開發(fā)高中課程網(wǎng)上資源平臺

本刊訊 日前，由自治區(qū)教育廳主導(dǎo)建設(shè)的高中課程資源平臺已經(jīng)通過自治區(qū)普通高中課改辦組織的專家評審。該平臺集納了全國各地名師名校的高中課改成果，高中教師只需登錄網(wǎng)站，相關(guān)優(yōu)質(zhì)課程資源便唾手可得。據(jù)悉，該平臺已建成的學(xué)科課程資源有高一、高二的語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等，涵蓋了不同版本教材的所有章節(jié)，各學(xué)科教案、學(xué)案、教學(xué)課件、典型試題、高考復(fù)習(xí)、素材資源等以文本、圖片、視頻、音頻等方式提供。教師可直接使用平臺上的資源，也可以將自己的教案、復(fù)習(xí)資料上傳，與大家分享。

（桂文）

啟動教育扶貧

全覆蓋工作

本刊訊 日前，我區(qū)舉行了教育扶貧全覆蓋工作啟動儀式，將在全區(qū)建立各級教育結(jié)對幫扶關(guān)系和學(xué)生結(jié)對幫扶關(guān)系，全面覆蓋貧困地區(qū)的每一所學(xué)校、每一位教師、每一名學(xué)生及每一個建檔立卡的貧困家庭，實現(xiàn)貧困地區(qū)教育發(fā)展整體水平到2017年接近全區(qū)平均水平，到2020年與全區(qū)同步基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標。據(jù)悉，我區(qū)去年對扶貧資金和教育資金進行了有效整合，建立了教育精準扶貧工作新機制，如給予農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女優(yōu)先享受教育資助等。（桂文）

安排1.37億元

獎補義務(wù)教育學(xué)校教師

本刊訊 截至今年6月，我區(qū)申請補助的義務(wù)教育學(xué)校教師（含特崗教師）共5.73萬人，為此我區(qū)共安排獎補資金1.37億元。為改善農(nóng)村教師生活，從今年開始，我區(qū)全面啟動連片特殊困難地區(qū)鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校及其他地區(qū)教學(xué)點教師生活補助計劃，按每人每月不低于200元的標準給予補助，由各地根據(jù)本地實際自主實施。

（桂文）

設(shè)立預(yù)科生評價標準

本刊訊 近日，自治區(qū)教育廳公布了《少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生綜合素質(zhì)測評試行辦法》，規(guī)定預(yù)科生綜合素質(zhì)測評成績?yōu)榘俜种?，學(xué)業(yè)成績占總分的85%，操行與社會實踐占總分的15%。操行與社會實踐成績由操行表現(xiàn)、文體表現(xiàn)和社會實踐活動表現(xiàn)的分數(shù)組成，操行表現(xiàn)包括思想品德、文明素養(yǎng)、學(xué)風(fēng)紀律等，占測評成績的40%；文體表現(xiàn)指預(yù)科生在文藝、體育方面的表現(xiàn)，占測評成績的30%；社會活動指的是預(yù)科生在擔(dān)任學(xué)生干部、參與社會實踐活動、參加科技競賽或技能競賽、發(fā)表作品或論文等方面的表現(xiàn)，占測評成績的30%。

（桂文）

在全國科技大賽中

我區(qū)代表隊獲優(yōu)異成績

本刊訊 近日，第30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽在香港落下帷幕，比賽中，我區(qū)代表隊獲得青少年科技創(chuàng)新成果競賽項目一等獎2項、二等獎5項、三等獎5項、專項獎6項。據(jù)悉，此次共有483個青少年科技創(chuàng)新成果競賽項目、1 331個青少年科技創(chuàng)意作品和651個科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽項目參加全國階段的比賽，來自印度、德國、瑞典、丹麥、泰國、韓國、巴西、日本等12個國家的57名國外青少年也受邀參加了終評階段的展示和交流活動。（桂文）

教育部、公安部日前聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園消防安全管理工作的意見》，要求中小學(xué)、幼兒園建立并落實逐級消防安全責(zé)任制，每日組織開展防火巡查，重點場所在使用期間應(yīng)當(dāng)至少每兩小時巡查一次。中小學(xué)、幼兒園每年至少要對教職員工開展一次全員消防安全培訓(xùn)，教職員工新上崗、轉(zhuǎn)崗前應(yīng)當(dāng)經(jīng)過崗前消防安全培訓(xùn)。此外，中小學(xué)要保證安排一定課時對學(xué)生開展消防安全教育，幼兒園應(yīng)當(dāng)采取寓教于樂的方式對兒童進行消防安全常識教育。

存在違規(guī)招生、收費等亂象的

學(xué)校將被撤銷文明校園稱號

日前，教育部、中央文明辦下發(fā)《關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》（以下簡稱《意見》），要求各校持續(xù)推進校園文明建設(shè)工作，實現(xiàn)高校、中小學(xué)文明校園創(chuàng)建活動全覆蓋?！兑庖姟诽岢觯醒胛拿鬓k將組織文明校園創(chuàng)建典型經(jīng)驗宣傳，并曝光校園不文明現(xiàn)象；教育部門將校園文明建設(shè)納入學(xué)校目標考核，納入教育督導(dǎo)工作體系，對在創(chuàng)建期內(nèi)存在領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴重違紀、違法，有重大勞資糾紛、重大不誠信事件，有重大校園安全責(zé)任事故、重大消防責(zé)任事故、重大食物中毒事件等的學(xué)校，將取消文明校園評選資格，已獲得文明校園稱號的，由命名表彰單位撤銷其文明校園榮譽稱號。

中央財政下?lián)?50億元

支持學(xué)前教育發(fā)展

中央財政近日下?lián)?50億元資金支持學(xué)前教育發(fā)展，采取以獎代補方式引導(dǎo)和支持各地通過新建、改擴建、購買服務(wù)、在偏遠農(nóng)村地區(qū)實施巡回支教試點等多種方式，擴大普惠性學(xué)前教育資源，健全幼兒資助制度，幫助家庭經(jīng)濟困難幼兒和孤殘兒童接受學(xué)前教育。據(jù)悉，為進一步推動中西部省份實施農(nóng)村偏遠地區(qū)巡回支教試點工作，財政部和教育部今年調(diào)整了相關(guān)政策，不再統(tǒng)一組織試點工作，改由各地因地制宜自行組織實施，相關(guān)經(jīng)費繼續(xù)由中央和地方共同承擔(dān)。

江西省教育廳日前召開“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)研討會，提出將利用互聯(lián)網(wǎng)和高校人才優(yōu)勢打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上課程，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校教學(xué)各個環(huán)節(jié)。近年來，江西省高校已建成各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺1 775個，其中國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺62個。另外，該省各高校設(shè)立的專門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)機構(gòu)有167個，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團2 800個，在校大學(xué)生創(chuàng)辦的創(chuàng)業(yè)機構(gòu)有882個，今年上半年社團、機構(gòu)創(chuàng)造的經(jīng)濟效益近1.6億元。

山東日照：五蓮縣實施

學(xué)前教育“流動講堂”制度

近日，山東省日照市五蓮縣教育局組織實施了“流動講堂”制度，定期組織園長、教師到特色幼兒園開展“全景”專題教研活動。開展“流動講堂”活動，旨在發(fā)揮全縣精品課程、名師、名園的輻射和示范作用，為城鄉(xiāng)幼師搭建專業(yè)成長平臺，提供相互學(xué)習(xí)研討交流的空間，促進各幼兒園實現(xiàn)優(yōu)勢互補，使全縣幼兒園相互推動發(fā)展。據(jù)悉，截至目前，該縣已開展了“學(xué)習(xí)故事”“區(qū)域活動”等3輪次“流動講堂”活動。

河南鄭州：把學(xué)生參與校園

足球情況納入招生錄取參考內(nèi)容

日前，河南省鄭州市出臺了《鄭州市青少年校園足球工作實施意見》，提出將把學(xué)生參與足球?qū)W習(xí)、訓(xùn)練、競賽情況記入綜合素質(zhì)評價檔案，作為升學(xué)考試和評優(yōu)評先的依據(jù)之一，并納入高一級學(xué)校招生錄取的參考內(nèi)容，并對長期從事足球訓(xùn)練的優(yōu)秀骨干學(xué)生進行獎勵。

最近，日本文部科學(xué)省開展了全國性的優(yōu)秀教師評選活動，此次評選將教師的“實踐活動”視為最重要的依據(jù)之一?！皩嵺`活動”主要包括指導(dǎo)學(xué)習(xí)、升學(xué)和就業(yè)咨詢，參加體育、社團活動、國際交流和事務(wù)性工作等。在日本，一個中小學(xué)教師的工作內(nèi)容不僅僅是備課和講課，還包括在課外時間指導(dǎo)學(xué)生進行社團活動，以及與學(xué)生一對一談心等。據(jù)悉，日本教育委員會每年都會發(fā)放“教職工業(yè)績評價書”，評價內(nèi)容有學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)校運作和特別活動4個方面，每個方面從能力、態(tài)度和實際成績3個角度進行考察。

澳大利亞推出

學(xué)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量指標網(wǎng)站

澳大利亞日前推出了一個名為“學(xué)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量指標”的網(wǎng)站，用戶可以通過網(wǎng)站搜索到感興趣的專業(yè)和相關(guān)高等教育機構(gòu)，該網(wǎng)站對各專業(yè)和高等教育機構(gòu)進行了詳細的比較，內(nèi)容包括當(dāng)前學(xué)生的總體滿意度、最近畢業(yè)生的總體滿意度、學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率、最近畢業(yè)生的薪資水平，從而幫助學(xué)生和他們的家庭在選擇專業(yè)或高等教育機構(gòu)時做出明智的選決。

（除“本刊訊”外，其他信息據(jù)人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、《中國教育報》、《中國教師報》、《世界教育信息》等整理）