程文香

摘 要 影響青少年上網(wǎng)行為的因素有很多，而人格特征因素對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的影響越來越受關(guān)注。介紹關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮青少年人格特征的相關(guān)研究，并對進(jìn)一步的研究方向進(jìn)行展望。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)成癮；青少年；人格特征

中圖分類號：G444 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）21-0081-02

1 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題

國內(nèi)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，改變著人們的生活，為信息通信等方面帶極大的便利。但是伴隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，所引發(fā)的社會問題也日益嚴(yán)重，尤其是網(wǎng)絡(luò)對心理和行為的影響，網(wǎng)癮問題日益凸顯出來。如在2003年，由民盟北京市委針對網(wǎng)癮的調(diào)查中，在調(diào)查的600名對象中有網(wǎng)癮的青年比例占到15%。同時在網(wǎng)絡(luò)成癮的人群中以青少年居多。CNNIC在2015年2月發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國網(wǎng)民數(shù)量為6.49億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)47.9%；手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億人，占網(wǎng)民總數(shù)的85.8%；其中10～39歲年齡段為主要群體，占網(wǎng)民總數(shù)的78.1%。青少年網(wǎng)絡(luò)使用狀況及網(wǎng)癮問題成為關(guān)注的熱點。

網(wǎng)癮對青少年帶來的影響 網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，可為青少年帶來道德認(rèn)知、情緒等影響。由于在網(wǎng)上的時間太長而忽略了與家庭和社會的交往，耽誤了學(xué)習(xí)，身體也出現(xiàn)不適的反應(yīng)，如頭痛、睡眠不足等問題。過度或不當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)還可能會給用戶帶來消極的或積極的情緒體驗。有研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)對人的社會交往可能產(chǎn)生影響。研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮者比非網(wǎng)絡(luò)成癮者更有可能使用網(wǎng)絡(luò)遇見新人，他們面對面的社會交往行為就會減少。網(wǎng)絡(luò)使用不僅對人的行為過程有影響，它對人的自我意識等也存在影響。有研究者發(fā)現(xiàn)，一些被試因為上網(wǎng)交友而導(dǎo)致社會孤立和社會焦慮。網(wǎng)絡(luò)沉溺甚至于可以引起青少年社會角色混亂，誘發(fā)犯罪行為。對于在人格、價值觀等方面還沒有成熟的青少年，其在自制力、判斷力方面都比較差，在很多社會問題方面很容易受到外界環(huán)境的影響，從而使自己走向極端或者是偏執(zhí)的地步。缺乏對青少年引導(dǎo)的情況下，則將使得這些人完全沉迷于網(wǎng)絡(luò)，并不斷地迷失自己，不能理性、客觀地看待自己在這個社會當(dāng)中所扮演的角色。

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素

1）網(wǎng)絡(luò)特征。Suler認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的特點在于：有限的感知經(jīng)驗、靈活而匿名的個人身份、平等的地位、超越空間界限、時間延伸和濃縮、易于建立大量的人際關(guān)系等。正是這些特征給網(wǎng)民帶來不可抗拒的吸引力，使他們沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)中。

2）人格特征。Loytskerhe和Aiello運用多元回歸分析發(fā)現(xiàn)，厭倦、孤獨、焦慮和內(nèi)向性等因素都可能與網(wǎng)絡(luò)成癮有關(guān)。Young則認(rèn)為，那些傾向于獨處和倦怠社交的人也有可能成為病態(tài)網(wǎng)絡(luò)使用者。

3）家庭特征。匹茲堡大學(xué)的研究結(jié)果顯示，家庭氛圍也是影響青少年身心發(fā)展的重要因素。有人研究發(fā)現(xiàn)，在好的家庭中成長的孩子對現(xiàn)實世界和現(xiàn)實生活的參與度和滿意度較高，而在家庭氛圍較差的家庭中，孩子更容易在虛擬世界中尋求情感補償。也有其他的研究證明，網(wǎng)絡(luò)成癮與父母的教養(yǎng)方式有顯著的相關(guān)。

影響網(wǎng)絡(luò)行為的眾多因素中，人格特征受到不少研究者的關(guān)注，尤其是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮與人格特征的相關(guān)研究。

2 網(wǎng)絡(luò)成癮與人格特征的相關(guān)研究介紹

當(dāng)前針對網(wǎng)癮所帶來的人格特質(zhì)問題還沒有統(tǒng)一的定義，但是在對網(wǎng)絡(luò)成癮和青少年人格之前的相關(guān)關(guān)系研究則達(dá)成一種默契和共識。如美國著名心理學(xué)家K.Young提出網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年具有一定的特質(zhì)，但是沒有具體分析存在哪種。此后K.Young與Rodgers通過16PF人格問卷和網(wǎng)癮問卷的方式，對人格特質(zhì)與網(wǎng)癮關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查研究。研究表明，如果青少年存在抑郁及其相關(guān)的因素的話，如缺乏信心、低自尊、怕負(fù)面評價等，其很可能成為網(wǎng)癮的高風(fēng)險的群體。Petrie與Gunn則通過網(wǎng)絡(luò)使用與態(tài)度問卷、艾森克人格量表與壓力問卷對網(wǎng)路上的450名英國青少年進(jìn)行了測試。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對網(wǎng)絡(luò)使用行為與態(tài)度的分?jǐn)?shù)成績與外向型的人格之間存在一種顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系，而與后面的壓力成績存在一種正相關(guān)。Davis則通過調(diào)查認(rèn)為，對于網(wǎng)癮者來講，其具有焦慮、憂郁等先天的特質(zhì)，同時再通過外界帶來的生活壓力，造成其網(wǎng)癮。

從國內(nèi)研究來說，楊文嬌（2002）的研究中通過自編量表證明網(wǎng)絡(luò)成癮與孤獨感、交往焦慮以及感覺尋求之間存在相關(guān)關(guān)系。同時發(fā)現(xiàn)不同類型的網(wǎng)絡(luò)成癮與各人格特征之間的相關(guān)關(guān)系并不盡相同?？赡艿脑蚴?，不同人格特征的人對不同的網(wǎng)絡(luò)使用功能具有不同程度的偏好，從而在各類型的網(wǎng)絡(luò)成癮上表現(xiàn)出差異。周愛保等人通過問卷研究法，對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮行為、人格特征及其他相關(guān)因素的關(guān)系進(jìn)行研究，結(jié)果表明：青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與其人格特征之間具有密切的關(guān)系，與神經(jīng)質(zhì)存在顯著正相關(guān)，與開放性、宜人性、公正性存在負(fù)相關(guān)，與外傾性零相關(guān)。同時發(fā)現(xiàn)社會支持是一個“中介變量”。有研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者與非網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者在懷疑性、世故性和實驗性三種人格特質(zhì)上的差異顯著，偏好不同類型網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者有不同的人格特征。李秀敏等人通過對在校大學(xué)生的上網(wǎng)情況的調(diào)查和人格測試，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生上網(wǎng)的頻度和對互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的偏好與人格特質(zhì)的相關(guān)性。上網(wǎng)成癮的大學(xué)生比非成癮的大學(xué)生明顯表現(xiàn)出孤獨、抑郁和焦慮的人格特質(zhì)?！吧缃恍浴薄敖涣鞅憷薄敖箲]量表分?jǐn)?shù)”“開放性”“勝任能力”對大學(xué)生陷入網(wǎng)絡(luò)的程度有顯著的預(yù)測作用。

國內(nèi)外關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮問題與人格特征的關(guān)系研究證明，網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象與人格特征有著密不可分的聯(lián)系。尤其是青少年，由于自己的心理發(fā)展不夠成熟，在面對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時會出現(xiàn)更多的問題。因缺乏自我的判斷能力和控制能力，導(dǎo)致青少年很容易沉浸在網(wǎng)絡(luò)虛擬游戲當(dāng)中，有的青少年對游戲更是越陷越深，以致最后形成“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，每天將自己大量的時間都耗費在網(wǎng)絡(luò)中，嚴(yán)重影響身心健康。

3 進(jìn)一步研究的方向endprint

網(wǎng)癮作為青少年從心理上對當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)所造成的一種依賴，其與藥物成癮有著一定的相似，但是也具有非常明顯的區(qū)別。由于對專門網(wǎng)癮測量工具的缺乏，對大部分的研究僅僅局限在通過某種調(diào)查方法，而采用實驗研究的方面則很少，特別在人格與特征的關(guān)系探討方面更是鳳毛麟角，實證性的研究很少，多采用問卷調(diào)查或量表測量的形式。進(jìn)一步開發(fā)新的研究方法是未來這方面研究的趨勢。

隨著互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會當(dāng)中的應(yīng)用，其與人們的生活有了非常大的關(guān)系。通過網(wǎng)絡(luò)加強了人們與社會交往的范圍，也必然會形成一種基于網(wǎng)絡(luò)的獨特的人格——“網(wǎng)絡(luò)人格”。這種人格的提出，是相對于現(xiàn)代的現(xiàn)實生活和交往所提出的。該人格與現(xiàn)實當(dāng)中的人格有著一定的聯(lián)系，也有著區(qū)別，但是還沒有一種嚴(yán)格意義上的區(qū)分。對網(wǎng)絡(luò)人格的探討在很大程度之上也僅僅是在理論的層面，如人格的建構(gòu)、個人的異化與矯正等，研究的群體也大部分都集中在大學(xué)生。因此，培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格是當(dāng)前必須要進(jìn)行的工作。對網(wǎng)絡(luò)人格概念的界定有待進(jìn)一步明確化，對于網(wǎng)絡(luò)人格測評工具的開發(fā)也是未來研究的一個發(fā)展方向。

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與人格特質(zhì)研究的最終目標(biāo)是加強對青少年的正確引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為青少年身心的健康發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境，是進(jìn)行科學(xué)研究的最終目的。

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