桑進(jìn)林

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有統(tǒng)計顯示，大部分日韓球員都擁有大學(xué)文憑，很多日本國腳都是作為普通學(xué)生，一路從中學(xué)、大學(xué)踢進(jìn)職業(yè)聯(lián)賽，進(jìn)入歐洲豪門。中國球員卻往往是在很小的年齡就被選入職業(yè)梯隊，放棄學(xué)業(yè)走上足球路。家長不愿意送孩子踢球，很大程度不是不喜歡足球，而是因為踢球與學(xué)業(yè)在當(dāng)下是一對矛盾，選擇了一個就必須放棄另一個。而在日本，很少出現(xiàn)為了練球而放棄學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，所有的訓(xùn)練都是在課余完成，學(xué)習(xí)成績不達(dá)標(biāo)的學(xué)生甚至不允許參加訓(xùn)練。

對中國足球的前途，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含義作文。

寫作指導(dǎo)

作為長時間在校的中學(xué)生來講，如果你暫時“兩耳不聞窗外事”，完全可以從材料出發(fā)，從學(xué)校教育的角度談個人的見解，只不過這樣的文章沒有新意。從近幾年的高考作文題來看，就是要引導(dǎo)學(xué)生走出教室，走出學(xué)校，關(guān)注社會現(xiàn)實，兩只眼睛不能只盯著課本。這道題與其說考查學(xué)生的寫作能力，倒不如說是考查學(xué)生的思維能力。

當(dāng)然，解決中國足球的策略不僅僅是學(xué)校教育，如果能從其他角度提出解決中國足球的辦法，是再好不過的了。比如能否像軍人一樣，對退役的足球運動員進(jìn)行妥當(dāng)?shù)陌仓?再比如，懲治足球腐敗，還足球一方凈土。還有，全民足球、提高球員思想素質(zhì)和文化素養(yǎng)、改革足球體制，等等。但要提醒大家的是，一定要注意突出重點，避免面面俱到，平均分配筆墨。在文章中大量列舉一些辦法，而缺少了分析，同樣不是成功的文章，因此，應(yīng)避免只敘不議，要寫出自己的思考過程。

例文

國足命脈，誰主沉浮

□王曦

近年來，足球在國人心中地位日趨重要。然而，在家長乃至整個社會心中，足球與學(xué)業(yè)仿佛是水火不容的一雙矛盾體，一山不容二虎。為人們所忽視的是，這種現(xiàn)象是一聲尖銳的警報，是中國足球事業(yè)發(fā)展的扼喉之腕。

有統(tǒng)計顯示，大部分日韓球員都擁有大學(xué)文憑，出自普通學(xué)校，而中國球員卻是從小進(jìn)入職業(yè)梯隊，放棄學(xué)業(yè)而走上足球路。這一差距，充分揭示了中國校園足球的匱乏。

提起國足，中國球迷的欷歔嗟嘆，無不深刻地反映了如今國足的低迷態(tài)勢，有不少國人破罐破摔地自嘲華人在足球方面天生弱勢，華夏無才。然而，黃庭堅曾言：“世上豈無千里馬，人中難得九方皋?！敝袊f英姿颯爽的青少年集聚校園中，在他們身上做一做足球文章，未嘗不可。我們?nèi)绻麅H憑自愿入隊的專業(yè)種子選手來揚國威，實為無稽之談。沒有校園足球，國足則無異于無源之水、無本之木。再者，足球作為一項益于身心的體育運動，成材雖難，健體有余。墨子曾道：“賢者舉而上之。”校園足球的全面登陸，能更好地“遍地撒網(wǎng)”，尋得千里寶馬。而正如蘇軾在《策別》所言：“生材貴適用，慎勿多苛求?！甭殬I(yè)梯隊的高門檻，只會令國足痛失更多猛將。

如此看來，校園足球便如一根救命稻草擺在世人眼前。而想要發(fā)展校園足球，又該如何下手呢？

在日本，為練球而放棄學(xué)業(yè)的現(xiàn)象實屬鳳毛麟角，所以訓(xùn)練都在課余完成，學(xué)習(xí)成績不達(dá)標(biāo)的學(xué)生甚至不允許參加訓(xùn)練。照搬照抄雖不切實際，但這種專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@體系對中國足球無疑是一大啟迪。建立學(xué)業(yè)與踢球并重的培養(yǎng)模式，在當(dāng)下是一條明路。

萬丈高樓平地起，培養(yǎng)足球，首先要激發(fā)學(xué)生對于足球運動的興趣。對于熱血澎湃的青少年，足球聯(lián)賽便是引起斗志的金蘋果。因此，組織正規(guī)專業(yè)的足球聯(lián)賽正是重中之重，同時聯(lián)賽中培養(yǎng)出的團(tuán)隊精神與斗爭意志，也能令學(xué)生在步入社會后，為個人乃至社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。更為巧妙的是，通過聯(lián)賽選拔人才，中國足球的未來也更有希望。

匯集國之棟梁的校園，十步芳草，四方輻輳，只消加之以正確引導(dǎo)，國足未來定能鵬程萬里。

國足命脈如薄冰，校園足球主沉浮。

評點

作者從校園足球入手，著重談了校園足球的問題，強調(diào)做好校園足球工作，是解決中國足球的一條有效途徑。

此文最大的亮點是語言。作者引用古人名言，信手拈來，既展示了自己的閱讀積累，又充實了文章內(nèi)容，收到了一箭雙雕的良好效果。

當(dāng)然，作者畢竟是站在自己的立場看問題，觀點有些稚嫩，但無論如何，我們要為作者的思考鼓掌。

（編輯：于智博）