張文韜

命題規(guī)律 從近三年高考生物試題看，本專題的知識點主要包括孟德爾雜交實驗的有關(guān)概念、雜 交實驗的程序步驟、伴性遺傳等.“分離定律與自由組合定律”內(nèi)容比較多，除掌握對基因分離現(xiàn)象的解釋、基因分離和自由組合定律的實質(zhì)、基因分離和自由組合定律在實踐上的應用等內(nèi)容，還要會運用基因分離和自由組合定律解釋一些遺傳現(xiàn)象.對伴性遺傳的考查，主要是結(jié)合遺傳系譜圖或相關(guān)圖表，考查遺傳方式的判斷，綜合考查遺傳的規(guī)律和伴性遺傳的特點.

命題角度 主要是利用文字信息、表格數(shù)據(jù)信息和遺傳系譜圖等方式考查學生對遺傳學問題的分析處理能力；從實驗的角度考查遺傳規(guī)律也是近兩年命題的熱點；有關(guān)育種、控制遺傳病方面的應用一直是高考命題的熱點角度.

命題趨勢 伴性遺傳與分離、遺傳圖譜的分析以及自由組合定律的綜合考查，依舊會成為今后考查的重點.

下面以與遺傳系譜圖及相關(guān)計算類試題、遺傳學實驗設(shè)計與探究類試題為例，談談高考生物遺傳規(guī)律的命題角度、應對策略和解題思路.

一、與遺傳系譜圖及相關(guān)計算類試題的解題策略

1.命題角度

人類的遺傳病分為常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病、伴X染色體顯性遺傳病、伴X染色體隱性遺傳病、伴Y染色體遺傳病.給出遺傳系譜圖及相關(guān)條件，要求確定遺傳病的遺傳方式或推測后代的患病率，是此類試題的主要呈現(xiàn)形式.

2.應對策略

（1）熟悉各種人類遺傳病的遺傳特點；（2）具備分析遺傳系譜圖的基本能力和方法；（3）從隱性個體入手分析，以點破面；（4）使用正確的解題順序，先理解此類題的最常用方法是假設(shè)法（實質(zhì)就是假設(shè)演繹法）.解題時應先作出否定的判斷，不能作出否定判斷的才能作出肯定的判斷.以一對基因控制的完全顯性性狀為例（有多對基因控制的可分別考慮每一對），先否定再肯定的解題思路如下：

對于發(fā)生性狀分離的系譜圖，判斷的程序：否定顯性確定是隱性→否定伴X染色體隱性確定是常染色體隱性，或否定常染色體隱性確定是伴X染色體隱性.

對于未發(fā)生性狀分離的系譜圖，可分別假設(shè)患病和正常性狀為隱性.判斷程序：假設(shè)病是隱性（正常是隱性） →否定?。ㄕ＃┦前閄染色體隱性，確定是常染色體隱性，或否定病（正常）是常染色體隱性，確定是伴X染色體隱性.

如圖1為甲病（A、a）和乙?。˙、b）的遺傳系譜圖（Ⅱ-3不含等位基因），請回答下列問題：

圖1

（1）甲病屬于 ，乙病屬于 .

A.常染色體顯性遺傳病

B.常染色體隱性遺傳病

C.伴X染色體顯性遺傳病

D.伴X染色體隱性遺傳病

E.伴Y染色體遺傳病

（2）Ⅱ—5為純合體的概率是 ，Ⅱ—6的基因型為 .

（3）假如Ⅲ—10和Ⅲ—13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是 ，患乙病的概率是 ，生只患一種病的男孩的概率 ，生不患病的孩子的概率是 .

解題思路

按常規(guī)方法解題，對于顯性遺傳病，要否定是伴X染色體顯性遺傳病或否定是常染色體顯性遺傳??；對于隱性遺傳病，要否定是伴X染色體隱性遺傳病或否定是常染色體隱性遺傳病.本題的解法是先確定隱性性狀，再看能否否定該隱性性狀是伴X染色體隱性或否定是常染色體隱性，這樣解的好處是，不需要再考慮否定是伴X染色體顯性遺傳病或否定是常染色體顯性遺傳病，從而降低了識記難度，也簡化了解題程序.

按常規(guī)方法解題，當求后代是顯性遺傳病概率時，對于患病的親代，既要考慮是顯性純合體的概率，又要考慮是雜合體的概率.本題的解法是先轉(zhuǎn)化為求后代是隱性的概率，這樣只需考慮患病的親代是雜合體的概率，從而簡化了解題程序.

推理如下： （1）對于甲病有關(guān)的表現(xiàn)型：9號表現(xiàn)正常，和父母都不同，可知甲病是由顯性基因控制的，9號的父親3號不含等位基因，可推知甲病為伴X染色體顯性遺傳病.對于乙病有關(guān)的表現(xiàn)型：6號患病而父母都正常，可知該病是隱性遺傳病，8號的兒子14號正常，故乙病為常染色體隱性遺傳病.（2）對于控制甲?。ò閄染色體顯性遺傳?。┯嘘P(guān)的 基因，1號和2號的后代發(fā)生了性狀分離，則1號和2號分別為XAXa和XAY，5號為XAXA的概率為1/2，6號為XaY；對于控制乙?。ǔＨ旧w隱性遺傳病）有關(guān)的基因，1和2的后代發(fā)生了性狀分離，1和2分別為Bb和Bb，生的5號為1/3BB，6號為bb.綜上，5號為純合體BB XAXA的概率為（1/3）×（1/2）=1/6，6號的基因型為bbXaY.（3）按上述思路，可確定13號為bbXaY，因9號為XaY，故4號為XAXa，因3號不含等位基因，為XAY，故10號為1/2XAXa；同理：4號為2/3Bb，而3號為BB，故10號為1/3Bb.10號和13號結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率為（1/2） ×（1/2）=1/4；生育的孩子患乙病（患乙病的孩子是1/3Bb和bb生的）的概率為（1/3） ×（1/2）=1/6，生育只患一種病孩子的概率=1/4+1/6-1/4×1/6×2=1/3，故生只患一種病的男孩的概率=1/3×1/2=1/6，不患病孩子的概率=1-1/4-1/6+1/4 ×1/6=5/8.

答案： （1）C B （2）1/6 bbXaY （3）1/4 1/6 1/6 5/8

二、遺傳學實驗設(shè)計與探究類試題的

策略

1.命題角度

假設(shè)演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種方法，遺傳類實驗設(shè)計及探究題常涉及這種方法.高考命題中有關(guān)遺傳學實驗的考查常集中于此.命題角度有：①驗證某個個體是否為純合體；②驗證某個性狀是否為顯性性狀；③驗證基因的顯隱性；④驗證某種基因位于何種染色體上；⑤培育特定基因型的個體的方法設(shè)計與驗證；⑥相關(guān)遺傳理論的驗證，如驗證基因分離定律的方法等.可以預見，確定親本是哪些非等位基因控制的基因互作題，確定某對基因位于X染色體上、常染色體上、X和Y染色體上等綜合題將成為高考的壓軸題.

2.應對策略

對于遺傳類實驗設(shè)計及探究題，主要的解題方法是假設(shè)演繹法.即從假定的后代的表現(xiàn)型等是否出現(xiàn)，推測所假設(shè)的遺傳方式是否成立，由果推因.解此類題時，需要設(shè)計自交或雜交實驗，建立因和果的一一對應關(guān)系后，才能由果推因.具體方法如下：

（1）確定是否是自由組合的方法：只有后代的基因型（表現(xiàn)型）種類和比例都符合自由組合定律應出現(xiàn)的比例時，才能認為是自由組合.

（2）確定顯性性狀的方法：對于純合體，具有相對性狀的個體的雜交后代的性狀就是顯性性狀；對于雜合體，同一相對性狀的個體自交或雜交，后代出現(xiàn)的不同于親本的性狀就是隱性性狀；當不知是否是純合體時，看同一相對性狀的個體自交或雜交的后代，若出現(xiàn)了不同于親本的后代，則該后代表現(xiàn)就是隱性性狀，若未出現(xiàn)不同于親本的后代，則親本都是純合體.

（3）確定純合體、雜合體的方法：具有相對性狀的個體雜交，若后代只有一種表現(xiàn)型，則雙親都是純合體；同一表現(xiàn)型的個體自交或雜交，若后代出現(xiàn)了不同于親本的表現(xiàn)型，則雙親都是雜合體.

（4）確定控制的基因位于X染色體上、X和Y染色體上、常染色體上（以D和d基因控制相對性 狀而言）：表現(xiàn)為隱性的雌性和表現(xiàn)為顯性的雄性雜交，若后代中的雌性都是顯性，雄性都是隱性，則基因位于X染色體上，雙親是XdXd和XDY；若后代中的雌性都是隱性，后代中的雄性都是顯性，則基因位于X和Y染色體上，雙親是XdXd和XdYD；同一表現(xiàn)型的個體雜交，若后代中表現(xiàn)型不同于親本的都是雄性，則基因位于X染色體上，雙親是XdXd和XDY；同一表現(xiàn)型的個體雜交，若后代中表型不同于親本的都是雌性，則基因位于X和Y染色體上.雙親是XDXd和XdYD.

3.典題例證

由基因D和d控制的A和B兩種表現(xiàn)型是一對相對性狀，它們可能是常染色體的從性遺傳（雄果蠅的A表現(xiàn)型為顯性，雌雄個體只是雜合體的表現(xiàn)型不同）、伴X染色體遺傳、伴Y染色體遺傳.為了確定其遺傳方式，某同學用A表現(xiàn)型的雄果蠅（不含等位基因）和B表現(xiàn)型的雌果蠅（不含等位基因）雜交，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雄性后代都是A表現(xiàn)型，雌性后代都是B表現(xiàn)型：

（1）該同學的實驗可以說明該性 狀不是 遺傳.

（2）利用該同學的材料，參考該同學的實驗，在下一步實驗中你應該如何改進，才能達到本實驗的目的？（雜交實驗的雌蠅需用處女蠅）

實驗步驟和預期結(jié)果： .

解題思路 解本題時需根據(jù)有關(guān)的遺傳特點進行假設(shè)推理.獲取和利用題中的信息是正確解題的關(guān)鍵.

推理如下：若為常染色體的從性遺傳（雄果蠅的A表現(xiàn)型為顯性，雌雄個體只是雜合體的表現(xiàn)型不同），則A表現(xiàn)型的純合雄果蠅為DD，B表現(xiàn)型的純合雌果蠅為dd，F(xiàn)1為Dd，雄性后代都是A表現(xiàn)型，雌性后代都是B表現(xiàn)型，符合題意；若為伴X染色體遺傳，則親本為XdXd（雌性、B表現(xiàn)型）和XDY（雄性、A表現(xiàn)型），后代為XdXd （雌性、A表現(xiàn)型）、 XdY （雄性、B表現(xiàn)型），和雄性后代都是A表現(xiàn)型、雌性后代都是B表現(xiàn)型不符，不符合題意；若為伴Y染色體遺傳，則A表現(xiàn)型的純合雄果蠅為XYD，B表現(xiàn)型的純合雌果蠅為XX，F(xiàn)1為XX和XYD，雄性后代都是