李 佳

吉林動(dòng)畫學(xué)院，吉林長春 130000

談話類節(jié)目的情感把握

李 佳

吉林動(dòng)畫學(xué)院，吉林長春 130000

談話類節(jié)目效果的好壞受到主持人的影響，一個(gè)好的談話類節(jié)目需要具有較強(qiáng)的控制和應(yīng)變能力的主持人，主持人能否在與嘉賓交流的同時(shí)，準(zhǔn)確的把握住自己的情感，是談話類節(jié)目主持人必須要研究的問題，情感的表達(dá)可以更好的與嘉賓交流，可以引起觀眾的情感共鳴。

談話類節(jié)目；主持人；情感

談話類節(jié)目的魅力其實(shí)就是說話的魅力，它的力量來自于真心話的傾訴，來自于鏡頭前交談雙方的真實(shí)的心態(tài)，真實(shí)的意思和真實(shí)的情感。因此，電視談話類節(jié)目中主持人對情感的把握對節(jié)目有著重要的作用。但在不少節(jié)目中主持人對情感把握不夠恰當(dāng)，如：刻意煽情、追求眼淚、刺激嘉賓等。本選題試圖探討電視談話類節(jié)目中主持人如何運(yùn)用情感及對此情感的把握程度。

1 談話節(jié)目中主持人表達(dá)情感的方式和重要意義

1.1 主持人情感表達(dá)的方式

1）有聲的方式。

有聲的方式主要包括主持人與嘉賓交流的態(tài)度和主持人的提問等方式。主持人與嘉賓交流的態(tài)度決既決定著節(jié)目是否輕松自如，也表現(xiàn)了主持人是否具有豐富的內(nèi)涵，如朱軍在主持《藝術(shù)人生》時(shí)，跟嘉賓聊天說到動(dòng)情之處時(shí)，有時(shí)候會(huì)掉眼淚，有時(shí)候會(huì)說話語無倫次的，其實(shí)這些并不是說朱軍控制不住自己的感情，而是根據(jù)節(jié)目的宗旨、風(fēng)格等控制出來的，這些情感表達(dá)讓觀眾覺得輕松、自然、親切；主持人的提問同樣是情感的一種表達(dá)方式。

2）無聲的方式。

無聲的方式包括表情、眼神、動(dòng)作等。眼神和表情是主持人情感的直接體現(xiàn)，通過主持人的眼神和表情，能夠看出主持人是否在認(rèn)真的傾聽，也能反映出主持人對嘉賓的理解和尊重，如朱軍在《藝術(shù)人生》的主持中，對嘉賓的延伸非常關(guān)心和親切，讓嘉賓感覺到是在和朋友聊天一樣；主持人的動(dòng)作同樣是主持人情感的表現(xiàn)，如果主持人從頭到尾沒什么動(dòng)作，或者一直以機(jī)械式的動(dòng)作出現(xiàn)，則會(huì)降低節(jié)目的效果。

1.2 主持人情感表達(dá)的重要意義

1）能夠促進(jìn)與嘉賓的交流。

談話類節(jié)目主持人只有通過自己的真情流露才能打動(dòng)嘉賓和觀眾，只有用情感去交流才能打開嘉賓的心扉，才能震撼嘉賓，找到與嘉賓共鳴的地方。這方面做的比較好的就是倪萍老師，她無論主持哪個(gè)節(jié)目都給人一種無比的親切感，讓嘉賓和觀眾感覺倪萍老師是在用心傾聽，用心在體會(huì)，像是自己家人一樣關(guān)心自己，更能讓嘉賓打開心扉。

2）能夠感染和吸引觀眾。

談話類節(jié)目能否成功，受到時(shí)代感、矛盾性、信息量、人情等各個(gè)方面的限制，而節(jié)目的情感是通過主持人體現(xiàn)出來的。主持人的眼神、動(dòng)作、目光、點(diǎn)頭、稱贊等都是其情感的體現(xiàn)，所有的這些有形和無形的真情流露會(huì)引起嘉賓和觀眾的共鳴，才能吸引觀眾，提高節(jié)目的可視性。

2 談話節(jié)目中主持人表達(dá)情感的誤區(qū)

2.1 表達(dá)情感時(shí)缺乏親和力

從一些談話類節(jié)目中我們可以看到，主持人在與嘉賓的言語中往往混雜著言語攻擊的現(xiàn)象，有時(shí)候甚至讓嘉賓難以接受從而出現(xiàn)失控的場面，這種過激的行為正是由于主持人缺乏親和力造成的。有些知識、文化底蘊(yùn)不太豐富的主持人在主持時(shí)，往往會(huì)按照設(shè)計(jì)提問的程序逐個(gè)提問，跟嘉賓的談話變成了問答式，讓觀眾看到的是冷冰冰的場景，缺少了親和力的主持人是嘉賓感覺不到親切感，讓觀眾感覺不到主持人的耐心和愛心，對節(jié)目的質(zhì)量造成了負(fù)面的影響。

2.2 主持人刻意利用眼淚煽情

觀眾在觀看談話類節(jié)目時(shí)，都希望能夠?qū)钨e有更深層次的了解，尤其是事情的來龍去脈，希望能夠全面了解他們的故事。所以，一些主持人為了迎合觀眾的心理，為了讓嘉賓最大限度的訴說，往往采取煽情的方式。適當(dāng)?shù)纳壳榭梢哉{(diào)動(dòng)嘉賓訴說的欲望，過分的煽情則會(huì)讓觀眾覺得主持人太虛偽，只是為了節(jié)目效果而在表演，讓觀眾和嘉賓都覺得主持人不是站在嘉賓的角度考慮問題，從而產(chǎn)生了距離感，不利于談話節(jié)目的進(jìn)行。

2.3 熱衷于挖掘別人的隱私

談話類節(jié)目主要是主持人和嘉賓在談話，主持人在傾聽嘉賓訴說的同時(shí)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提問，并通過自己的動(dòng)作、語言等方式與嘉賓交流。為了使節(jié)目更有看點(diǎn)，有的主持人一味的挖掘嘉賓的隱私，在談話中，并不是關(guān)心嘉賓，而是在套嘉賓的話，希望能夠透漏出更多的隱私，甚至有時(shí)候遭到嘉賓的反感，使節(jié)目陷入僵局。這樣不僅不能引起嘉賓的共鳴，更得不到觀眾的認(rèn)同，而且還暴漏出了主持人的職業(yè)道德確實(shí)等問題，不利于節(jié)目的長遠(yuǎn)發(fā)展。

3 對談話類節(jié)目主持人表達(dá)情感的建議

3.1 提高主持人提問、傾聽和交流的意識

提問是談話類節(jié)目中不可缺少的環(huán)節(jié)，一個(gè)節(jié)目通常在半個(gè)小時(shí)左右，如何在有限的時(shí)間內(nèi)讓嘉賓能夠充分表達(dá)自己的故事，就需要主持人擁有高質(zhì)量的提問技巧。主持人在設(shè)計(jì)提問的問題之前應(yīng)該對嘉賓進(jìn)行充分的了解，只有了解清楚了才能設(shè)計(jì)出有深度和連貫性的問題；另外，主持人還應(yīng)該掌握提問的節(jié)奏，既不能中間斷了線，出現(xiàn)空場的現(xiàn)象，也不能步步緊逼，問的太急反而會(huì)給嘉賓帶來巨大的心理壓力，影響嘉賓的回答。

傾聽的意識是指在嘉賓說話的時(shí)候，主持人應(yīng)該能夠靜下心來耐心聽聽，而不是一味的喋喋不休，搶著說話。在談話類節(jié)目中主持人只是問題的引導(dǎo)者。在聽的時(shí)候要注意從嘉賓的言語中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的內(nèi)容；有時(shí)候嘉賓在表達(dá)的時(shí)候可能會(huì)一時(shí)緊張出現(xiàn)冷場或者一時(shí)興奮而停不住，這就需要主持人在聽的過程中及時(shí)把握方向，給嘉賓適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

交流的意識是指在談話類節(jié)目中，主持人不能按照事先準(zhǔn)備好的問題機(jī)械式的提問，而應(yīng)該適時(shí)適度的與嘉賓交流，在交流中提問，并在交流中發(fā)現(xiàn)新的問題，掌握整個(gè)談話方向的變化，這樣才能做到提問的自然，整個(gè)節(jié)目表現(xiàn)的輕松、自然。所以，有針對性的進(jìn)行交流也是談話類節(jié)目主持人必備的基本能力。

3.2 增強(qiáng)主持人與嘉賓、觀眾情感的共鳴

談話類節(jié)目的嘉賓往往是各種類型的都有，主持人在與嘉賓交流時(shí)不能僅用一種方式，但是無論用什么方式都必須創(chuàng)造出輕松自在的氣氛，在這種氛圍中嘉賓才能說真話，才能將事實(shí)傳達(dá)給觀眾，在這種氣氛中觀眾才能從嘉賓的故事中獲取直觀的情感體驗(yàn)，達(dá)到三者的情感共鳴。如果主持人在面對嘉賓時(shí)以一種高高在上的語氣提問，給嘉賓和觀眾一種輕蔑的感覺，不僅與嘉賓之間產(chǎn)生了隔閡，更讓觀眾感覺到主持人的冷漠，從而將矛頭指向了主持人的態(tài)度，而不是嘉賓的故事，失去了談話類節(jié)目的教育意義。

想要注意情感的共鳴，還必須以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，關(guān)注嘉賓的各個(gè)細(xì)節(jié)，用自己的真誠打動(dòng)嘉賓和觀眾，讓嘉賓感覺到自己就像是朋友、長輩、親人一樣；主持人在主持時(shí)不能光顧著煽情，應(yīng)該真情流露，主持人被感動(dòng)是常有的事，如果主持人沒有一點(diǎn)感覺，又怎么會(huì)感動(dòng)觀眾呢，但是在煽情的時(shí)候一定要把握好一個(gè)“度”，掌握住分寸。

4 結(jié)論

一個(gè)優(yōu)秀的談話類節(jié)目主持人應(yīng)該真誠、親切、幽默并且熱情，只有這樣才能更好的把握住自己的情感，才能讓觀眾感覺到不做作、不夸張，才能塑造出自己的主持個(gè)性，用真情打動(dòng)觀眾，從而讓所主持的節(jié)目從眾多媒體中脫穎而出。

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1674-6708（2015）148-0171-01