吳金順,鞠洪磊,晉 文,白 磊,孫 鵬,楊 潔
(1.華北科技學(xué)院,北京 101601;2.濰坊學(xué)院,山東 濰坊 261061;3.北京節(jié)能環(huán)保中心,北京 100029)
虛擬仿真技術(shù)的優(yōu)勢(shì)在于可以利用目前已有的建模仿真軟件的功能和模塊,避免從頭開(kāi)始建模。本項(xiàng)目主要采用組態(tài)軟件虛擬仿真的技術(shù),針對(duì)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā),其創(chuàng)新之處是克服了常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的局限性,提高了學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的認(rèn)知能力,為提高學(xué)生創(chuàng)新能力提供學(xué)習(xí)平臺(tái),也為今后其它類(lèi)似項(xiàng)目的研究提供參考依據(jù)。實(shí)現(xiàn)“以虛為主,虛實(shí)結(jié)合,以虛補(bǔ)實(shí),以實(shí)驗(yàn)虛”教學(xué)改革新理念。
本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的對(duì)象是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,全空氣空調(diào)系統(tǒng),全空氣空調(diào)系統(tǒng)主要應(yīng)用于大型公共建筑,建筑的冷熱負(fù)荷全部由空氣承擔(dān)。用空氣作為載體輸送冷量或熱量,作為載體的空氣是在組合式空調(diào)機(jī)組中進(jìn)行處理(包括過(guò)濾、冷卻、加熱、加濕)等過(guò)程。而提供冷量和熱量的源設(shè)備與空調(diào)機(jī)組運(yùn)行過(guò)程,在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生無(wú)法觀(guān)察到。因此我們有必要利用組態(tài)等模擬軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)此項(xiàng)目,通過(guò)建立系統(tǒng)模型,可以讓學(xué)生直觀(guān)生動(dòng)的看到空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行圖像,對(duì)書(shū)本上的理論和平面知識(shí)有更深層次的理解,該系統(tǒng)也可進(jìn)行幾種典型設(shè)計(jì)工況轉(zhuǎn)換調(diào)試,實(shí)現(xiàn)虛擬與實(shí)際試驗(yàn)的交互理解和深化。
具體操作:打開(kāi)FameView 軟件,在菜單欄點(diǎn)擊項(xiàng)目按鈕,在其下拉菜單中選擇新建選項(xiàng),給項(xiàng)目命名。在新建的項(xiàng)目中選擇新建畫(huà)面。
根據(jù)全空氣空調(diào)系統(tǒng)的CAD 設(shè)計(jì)圖的要求,在新建畫(huà)面(夏季及變風(fēng)量和冬季圖)中設(shè)置風(fēng)槽,流水管道及各種在設(shè)計(jì)圖中出現(xiàn)裝置的圖片,我們?cè)贔ameView 的圖庫(kù)中查找能符合我們要求的各種圖片,由于組態(tài)軟件“所見(jiàn)即所得”的特性,使得在圖庫(kù)中找到對(duì)應(yīng)圖形后直接拖動(dòng)或復(fù)制即可把圖片放在畫(huà)面中,所有的圖都是可以自由控制大小的,把它調(diào)整到合適的形狀放在畫(huà)面的指定位置上。
設(shè)計(jì)思路為:變溫度控制分析;變風(fēng)量控制分析;在變風(fēng)量時(shí)分為三個(gè)不同的風(fēng)量;最小送風(fēng)量、中間送風(fēng)量和最大送風(fēng)量。所以在給風(fēng)槽上放置三個(gè)不同的流動(dòng)管道,它們的流動(dòng)間隔分別為200、100和50,顏色對(duì)應(yīng)著相應(yīng)溫度的顏色。
(1)在軟件的左側(cè)功能區(qū)域“基本應(yīng)用”選項(xiàng)的運(yùn)行數(shù)據(jù)庫(kù)中新建“內(nèi)部開(kāi)關(guān)變量”,如“溫度1”。在此設(shè)置“溫度1”屬性,1為啟動(dòng),0為停止,初始狀態(tài)為1說(shuō)明初始時(shí)表示溫度1的流動(dòng)管道啟動(dòng)。
(2)給每條流動(dòng)管道設(shè)置顏色、流動(dòng)方向、動(dòng)態(tài)起停和動(dòng)態(tài)可視屬性。
(3)全空氣空調(diào)系統(tǒng)的全部“內(nèi)部開(kāi)關(guān)變量”包括冬季、畫(huà)面流動(dòng)、冷卻塔風(fēng)、中間送風(fēng)量、最大送風(fēng)量、最小送風(fēng)量、溫度(1、2、3)等,并設(shè)置對(duì)應(yīng)的屬性。
具體操作:在控制面板上添加“文本變量-標(biāo)簽”可以使用戶(hù)清楚的明白所控制的對(duì)象,并且在對(duì)應(yīng)的標(biāo)簽下添加相應(yīng)的普通按鈕(見(jiàn)圖1)。
圖1 文本對(duì)象所對(duì)應(yīng)的屬性表
處理腳本是一段VBScript代碼,如下:
此代碼可以通過(guò)按鈕控制流動(dòng)管道的啟停與是否可視,切換畫(huà)面使按鈕擁有畫(huà)面替換功能。配置“開(kāi)關(guān)變量”屬性可以使按鈕具有控制有關(guān)控件啟停與可視的功能。此外還可以通過(guò)控制有關(guān)控件的相關(guān)屬性實(shí)現(xiàn)圖片對(duì)象的閃爍與可見(jiàn)功能。
具體操作:添加“文本變量-標(biāo)簽”,最后在對(duì)畫(huà)面處理完成后就是對(duì)畫(huà)面進(jìn)行運(yùn)行測(cè)試。在工具箱中的右下角有一個(gè)綠色按鈕,點(diǎn)擊它會(huì)出現(xiàn)一個(gè)選擇窗口,選擇第一個(gè)“演示模式(不限變量,30分鐘)”即可使畫(huà)面運(yùn)行對(duì)其進(jìn)行測(cè)試。
仿真模型中的全空氣系統(tǒng)分別在不同溫度和風(fēng)量工況下運(yùn)行,通過(guò)圖2控制界面選擇運(yùn)行方案。
圖2 運(yùn)行控制界面
定風(fēng)量時(shí),分為三個(gè)溫度控制,分別為溫度1、溫度2以及溫度3,溫度1和溫度2為夏季溫度,且溫度1高于溫度2,溫度3為冬季溫度,風(fēng)量不變時(shí)管道水系統(tǒng)的顏色隨著溫度的降低變淺,即溫度1時(shí)顏色最深,溫度2其次,溫度3最淺。
夏季工況下用冷卻塔和空氣進(jìn)行循環(huán)換熱,室內(nèi)冷負(fù)荷全部由載體媒介空氣承擔(dān)。冬季工況下用地源熱泵進(jìn)行換熱,室內(nèi)熱負(fù)荷全部由載體媒介空氣承擔(dān)。
定溫度時(shí),只改變風(fēng)量,例如:控制溫度在溫度1,有三檔風(fēng)速開(kāi)關(guān),從左至右速度以此增加,速度的快慢可以從風(fēng)管內(nèi)空氣運(yùn)動(dòng)的方塊移動(dòng)的頻率來(lái)辨識(shí)。
以夏季為例,控制溫度為溫度1不變分析工況運(yùn)行狀態(tài)。最小風(fēng)量工況下蒸發(fā)溫度較低,因此冷卻塔或熱泵端流速較大,方塊移動(dòng)的頻率大。最大風(fēng)量工況下蒸發(fā)溫度較高,因此冷卻塔或熱泵端流速較小,方塊移動(dòng)的頻率小。
基于組態(tài)的空調(diào)系統(tǒng)模擬仿真實(shí)驗(yàn)是可行的,它可以解決傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的一些問(wèn)題,可以進(jìn)行動(dòng)態(tài)可視化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)研究,便于學(xué)生理解和構(gòu)建中央空調(diào)系統(tǒng)的整體模型。本項(xiàng)目可以提供數(shù)據(jù)信息,促進(jìn)學(xué)校信息化、網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)開(kāi)放、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等多方面建設(shè)。如果我們將來(lái)進(jìn)一步提高該項(xiàng)目的計(jì)算功能模型塊,與實(shí)際工程相結(jié)合,可以為建筑空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工、安裝、運(yùn)行維護(hù)提供精細(xì)的可視的數(shù)據(jù)信息和動(dòng)態(tài)平面圖。
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