林錦芯

摘要：黨的第二批群眾路線教育實踐活動，教育對象為省以下各級機(jī)關(guān)及其直屬單位和基層，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。筆者結(jié)合所在高校畢業(yè)班黨支部的工作特點(diǎn)，在實踐教育過程中深入了解群眾，剖析服務(wù)工作中存在的問題，探討將群眾路線實踐教育活動與畢業(yè)班工作相結(jié)合的多種途徑，突出以就業(yè)為中心，將學(xué)生思想教育工作與服務(wù)學(xué)生成長成才相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)班；群眾路線；途徑

中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）03-0216-02

2014年，按照黨中央全面部署，全黨深入開展第二批以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，使黨員、干部思想認(rèn)識進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實。這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。按照中央、省委和市教育工委的重要部署，我校黨委號召基層黨支部和廣大黨員正確認(rèn)識開展教育實踐活動的意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽取意見，查擺問題，搞好整改。筆者所處的支部為學(xué)生處黨總支第二支部，是高校畢業(yè)班黨支部，由6位高校思想政治工作者及輔導(dǎo)員教師黨員和46位畢業(yè)班學(xué)生黨員組成。在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，黨支部不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化對群眾路線教育實踐活動的認(rèn)識，以進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)踐行群眾路線的積極性與自覺性，不斷探索踐行黨的群眾路線教育實踐活動的途徑，強(qiáng)化畢業(yè)生工作，確實為高校畢業(yè)班學(xué)生服務(wù)。

一、對黨的群眾路線教育實踐活動的認(rèn)識

在長期的革命、建設(shè)和改革實踐歷程中，我們黨形成并積累了許多做群眾工作的優(yōu)良傳統(tǒng)?！耙磺袨榱巳罕姡磺幸揽咳罕?，從群眾中來，到群眾中去”的群眾工作路線，是我們黨的無價之寶，是任何時候都必須堅持的根本工作路線。作為高校畢業(yè)班黨支部，更應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任感，把黨的群眾路線教育實踐活動與畢業(yè)班學(xué)生工作緊密結(jié)合，提高畢業(yè)生的思想素質(zhì)、實踐能力，服務(wù)畢業(yè)生順利畢業(yè)、就業(yè)。

二、剖析在貫徹群眾路線中存在的問題

在群眾路線教育實踐活動中，支部倡導(dǎo)黨員深入群眾，零距離接觸畢業(yè)班學(xué)生，面對面交流，傾聽畢業(yè)班學(xué)生心聲，化解畢業(yè)班學(xué)生憂慮，做到真心下基層、真情聯(lián)群眾、真正解難題。高校畢業(yè)班進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)最后一學(xué)年，即進(jìn)入招考、實習(xí)、求職、就業(yè)、論文、畢業(yè)等階段?，F(xiàn)在小學(xué)教師招考競爭激烈，成敗變數(shù)大；就業(yè)形勢嚴(yán)峻，求職擇業(yè)的壓力大；畢業(yè)事項繁多，時間安排不夠合理，造成忙亂，任務(wù)完成質(zhì)量不高；有的學(xué)生沒能通過考證，如普通話、計算機(jī)、英語等級證書考試等，影響畢業(yè)；部分性格內(nèi)向、不善言語、交際能力差和專業(yè)不扎實、動手實踐能力差的畢業(yè)生對走出校門有焦慮心理；畢業(yè)班學(xué)生生活比較散漫，對學(xué)校規(guī)章制度比較漠視，加大了管理難度。支部黨員應(yīng)該懷有滿腔熱情，堅持走群眾路線，保持密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，走進(jìn)畢業(yè)班的宿舍、班級，拓寬信息渠道，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解問題，熱忱幫助畢業(yè)班學(xué)生解決問題。

三、高校畢業(yè)班黨支部踐行黨的群眾路線教育實踐活動的途徑

1.執(zhí)行好黨的群眾路線就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，堅持以人為本管理理念和服務(wù)意識，切實履好職、盡好責(zé)。

在群眾實踐教育活動中，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線》等文件資料以及省委教育工委舉辦高?；鶎狱h組織書記黨的群眾路線教育實踐活動視頻專題培訓(xùn)精神，領(lǐng)會實踐教育精神，增強(qiáng)黨員先鋒模范意識。要求我們必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)，始終堅持從群眾中來，到群眾中去，把群眾的需求、意見、難點(diǎn)放在首位，做到服務(wù)群眾。畢業(yè)班黨支部黨員教師都是思想政治工作者，長期從事學(xué)校的一線學(xué)生思想政治教育工作，思想素質(zhì)高；畢業(yè)班學(xué)生黨員人數(shù)多，在校期間接受黨組織的培養(yǎng)教育時間長，從一名入黨積極分子成長為一名大學(xué)生黨員，在政治素養(yǎng)、道德素質(zhì)、專業(yè)知識等方面都具有表率作用。支部要啟發(fā)學(xué)生黨員的自覺性、調(diào)動積極性、激發(fā)創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，保障大學(xué)生黨員正確行使權(quán)利，注重從政治上、思想上關(guān)心愛護(hù)大學(xué)生黨員的具體要求。

2.執(zhí)行好黨的群眾路線就必須做到真抓實干，多渠道、多方面切實解決畢業(yè)生困難，提高工作服務(wù)質(zhì)量。走好群眾路線，萬事靠干，重在實干。正確處理畢業(yè)班學(xué)生思想教育和管理的關(guān)系。要把思想政治教育放在畢業(yè)班學(xué)生工作的首位，關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的實際工作。①做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，端正就業(yè)觀念，擺正招考心態(tài)。對于畢業(yè)班而言，就業(yè)工作是重中之重，支部黨員要熱忱服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。引導(dǎo)畢業(yè)生做好就業(yè)準(zhǔn)備工作，了解學(xué)生的就業(yè)意向，提供合適的就業(yè)信息，同時也積極向用人單位推薦畢業(yè)生。讓學(xué)生全面深刻地了解當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，使學(xué)生從思想上重視就業(yè)工作，鼓勵學(xué)生早做準(zhǔn)備，積極主動，多參加人才招聘會，積累就業(yè)經(jīng)驗。同時還要鼓勵畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀，客觀認(rèn)識自我，本著“先就業(yè)再擇業(yè)”的原則選擇合適的就業(yè)目標(biāo)。我校一大部分的初等教育專業(yè)的畢業(yè)生總體專業(yè)思想比較牢固，但不得不面臨小學(xué)教育招考嚴(yán)峻的壓力，筆試、面試競爭殘酷，淘汰率高。作為支部的黨員，一方面應(yīng)該教育畢業(yè)生端正就業(yè)觀念，擺正招考心態(tài)；一方面可聘請有關(guān)專家加強(qiáng)對畢業(yè)生有針對性的考前輔導(dǎo)，組織模擬招考、面試指導(dǎo)等，還要請心理咨詢服務(wù)中心老師為畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行備考心理輔導(dǎo)和考試失利心理疏導(dǎo)工作。對于非師范專業(yè)的畢業(yè)生也要做就業(yè)焦慮心理調(diào)適，及時調(diào)整就業(yè)期望值，提高心理承受能力。并且也要做好畢業(yè)班就業(yè)安全教育。②加強(qiáng)畢業(yè)班常規(guī)管理工作，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，確保順利畢業(yè)。作為即將畢業(yè)走入社會的畢業(yè)班學(xué)生，思想上逐漸形成了自己的人生觀、價值觀。他們更關(guān)心個人利益和與前途有關(guān)的就業(yè)、升學(xué)、入黨、評先等工作，對集體活動和校規(guī)校紀(jì)比較淡漠，班級凝聚力差，學(xué)習(xí)生活散漫，持“無所謂”的態(tài)度，增加管理難度。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。畢業(yè)班黨員教師不能放松對畢業(yè)生學(xué)生的思想教育，深入學(xué)生宿舍、班級，通過QQ、微信、班級群網(wǎng)絡(luò)、飛信、郵件等方式，與學(xué)生談心，交流溝通，掌握學(xué)生思想與動向。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生規(guī)章制度，如請銷假制度，宿舍管理規(guī)定中的晚歸查房、內(nèi)務(wù)管理。③關(guān)注學(xué)業(yè)經(jīng)濟(jì)雙困學(xué)生，做好處分學(xué)生教育解除工作，確保文明離校。畢業(yè)班工作千頭萬緒，要求支部黨員更要負(fù)起責(zé)任，有條不紊，強(qiáng)調(diào)以人為本。畢業(yè)生中有些“重點(diǎn)人員”、“特殊人員”，他們有的是因為家庭經(jīng)濟(jì)困難，欠繳學(xué)費(fèi)，在擇業(yè)中面臨經(jīng)濟(jì)困境；有的是因為性格內(nèi)向、不善言語、交際能力差，對走上社會信心不足，內(nèi)心焦慮；有的是在校專業(yè)不扎實、動手實踐能力差，無法適應(yīng)工作；有的在校表現(xiàn)不好，處分尚未解除，補(bǔ)考科目多，無法畢業(yè)等。這些都是影響畢業(yè)班安定穩(wěn)定的隱患。作為輔導(dǎo)員的黨員教師一定要及時疏導(dǎo)他們的情緒，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，并采取切實措施，幫助其順利畢業(yè)：關(guān)注貧困畢業(yè)生，積極為其申請國家助學(xué)金、畢業(yè)生困難補(bǔ)助，鼓勵其自力更生，用樂觀心態(tài)實現(xiàn)“精神脫貧”，積極工作實現(xiàn)“物質(zhì)脫貧”；組織班級干部、學(xué)生黨員主動關(guān)心他們，為他們進(jìn)行心理訓(xùn)練和專業(yè)知識補(bǔ)缺補(bǔ)漏，積極尋求科任教師、心理老師的調(diào)適輔導(dǎo)，鼓勵其完善人格、增強(qiáng)信心、適應(yīng)社會；主動找受處分同學(xué)談心，讓其從思想上認(rèn)識自己的錯誤，行動上有進(jìn)步表現(xiàn)，按照既定程序，給予辦理解除處分手續(xù)。同時，輔導(dǎo)員要有條不紊地組織畢業(yè)班同學(xué)開好最后一次班會，組織好畢業(yè)晚會，辦理好離校手續(xù)，做好文明離校的各項工作。④加強(qiáng)畢業(yè)班黨建工作，發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子表率作用，密切聯(lián)系群眾。

高校學(xué)生黨建工作作為高校工作的重要組成部分，貫穿大學(xué)生在校三年全過程，針對不同年級的學(xué)生，黨建工作的內(nèi)容和方式有所不同：畢業(yè)班黨支部進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)生黨員的引導(dǎo)教育，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，增強(qiáng)學(xué)生黨支部組織戰(zhàn)斗力。始終堅持對學(xué)生黨員進(jìn)行共產(chǎn)主義理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的社會責(zé)任，主動將祖國發(fā)展與個人理想相結(jié)合，這樣他們走上社會就會有明確的奮斗目標(biāo)，更好地實踐黨的群眾路線，全心全意為人民服務(wù)；完善學(xué)生發(fā)展黨員規(guī)范，有計劃、有步驟、有程序。不因為是畢業(yè)班而降低發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，避免搭乘畢業(yè)末班車突擊發(fā)展的草率行為，本著“成熟一個，發(fā)展一個”的原則，抓好培養(yǎng)質(zhì)量，保持黨的先進(jìn)性；加強(qiáng)預(yù)備黨員和正式黨員的再教育，讓他們在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活中得到有效的監(jiān)督和檢查，真正起到自覺履行黨員義務(wù)，發(fā)揮骨干、表率、橋梁作用。深入畢業(yè)班學(xué)生群體，了解畢業(yè)生學(xué)生動態(tài)，及時做好幫扶工作，協(xié)助輔導(dǎo)員做好畢業(yè)班學(xué)生管理、黨建資料整理，學(xué)生黨建組織關(guān)系轉(zhuǎn)出等手續(xù)，在群眾路線實踐教育中發(fā)揮好上情下達(dá)、下情上傳的橋梁作用和服務(wù)基層群眾的排頭兵作用。

執(zhí)行好黨的群眾路線還必須抓好廉政建設(shè)，切實做表率、樹形象。我們不斷完善學(xué)生管理規(guī)章制度，堅持依法辦學(xué)、按章履職、堅持標(biāo)準(zhǔn)，凡事做到公平、公正、公開，不徇私謀利。加強(qiáng)支部黨員世界觀、人生觀、價值觀方面的改造，不斷增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和使命感。畢業(yè)班支部要以就業(yè)為中心，將學(xué)生思想教育工作與服務(wù)學(xué)生成長成才相結(jié)合，將群眾路線實踐教育活動與畢業(yè)班工作相結(jié)合。重在落實，總結(jié)經(jīng)驗，與時俱進(jìn)，更新觀念，改進(jìn)方法，真正做到一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導(dǎo)意見》[Z].