陸靜波　郭曉東

健康教育在口腔護(hù)理中的應(yīng)用

陸靜波1郭曉東2

【摘要】目的 探討健康教育在口腔護(hù)理中的應(yīng)用。方法 選取2013年3月～2014年2月我院口腔科就診的大學(xué)生，按隨機(jī)數(shù)字表法分為各100例的研究組和對(duì)照組。研究組接受口腔護(hù)理健康教育，對(duì)照組不進(jìn)行干預(yù)。比較兩組口腔護(hù)理前后口腔行為的改變。結(jié)果 研究組和對(duì)照組口腔護(hù)理前口腔行為結(jié)果比較無(wú)差異（P＞0.05），口腔護(hù)理后口腔行為結(jié)果比較具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 本研究認(rèn)為加強(qiáng)大學(xué)生的口腔衛(wèi)生保健工作，能明顯改善大學(xué)生不良口腔行為，對(duì)預(yù)防和治療口腔疾病非常重要。

【關(guān)鍵詞】健康教育；口腔；護(hù)理

據(jù)第二次全國(guó)口腔流行病學(xué)調(diào)查資料表明，18歲年齡組的齲齒患病率為55.30%，牙石檢出率78.59%。而且大學(xué)生對(duì)口腔疾病和口腔衛(wèi)生保健不夠重視，對(duì)口腔知識(shí)了解片面。WTO在2004年第16屆國(guó)際口腔大會(huì)上提出“健康的社會(huì)”的概念，提出口腔衛(wèi)生健康標(biāo)準(zhǔn)：牙齒整潔，無(wú)齲洞，牙齦顏色正常，無(wú)出血現(xiàn)象。因此本次研究擬收集我院口腔科就診的大學(xué)生，并進(jìn)行口腔健康教育，現(xiàn)將干預(yù)效果報(bào)道如下：

1　資料與方法

1.1一般資料

選取2013年3月～2014年2月我院口腔科就診的大學(xué)生，按隨機(jī)數(shù)字表法分為2組：100例研究組和100例對(duì)照組。研究組接受口腔護(hù)理健康教育，對(duì)照組不進(jìn)行干預(yù)。研究組平均（20.6±2.1）歲，男55人，女45人；對(duì)照組平均（19.9±2.6）歲，男57人，女43人；2組人員性別，年齡差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。所有患者均符合入選標(biāo)準(zhǔn)且排除腦、肝、腎等重要臟器功能不全者及惡性心律失常者、惡性腫瘤或精神病患者。

1.2口腔健康教育方法

1.2.1冠周炎的預(yù)防護(hù)理 部分大學(xué)生沒(méi)有良好的生活規(guī)律和好的生活習(xí)慣，如晚上熬夜睡眠不足，不參加體育鍛煉，考試前精神壓力大，焦慮，失眠，女生生理期，口腔衛(wèi)生狀況較差等均可誘發(fā)冠周炎，冠周炎若不及時(shí)治療，可引起面頰腫脹，張口受限，冠周形成膿腫，顏面部形成面頰皮瘺等。因此對(duì)于位置異常、牙列擁擠的第3磨牙應(yīng)拔除。此外還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持口腔的清潔衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉，提高自身的素質(zhì)，保持心情舒暢和良好的心理狀態(tài)。

表1　研究組和對(duì)照組口腔護(hù)理后口腔行為比較[例（%）]

1.2.1口腔潰瘍的預(yù)防護(hù)理 口腔潰瘍的發(fā)生與學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、甲溶血型鏈球菌的感染及遺傳等因素密切相關(guān)?？谇粷儑?yán)重時(shí)會(huì)造成咀嚼和語(yǔ)言交流障礙，降低患者生活質(zhì)量。在護(hù)理中應(yīng)該告知患者合理安排學(xué)習(xí)與休息，多食水果、新鮮蔬菜，補(bǔ)充維生素和蛋白質(zhì)，少食辛辣刺激的食物，消除不良的心理反應(yīng)，學(xué)會(huì)緩解心理壓力。

1.2.3齲病的預(yù)防護(hù)理 大部分大學(xué)生由于缺乏口腔衛(wèi)生保健知識(shí)，或受錯(cuò)誤觀念的影響，在患有齲齒后也不及時(shí)就診，而且大學(xué)生喜歡吃含糖的零食，喝飲料代替飲水，甚至有的大學(xué)生連早晚刷牙都不能保證，造成生活無(wú)規(guī)律，加重齲病的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。因此我們?cè)谧o(hù)理中應(yīng)該建議學(xué)校定期進(jìn)行口腔保健講座，讓大學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。在發(fā)現(xiàn)齲病后，做到早治療。此外還要養(yǎng)成飯后刷牙的習(xí)慣，選用有防齲作用的含氟漱口液和含氟牙膏。對(duì)比研究組和對(duì)照組口腔護(hù)理前后口腔行為的改變。

1.3統(tǒng)計(jì)分析方法

將資料錄入SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)軟件。兩樣本率的比較用χ2檢驗(yàn)法，當(dāng)P＜0.05，判斷對(duì)比有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2　結(jié)果

研究組和對(duì)照組口腔護(hù)理前口腔不良習(xí)慣、正確刷牙、定期口腔檢查、口腔疾病定期就診、定期潔牙等口腔行為結(jié)果比較無(wú)差異（P＞0.05），護(hù)理后兩組比較差異性顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P ＜0.05）。見(jiàn)表1。

3　討論

隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)口腔衛(wèi)生保健意識(shí)有所提高，對(duì)口腔疾病的關(guān)注逐漸加強(qiáng)。然而據(jù)我國(guó)第三次口腔健康流行病學(xué)調(diào)查，我國(guó)成年人中80%~97%患有不同程度的牙周病，由此可見(jiàn)，我們的大學(xué)生距世界衛(wèi)生組織提出口腔衛(wèi)生健康標(biāo)準(zhǔn)還相差較大。大學(xué)生口腔保健普遍存在保健知識(shí)缺乏、保健行為不當(dāng)、對(duì)口腔衛(wèi)生保健缺乏積極性，從而降低了大學(xué)生的口腔保健質(zhì)量，所以，學(xué)校應(yīng)該廣泛宣傳和普及牙周病的預(yù)防保健知識(shí)。學(xué)生要堅(jiān)持每天刷牙2～3次，每年潔牙1～2次消除不良習(xí)慣如：吸煙、偏食等[1]。口腔醫(yī)護(hù)人員在病人就診時(shí)，要主動(dòng)解釋牙周病的有關(guān)知識(shí)，消除患者的緊張情緒[2]。糾正大學(xué)生不良口腔衛(wèi)生行為，樹(shù)立正確的口腔衛(wèi)生觀念，定期口腔檢查做到疾病的早發(fā)現(xiàn)、早治療[3]。除此之外還要堅(jiān)持叩齒和牙齦按摩，達(dá)到健齒固齒的目的。綜上所述，加強(qiáng)大學(xué)生的口腔衛(wèi)生保健工作，能明顯改善大學(xué)生不良口腔行為，對(duì)預(yù)防和治療口腔疾病非常重要。

參考文獻(xiàn)

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作者單位：1 710071 西安電子科技大學(xué)醫(yī)院；2 710061西安，陜西腫瘤醫(yī)院

Application of Health Education in Oral Care

LU Jingbo1GUO Xiaodong2, 1 Hospital of Xidian University, Xi’an 710071, China, 2 Shanxi Province Tumor Hospital, Xi’an 710061, China

[Abstract]Objective To discuss the application of health education in oral care. Methods To select the college students from March 2013 to February 2014 in stomatological department, study group and control group were divided into 100 cases by random number table method. Study group received health education in oral care, control group did not intervene. The changes of oral behavior before and after oral care in two groups were compared. Results There had no differences in oral behavior before oral care in study group and control group (P>0.05), while after oral care, there had differences statistical significance (P<0.05). Conclusion This study considers that strengthening the oral health care for college students can improve bad oral behavior, and it is very important for prevention and treatment of oral diseases.

[Key words]Health education, Oral, Care

doi：10.3969/j.issn.1674-9308.2015.21.187

【文章編號(hào)】1674-9308（2015）21-0251-02

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

【中圖分類號(hào)】R47