艾陽明

【摘 要】從當前在校大學生的思想方面存在的問題出發(fā)，分析大學輔導(dǎo)員與大學生的關(guān)系，提出新時期大學輔導(dǎo)員的工作要求。

【關(guān)鍵詞】新時期 大學輔導(dǎo)員 工作要求

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）09C-0116-02

現(xiàn)代社會高速發(fā)展的今天，大學輔導(dǎo)員工作的對象都是“90后”，他們與以往的大學生有許多不同的特點，不再那么“聽話”，他們叛逆、個性十足，但又不失創(chuàng)造性和可塑造能力，做好這些學生的教育和心理輔導(dǎo)工作，難度不可謂不大。作為有的資深大學輔導(dǎo)員，面對的學生已經(jīng)跨越好幾個時期，經(jīng)驗非常豐富，但在新時期的大背景下，他們也會有些茫然，以往的工作方法不再靈驗，大學輔導(dǎo)員的工作似乎又充滿了挑戰(zhàn)，工作要求也更加艱巨。對此，本文試從當前在校學生的特點出發(fā)，分析輔導(dǎo)員與學生的關(guān)系，提出新時期大學輔導(dǎo)員的工作要求。

一、當前在校大學生的思想方面存在的問題

（一）政治思想的不堅定性和矛盾性

一些大學生的政治思想受到多種因素的影響，容易發(fā)生扭曲，對我國現(xiàn)階段的政治議論頗多，多有異議，而對國外的政治充滿羨慕和好感，常以外國政治的長處攻擊和議論我國政治的弊端，對客觀事實認識不清，更有甚者崇洋媚外，早早地去國外定居生活，對祖國沒有做出應(yīng)有的貢獻。有的學生身上反映出政治思想的矛盾性，平時不熱愛政治，對思想政治課程的學習敷衍了事，考試能及格就行，對我國現(xiàn)在的政治大局不關(guān)注，活在自己的小圈子里，認為政治離自己很遙遠，但當學校發(fā)展黨員時，他們又很積極，把入黨當作很重要的事情，不是他們突然對政治感興趣了，而是覺得黨員更容易找工作。

（二）心理健康問題的多樣性

首先是寂寞感增加，目前的“90后”大學生多是獨生子女，極少數(shù)人有兄弟姐妹，平時生活中缺少溝通和交流的伙伴，造成大學生的寂寞感增加，與人交流的能力有所欠缺。其次是心理承受能力差，我們在新聞中經(jīng)?？吹侥衬硨W生因為畢業(yè)拿不到畢業(yè)證，就選擇跳樓輕生，或者因為難以承受分手的結(jié)果，去傷害他人或者自己，又或者因為一時找不到工作，就自暴自棄，隨波逐流，這些都不是大學生應(yīng)當表現(xiàn)出來的。再次是自私自利、不愿奉獻，作為獨生子女，自然享有全家的疼愛，有的甚至是溺愛，家長把所有的的路鋪平，為的就是讓孩子舒舒服服的享受生活，可是在精神層面卻疏于教育，讓孩子養(yǎng)成自私自利的價值觀，不去考慮別人的感受，更不會去為他人奉獻。

（三）沒有正確的人生觀、生活觀和價值觀

受社會上一些拜金主義、功利主義、享樂主義等不良思想的影響，一些大學生也沒有了當初遠大的理想抱負，也許他們小時候的理想是當軍人、醫(yī)生、科學家，可是到了大學時期，理想成了找個好工作、賺更多的錢。而實際上，大學是國之重器，國家建立大學是為了培養(yǎng)對國家建設(shè)做出貢獻的人才，一步一步推動社會進步，然而新時代大學生辛辛苦苦上完大學，花費四年的光陰，僅僅是為了找個好工作，這與國家的初衷大相徑庭。

（四）缺少融入社會的能力

能夠考入大學甚至名牌大學的學生在智商方面不容置疑，他們可以說是當代人中的佼佼者、天之驕子?？墒钱斔麄冎械牟糠秩嗽诋厴I(yè)進入社后會，發(fā)現(xiàn)自己與社會格格不入，到處碰壁。究其原因，歸根結(jié)底是因為缺少融入社會的能力。在大學生涯中，許多學生的交際圈是身邊的同學和老師，很少和外人打交道，對社會沒有正確的認識，適應(yīng)社會的能力不足，這樣走上社會后到處碰壁也就在所難免。

二、大學輔導(dǎo)員與大學生的關(guān)系

大學是個內(nèi)容非常豐富的地方，在這里能交到全國各地的朋友，大學生能從同學那里了解到各自家鄉(xiāng)的風土人情，熟悉彼此的生活差異，這是好事，但同時也是壞事，因為彼此互不了解，生活習慣有千差萬別，有的學生會封閉在自己的世界里，不想去適應(yīng)別人，什么事都以自己為中心，慢慢地就會成為同學眼中的“異類”。這樣的學生不在少數(shù)，在校園中能發(fā)現(xiàn)許多同班同學從來不說話，見面只是打個招呼，這不得不說是讓人遺憾的。而大學輔導(dǎo)員就像學生的家長，不僅是教學生如何學習，還應(yīng)該在思想、心理、社交等方面進行引導(dǎo)。大學不是培養(yǎng)書呆子，只會考試的“機器”不是社會需要的，大學輔導(dǎo)員要像大學生人生中燈塔，指引他們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，對所有學生一視同仁，不以成績好壞差別對待，所有學生都是大學輔導(dǎo)員的“孩子”。作為家長，有責任和義務(wù)去培養(yǎng)好下一代，讓他們適應(yīng)新時期的步伐，做社會中的佼佼者。

同時，要做好學生的服務(wù)者。以前高等教育是國家的義務(wù)教育，實行收費教育之后，則成了權(quán)利教育，這就意味著輔導(dǎo)員的工作理念要發(fā)生轉(zhuǎn)變，輔導(dǎo)員成了學生的服務(wù)人員。因此，輔導(dǎo)員要以學生為中心，在服務(wù)中實施教育，老式的棍棒教育不再適應(yīng)現(xiàn)在的教育形勢。

三、新時期大學輔導(dǎo)員的工作要求

（一）拉近師生的距離

大學輔導(dǎo)員畢竟不是學生的家長，有些學生的叛逆心理又比較強，工作起來難免會不順利，要想做好大學輔導(dǎo)員的工作，首先應(yīng)拉近師生的距離，對每一位學生都要有愛心，在學習上給予鼓勵，在生活上給予關(guān)心，在思想上給予引導(dǎo)，在成長上給予幫助?！皼]有愛就沒有教育”，這是優(yōu)秀教師成功的經(jīng)驗。作為輔導(dǎo)員更應(yīng)付出愛心和真心，愛心和真心最容易打動他人，得到的回報也會是學生的理解和感激。除此之外，大學輔導(dǎo)員要與學生建立共同語言，學生關(guān)心的事物，輔導(dǎo)員也應(yīng)去了解，這樣才能和學生形成朋友的關(guān)系，學生有什么難言之隱，也會向“朋友”傾訴。

（二）引導(dǎo)學生建立正確的政治思想和生活觀念

正所謂思想決定行動，思想是一切行動的發(fā)動機和催化劑，作為大學生要肩負起報效祖國的重任，輔導(dǎo)員在日常管理中要時刻對學生進行政治思想教育，深入開展愛國主義教育，把學生培養(yǎng)成愛國青年，教育他們以正確的視角看待我國和外國的區(qū)別，不要妄自菲薄，我們有很多優(yōu)秀的政治思想是外國不具備的。同時，可勸導(dǎo)學生積極入黨，讓學生明白入黨的目的不是為了找工作，而是對自己的深造和監(jiān)督，黨員學生要時刻提醒自己，做學生的榜樣。

同時，要引導(dǎo)學生建立正確的人生觀、生活觀、價值觀，我們的生活中不是只有金錢，還有人生抱負、生活理念、價值取向等問題，為什么有的人腰纏萬貫，仍然不覺得幸福，有的人生活平凡無奇，卻感到很安樂，這就是生活觀念的不同所導(dǎo)致的。輔導(dǎo)員要在學生生活觀念形成的時期發(fā)揮重要的作用，讓學生的三觀不受社會的污染，牢固樹立自己的人生理想，并為之奮斗。

（三）發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)學生的心理問題

心理問題是現(xiàn)如今社會面臨的“隱形殺手”，在巨大的生活壓力下，人們的心理極易發(fā)生扭曲，又沒有合適的傾訴對象，最后造成的后果難以估量，那些報復(fù)社會的人，都是自身心理問題得不到排解，慢慢的心理崩潰了。倘若能有人事先觀察到他們的反常舉動，并加以幫助和疏導(dǎo)，那么慘痛的結(jié)果就不會發(fā)生，這是用最小的代價換來的成功。大學生心理疏導(dǎo)也是如此，輔導(dǎo)員應(yīng)耐心、細心地觀察同學們的舉動，及時發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，并將其解決在萌芽狀態(tài)。心理工作是一項非常難的工作，需要輔導(dǎo)員有敏銳的觀察能力和疏導(dǎo)能力，輔導(dǎo)員在日常生活中要自覺加強心理方面的學習，強化自己的職業(yè)意識，尊重自己的崗位，不能因為難而不做。

（四）加強學生適應(yīng)社會的能力培養(yǎng)

很多高校面臨這樣的難題：學生在學校里學到的知識在走出社會時已經(jīng)過時，完全用不上了，而適應(yīng)社會的能力則非常欠缺，因為學校沒有教他們。所以，高校應(yīng)加強社會適應(yīng)能力的教育，讓輔導(dǎo)員帶學生多參加社會實踐，多與人打交道，學到的知識應(yīng)及時去實踐，用實踐來檢驗知識。同時，積極引導(dǎo)學生參與各種社會活動，將之納入到學生的期末考核中去，并對積極參加的學生給予表揚，對性格內(nèi)向或者排斥社會活動的學生進行勸導(dǎo)。

（五）做學生的表率

所謂“學高為師，身正為范”，每一位輔導(dǎo)員都是學生的表率，他的任何行為都會對學生產(chǎn)生一定的影響。輔導(dǎo)員的個人魅力，會對工作提供強大的推動力。作為輔導(dǎo)員要樹立良好的師風師德，不斷加強自身修養(yǎng)，積累更多的知識，不斷完善自己，做到“其身正，不令而行”。在與學生的交往中，克己奉公、公平公正、不能接收學生的金錢、物質(zhì)，做到“君子之交淡如水”，給學生展現(xiàn)一個干凈純潔的校園環(huán)境。在業(yè)務(wù)能力上也要讓學生信服，所說的話、所做的事都要合理，不能用強權(quán)壓人，把自己打造成一個不可攻破的堡壘。

總之，作為大學輔導(dǎo)員，要想勝任這項工作，必須發(fā)現(xiàn)新時期學生的特點，把準學生的脈絡(luò)，理順自己和學生的關(guān)系，強化自身素質(zhì)的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學生在學習上刻苦努力，生活中勤奮樂觀，感情上從容對待，把學生培養(yǎng)成全方位的人才。同時，輔導(dǎo)員要以高度的責任感和使命感投入工作，著力推進師德建設(shè)，提升自身人格魅力，善于反省自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足，然后通過學習來彌補，作為服務(wù)在學生第一線的教師隊伍，輔導(dǎo)員有責任和義務(wù)為我國高等教育做出應(yīng)有的貢獻。

【參考文獻】

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（責編 何田田）