本刊通訊員 鐘恒炳 （浙江省慈溪市庵東鎮(zhèn)東一小學(xué)，315336）

強(qiáng)化單元構(gòu)建 落實課堂教學(xué)規(guī)范—浙江省初中體育區(qū)域聯(lián)盟第一屆研討活動在慈溪市舉行

本刊通訊員 鐘恒炳 （浙江省慈溪市庵東鎮(zhèn)東一小學(xué)，315336）

2014年12月16日至18日，由浙江省教育學(xué)會中小學(xué)體育教學(xué)分會主辦，慈溪市教育局教研室、慈溪實驗中學(xué)承辦的浙江省初中體育區(qū)域聯(lián)盟第一屆研討活動在慈溪實驗中學(xué)隆重舉行。中國教育科學(xué)研究院于素梅博士，浙江師范大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院副院長吳維銘博士，浙江省中小學(xué)體育教研員、特級教師余立峰，特級教師董玉泉、沈斌、曹強(qiáng)等出席本次活動，浙江省初中區(qū)域聯(lián)盟9個成員單位的體育教研員及浙江省部分地、市（縣）級體育教研員、骨干教師等近500人參加并觀摩了本次活動?；顒又荚趲椭痪€教師理解“技術(shù).體能.運用”三個維度下構(gòu)建單元教學(xué)內(nèi)容，形成以“單元”為呈現(xiàn)主體的內(nèi)容體系，促進(jìn)浙江省體育教師深入領(lǐng)會《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，初步熟悉《浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要（實施方案）》精神，落實體育課堂規(guī)范要求，不斷提升體育教師的課堂教學(xué)能力。整個活動過程呈現(xiàn)出緊張而有序的盛況，不僅形式多樣，內(nèi)容更是精彩紛呈。

構(gòu)建高效交流研討平臺

研討活動由浙江省寧波市邱隘實驗小學(xué)校長、特級教師沈斌主持。在本次教學(xué)研討活動中，鹿城區(qū)、慈溪市、江干區(qū)、南湖區(qū)各自展示了四節(jié)研討課，展現(xiàn)了技術(shù)的教、體能的發(fā)展及技術(shù)的運用，體現(xiàn)了“技術(shù).體能.運用”構(gòu)建單元教學(xué)的理念。四位授課教師分別在5分鐘內(nèi)闡述課堂教學(xué)設(shè)計思想和授課感想，特級老師董玉泉老師、浙江師范大學(xué)體育與健康學(xué)院吳維銘副院長及四位骨干教師分別對四節(jié)課進(jìn)行了點評。實效的教學(xué)展示、“至多三個優(yōu)點，至少五種建議”的評課規(guī)則，使本次活動取得了高效的成果。精彩的點評與課堂剖析讓與會教師受益匪淺，一天近八小時的課堂研討活動給與會者帶來了一場頭腦風(fēng)暴，促進(jìn)了教師對如何把握和掌控好一個教材、如何分析理解教材的鍛煉價值、如何在課堂上有效傳授單個技術(shù)和進(jìn)行組合練習(xí)等教學(xué)疑惑的理解。結(jié)合四節(jié)研討課內(nèi)容，于素梅博士進(jìn)行了題為《把握“五性”提高質(zhì)量》的專題講座，提出了體育教師在日常課堂教學(xué)中密切注重并把握課的目的性、合理性、準(zhǔn)確性、完整性和安全性等“五性”的要求，為教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了參考?！案呙芏?、適強(qiáng)度”的高效交流研討平臺，極大的增強(qiáng)了活動的效果。

專家實效引領(lǐng)，解答一線疑惑

本次研討活動引發(fā)了觀摩教師的思考：滾翻課能不能教無規(guī)則的滾翻動作？體操類教材在初中體育課堂教學(xué)中應(yīng)如何進(jìn)行拓展？體育教學(xué)過程中的注意事項有哪些？技能教學(xué)應(yīng)如何與體能發(fā)展相結(jié)合？針對這些問題，現(xiàn)場專家結(jié)合現(xiàn)場課例進(jìn)行了解答，解除了一線教師們的疑惑。董玉泉老師在點評時指出體育教師要“解放”自己，學(xué)會給自己“解壓”，要多花時間去研究課堂，鉆研教材，只有教師掌控了課堂與教材，才能使學(xué)生受益；吳維銘博士對體操教材的拓展運用、教學(xué)等方面提出了寶貴意見，他在點評時表示：體操教學(xué)有風(fēng)險，需要教師提前預(yù)估課堂教學(xué)風(fēng)險，找到教材的“危險點”，針對“危險點”，提出應(yīng)對策略，從而更有效的開展體操教學(xué)；余立峰老師從體育課堂的教學(xué)規(guī)范，“技術(shù).體能.運用”視角下單元教學(xué)的構(gòu)建，設(shè)置與完善“必學(xué)、限學(xué)、自選”三類內(nèi)容體系，明確定位教材價值與學(xué)習(xí)重點、教材組合等方面為現(xiàn)場教師進(jìn)行了《浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要（實施方案）》的解讀，為今后的課堂教學(xué)指明了道路。同時，他也指出，理論處于探索階段，需要進(jìn)一步完善，補(bǔ)充。

規(guī)范課堂教學(xué)要求，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

課程改革以來，呈現(xiàn)了多種課堂教學(xué)規(guī)范與模式。多種模式的出現(xiàn)既給老師們提供了借鑒學(xué)習(xí)的平臺，又讓老師們產(chǎn)生了許多疑惑。為規(guī)范教師的課堂教學(xué)要求，余立峰老師提出了一堂日常體育課的七個基本要求:開始有隊列、準(zhǔn)備兼體能、教材三個一、復(fù)習(xí)成環(huán)形、放松內(nèi)容化、少講需多練、安全組織妥。這七個要求也在本次活動中進(jìn)行研討實施，并得到了與會老師的肯定，同時，要求浙江省的體育教師要把“日常體育課的基本要求”做為教師日常教學(xué)評價的基本要求，以保障體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。