高曙光 高振亮

【摘要】在新媒體時代該如何對高職院校的共青團組織建設(shè)工作進行加強和改進？本文結(jié)合筆者多年來高職院校共青團改革發(fā)展的工作實踐，以新媒體時代下高職院校共青團工作所面臨的內(nèi)外部環(huán)境為分析對象，緊密結(jié)合當(dāng)前高職院校共青團工作實際，有針對性地提出在新時期如何全面、系統(tǒng)地做好高職院校共青團工作的思路和實現(xiàn)途徑問題。

【關(guān)鍵詞】新媒體時代；高職院校；共青團

一、豐富高職院校共青團的組織設(shè)置

在既有建團工作路徑的基礎(chǔ)上，進一步探索新的有效的團建模式，不斷豐富組織設(shè)置，探索新型團建模式，穩(wěn)步擴大共青團的組織覆蓋，實現(xiàn)共青團對青年大學(xué)生的多重覆蓋。

（一）社團建團

高校共青團工作秉承著以共青團組織為主體，以學(xué)生會、學(xué)生社團為兩翼的高校共青團組織管理、運行格局的“一體兩翼”的工作格局。借鑒地方“協(xié)會建團”方式，按照“組織隨人走，團建青年建”的原則，依托高職院校社團這一組織，將團支部建設(shè)放在社團建設(shè)之上，通過公推直選等形式產(chǎn)生社團團支部書記，致力培養(yǎng)出一批有能力的社團干部，社團實行統(tǒng)一注冊管理，由校（院）團委統(tǒng)一進行工作指導(dǎo)。

（二）動態(tài)建團

新時期，高職院校的學(xué)生活動越來越豐富多彩，針對該類項目，可以以單個項目建設(shè)時間內(nèi)成員隊伍比較集中的現(xiàn)實情況，采用“動態(tài)建團、項目化管理”的建團模式，在項目實施過程中將團組織拓展到各個項目中去，從而將共青團工作跟蹤發(fā)展到每個項目點，這種方式我們稱為“動態(tài)建團”模式，該模式中推行的是“支委負責(zé)制”+“臨時團支部”模式。

（三）網(wǎng)絡(luò)建團

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，建立網(wǎng)絡(luò)團支部的必要性越來越大。在實際運作方式方面，可以在論壇、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺里建立網(wǎng)絡(luò)團支部。在江蘇，團省委與蘇州天宮網(wǎng)絡(luò)合作開發(fā)學(xué)生口袋校園（PU）平臺，要求所有學(xué)生部落、各種類型的團組織都要在平臺上注冊，全體青年學(xué)生都分配一個賬號，在平臺上有屬于自己的身份歸屬；通過平臺發(fā)起、記錄團學(xué)活動的參加情況，畢業(yè)時形成一張第二課堂成績單。

二、完善高職院校共青團組織的運行機制

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機制

學(xué)校共青團組織的領(lǐng)導(dǎo)體制有兩個基本要素：黨的領(lǐng)導(dǎo)和團的系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)。健全領(lǐng)導(dǎo)機制是高校共青團工作機制創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。領(lǐng)導(dǎo)機制由內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)機制和外部領(lǐng)導(dǎo)機制兩方面構(gòu)成。

從外部機制講，高職院校各級黨組織要切實加強對共青團的指導(dǎo)和關(guān)懷，真正把共青團組織看作是黨政干部的后備軍、團結(jié)青年的凝聚源、大學(xué)生自我教育的領(lǐng)跑者，充分給共青團組織創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境，關(guān)注共青團干部的成長。

從內(nèi)部機制講，高職院校共青團組織要以“黨建帶團建”的工作思路為指導(dǎo)，注重與各黨政部門之間的合作，使得共青團工作與各部門能夠更加緊密的結(jié)合，爭取把共青團的各項工作納入到黨政工作的部署之中，逐步形成廣泛聯(lián)系的、網(wǎng)絡(luò)狀的青年工作框架。

（二）加強保障機制

加強共青團隊伍建設(shè)，首先要加強團干部隊伍建設(shè)，最主要是要在堅持“嚴(yán)進優(yōu)出”的原則下，重視對于基層團干部的遴選、培養(yǎng)和重用。同時，要盡量發(fā)揮共青團干部的工作積極性和創(chuàng)新意識。其次，要進一步加強共青團的制度建設(shè)，不斷完善制度創(chuàng)新。這就要求共青團組織不僅要建立一套完整的科學(xué)管理體系，還要重視制度的實際落實情況。

（三）突顯服務(wù)機制

竭誠服務(wù)青年是共青團貫徹黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨的具體體現(xiàn)，是貫徹“三個代表”重要思想的必然要求。高職院校共青團組織要努力利用自身的有利條件，結(jié)合青年團員自身特點，及時對其想法需求進行掌握，大力激發(fā)青年團員在管理、組織、宣傳、服務(wù)等各個方面的潛能，為青年團員的健康成長提供舞臺，為學(xué)校工作局面拓展空間。

（四）完善考核評價機制

創(chuàng)新高校共青團工作的考核評價機制，首先要建立一套科學(xué)合理的考核評價體系。既要加強校級團組織對院系分團委（團總支）的考核，又要加強院系分團委（團總支）對團支部的考評。其次，要發(fā)揮強大的利益驅(qū)動作用。評價機制不僅僅表現(xiàn)在書面上，在實際工作過程中，要將評價的過程、結(jié)果在考評對象的利益中體現(xiàn)出來，只有這樣才能真正發(fā)揮考評機制的監(jiān)管作用，才能稱為真正意義上的考評機制。

三、加強高職院校共青團組織的隊伍建設(shè)

團干部隊伍建設(shè)和團員隊伍建設(shè)是加強高校共青團組織建設(shè)的重要內(nèi)容。一支綜合素質(zhì)過硬的團干部隊伍和團員隊伍高校共青團組織有效實現(xiàn)組織目標(biāo)的重要保證。

（一）加強團干部自身建設(shè)，樹立團干良好形象

團干部隊伍素質(zhì)的提高是高?；鶎訄F組織工作更有成效的條件，是新時期新形勢下的必然要求。通過加強理論學(xué)習(xí)、實踐鍛煉，提升高校團干部的知識水平，培養(yǎng)符合新形勢要求的復(fù)合型團干部隊伍。

（二）加強團員隊伍建設(shè)

當(dāng)前，高校共青團組織的覆蓋面還不夠完整，團組織工作的手段還不夠豐富，因此，要對團員青年進行教育，要把握好團員的思想實際，結(jié)合團員青年的特點、在實際工作中要充分結(jié)合“90”后團員自身的特點，在新時期新形勢的背景下，減少代溝，杜絕空洞的理論說教，做到以章治人，以情感人，以理服人，注重思想教育的效果。

四、以網(wǎng)絡(luò)為依托創(chuàng)建學(xué)習(xí)型高職院校共青團組織

創(chuàng)建設(shè)學(xué)習(xí)型團組織是共青團履行根本職責(zé)；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織更是高校共青團順應(yīng)時代發(fā)展潮流和適應(yīng)高校獨特環(huán)境的必然要求。

（一）建立學(xué)習(xí)型高職院校共青團干部隊伍

身處新時期的高校共青團干部必須增強學(xué)習(xí)政治理論和新知識的緊迫感和主動性，既要立足現(xiàn)實，擴充知識容量，又要面向未來發(fā)展，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，做學(xué)習(xí)型人才，使自己不斷地向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，逐步掌握工作的主動權(quán)，緊扣時代的步伐，永遠走在時代的前沿，引領(lǐng)青年成長成才。

（二）培養(yǎng)學(xué)習(xí)型高職院校共青團員隊伍

高校共青團在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的工程中，要以人為本，要充分調(diào)動大學(xué)生團員的積極性，組織廣大大學(xué)生團員積極參與到學(xué)習(xí)型團組織的建設(shè)中去。要立足于新媒體環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)為依托，積極拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、方式，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)型團組織建設(shè)的思路和機制。

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