木頭

斯科特已經(jīng)記不清上次回到校園是什么時候了，如果可以，他一定不會以警長的身份回去?？上В@次案件的被害者，是一位教數(shù)學的小學教師。

死者名叫麗莎，是本市中心小學的優(yōu)秀教師。她年輕貌美，很受學校教師與同學們的歡迎。在這個冬天的早晨，她被發(fā)現(xiàn)死在了辦公桌前。

麗莎趴在還未批改完的試卷上，手中鋼筆的紅色墨水已經(jīng)干涸。致命傷在后腦，兇器是一種鈍器。法醫(yī)若琳在辦公室門口發(fā)現(xiàn)了一只10千克重的啞鈴，上面沾有血跡。經(jīng)鑒定，這就是兇器，死亡時間是在昨天晚上的11時至12時之間。

根據(jù)學校值班人員的介紹，麗莎昨晚一個人加班批改試卷，很晚的時候還能看到她辦公室的燈亮著。通過對學校監(jiān)控的調(diào)查，警方發(fā)現(xiàn)在昨晚11時至12時之間，有3個人出入過麗莎所在的辦公樓，每個人在里面待的時間大概都在10分鐘左右。

斯科特立即對這3個人進行了問話，根據(jù)他的猜想，兇手一定就是其中之一！

第一位是體育教師宗克，他是麗莎的追求者。他的可疑之處是兇器啞鈴就是他的。他向警長講道：“我很愛麗莎，可是她一直不同意和我交往。昨天晚上我走的時候，看到她辦公室的燈還在亮著，就上來問需不需要我送她回家。她微笑著婉拒了，說等會兒有人會來接她。”宗克稍微抑制了一下悲傷的情緒，接著說，“我想可能是她喜歡的人吧。說真的，我當時很受打擊，就急忙跑開了，忘記拿啞鈴了。警官，麗莎的死真的跟我沒關(guān)系??！”

斯科特讓宗克先找地方歇著，接著問下一位嫌疑人——學校的副校長道格拉斯。他說：“麗莎是我校的優(yōu)秀教師，對于她的遭遇，我感到非常痛心。我昨晚來干什么？啊，是我回到家發(fā)現(xiàn)有些文件忘拿了，又趕回來取。路過麗莎的辦公室，就跟她交流了一下關(guān)于她想跳槽到其他學校的事情。我向她保證一定會提高她的薪水跟待遇的，沒想到，在我離開之后她竟然遭到了不幸！”

最后一位嫌疑人名叫明斯克，是一位學生的家長。他是這樣說的：“我孩子是這所學校的學生，非常叛逆，很少跟我交流。我平時非常忙，剛好昨天有空，想來學校見見孩子的老師?？晌业綄W校的時候已經(jīng)很晚了，發(fā)現(xiàn)還有一位老師在批改數(shù)學試卷，就想向她打聽打聽誰是我孩子的老師。當我準備敲門的時候，看到她太累所以趴在桌子上睡著了。于是，我沒忍心打擾她，輕輕地離開了。沒想到這位辛苦工作的老師竟然被害了，唉……”

警長聽完3位嫌疑人的講述，很快就推斷出是誰殺害了麗莎！

問：誰是兇手？

（答案在本期找）