王妍（溫州市青少年活動中心325000）

摘要：現(xiàn)階段，我國教育事業(yè)取得重大進步，主要體現(xiàn)在重視素質(zhì)教育、強調(diào)學生的主體性等，進而在一定程度上促進校外教育事業(yè)的發(fā)展。作為青少年開展實踐活動的重要場所，青少年宮在促進青少年健康發(fā)展方面起著重要的作用。本文從新時期背景下青少年宮工作的角度出發(fā)，先分析其現(xiàn)狀，然后提出其具體方法，旨在進一步促進青少年宮工作的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：青少年宮；新時期；具體方法

青少年宮屬于一種公益單位，它集藝術(shù)、外語、科技、文學、體育等教育培訓、娛樂活動為一體1。青少年宮是校外教育的一個重要組成部分，可以為青少年的全面、健康發(fā)展提供良好的平臺。經(jīng)過六十多年的發(fā)展，我國的青少年宮取得了良好的成績，但同時也存在諸多問題。下文主要分析新時期背景下青少年宮工作的相關(guān)問題。

一、青少年宮工作的現(xiàn)狀

從我國青少年宮的業(yè)務工作現(xiàn)狀來看，主要包括兩個方面：（1）活動。從總體上來講，我國各地的青少年宮的活動還比較豐富，且符合青少年的生理、心理需求，其中包括文化藝術(shù)、社團活動、思想品德教育、夏（冬）令營、興趣小組等。但是，需要認識到的是，現(xiàn)有的活動內(nèi)容、形式還存在一定的缺陷，比如傳統(tǒng)活動所占比例過大，未能跟上時代的發(fā)展步伐、缺乏新項目的開拓等。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，在浙江的青少年宮活動中，將主要精力放在科技、體育、藝術(shù)類的技能比賽、興趣小組、文藝演出等方面，缺乏開拓創(chuàng)新、實踐體驗等方面的活動。（2）培訓。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前，我國各地開設的青少年宮培訓項目多達60多種，其中涵蓋戲劇、舞蹈、書法、棋類、電腦、外語、寫作等方面，覆蓋面比較廣泛，可以滿足青少年的多方面發(fā)展需求2。但是，在青少年宮的培訓中，同樣存在一些問題，比如設置過多的藝術(shù)類、文化類項目，對手工制作、科技、生活體驗方面的項目設置較少，重復了學校的教學內(nèi)容、形式等，一定程度上削弱了青少年宮的基本職能，影響其作用的良好發(fā)揮。

二、新時期背景下青少年宮工作的具體方法

（一）探索“雙規(guī)驅(qū)動”發(fā)展模式

對于青少年宮而言，其功能定位是校外活動場所。一直一來，青少年宮緊緊圍繞這一點，開展相關(guān)工作，并取得了一定的成績。但是，隨著社會的發(fā)展，青少年宮受到市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，出現(xiàn)一系列的問題，比如定位模糊、職工積極性和創(chuàng)造性較低下等3。鑒于此，在青少年工作的開展中，需積極探索“雙規(guī)驅(qū)動”的發(fā)展模式。具體來講，可從以下方面入手：（1）緊抓公益性事業(yè)發(fā)展。在青少年工作的開展中，需要保留以公益性胃注的項目，比如團隊活動、思想道德教育等。（2）抓盈利性產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在青少年宮工作中，盡量少一些“姓資姓社”的爭辯，而是積極開展市場運營，比如夏令營、書畫、舞蹈等活動，開展一些有償性的服務，進而做到“取之于青少年，服務于青少年”。

（二）注重隊伍建設

在青少年宮工作的開展中，人是所有活動工作的實施者，隊伍素質(zhì)的高低直接影響工作開展的效果好壞。因此，在青少年宮的工作中，需重視并加強隊伍建設。

在青少年宮的隊伍中，基本可以分為兩大類：其一，在編的教職員工；其二，外聘教師隊伍。在隊伍建設中，需采取以下措施：（1）加強在職教職工建設。針對青少年宮的在職人員，需建立一套有效的人事機制。比如在選擇教職工時，需嚴格人才準入資格，優(yōu)化男女職工的比例；加強教職工人才培訓，結(jié)合青少年宮的實際情況，有目的、有意識地開展培訓工作，建立一支“學習型、實踐型、創(chuàng)新型”隊伍；實施目標責任制，促使教職工明確自身職責，進而充分調(diào)動職工的主觀能動性。（2）注重對外聘教職工隊伍的建設。第一，開展人文關(guān)懷。在青少年宮隊伍建設中，對外聘教師開展人文關(guān)懷，做到“待遇留人、感情留人”。第二，整合師資資源。積極需求校外優(yōu)秀人才，以謙恭的態(tài)度、較高的薪資招攬人才，為青少年傳道、授業(yè)、解惑。

（三）提高產(chǎn)品服務質(zhì)量

據(jù)實踐顯示，要想提高青少年宮的市場占有率就需要不斷提高自身教育服務產(chǎn)品質(zhì)量，即活動類項目和培訓類項目的質(zhì)量4。

在培訓類項目中，需要加強對青少年需求的分析，確保項目具有較強的針對性、實效性等。在活動類項目中，在注重科技、藝術(shù)等方面的技能比賽外，還要加強對實踐體驗、考察交流等活動的研發(fā)，從而更全面地促進青少年的健康成長，實現(xiàn)其基本技能。

除此之外，青少年宮還要樹立憂患意識，信用意識等，加大資金、人力等資源的投入，打造精品活動、培訓等，為青少年提供嫵媚質(zhì)優(yōu)的校外活動，促使青少年及其家長均能滿意。

（四）加強資源共享

在青少年宮工作的開展中，要想開設集娛樂、實踐、體驗為一身、符合青少年特點的活動，就需要注重資源共享。這就要求校內(nèi)與校外資源的共享，實現(xiàn)二者的“雙贏聯(lián)手”。首先，二者的教育目標一致，均是促進青少年的成長和成才；其次，二者的資源具有密切的聯(lián)系。鑒于此，在資源共享的過程中，可從以下幾個方面入手：（1）優(yōu)化課程設置。在青少年宮項目的開展中，不可過分充分校內(nèi)教學資源與形式，而是要做到“源于課本、高于課本”，同時還要“注重體驗、強調(diào)實踐”，促使課外項目多元化，充分發(fā)揮校內(nèi)與校外的優(yōu)勢互補，實現(xiàn)二者的良好對接；（2）整合社會資源，與校內(nèi)合作，開展科普、勞技、軍事國防等體驗活動或素質(zhì)教育項目，更好地服務于青少年的全面成長；（3）青少年宮放低姿態(tài)，保持主動服務的態(tài)度，構(gòu)建良好的青少年宮工作格局。

三、結(jié)語

青少年宮工作主要包括活動和培訓兩大類，它在促進青少年全面、健康發(fā)展方面發(fā)揮著不可替代的作用。經(jīng)過多年的發(fā)展，青少年宮工作取得了一定的成就，但也存在一定的問題，在后期的開展中，需做好以下幾個方面的工作：探索“雙規(guī)驅(qū)動”發(fā)展模式、注重隊伍建設、提高產(chǎn)品服務質(zhì)量、加強資源共享，從而實現(xiàn)其基本職能，同時推動青少年宮工作的健康、穩(wěn)定發(fā)展。

注釋：

1.魏銘亮.淺析新時期我國青少年宮的發(fā)展[J].佳木斯教育學院學報，2014（05）：450-451.

2.謝明環(huán).我國青少年宮存在的問題及對策研究[J].中華少年，2015（19）：6.

3.盛婕.青少年宮業(yè)務工作現(xiàn)狀分析[J].中國校外教育，2013（01）：1+3.

4.柯小英.對新時期青少年宮工作的一點思考[J].大眾文藝，2011（10）：287.