凌敏

【摘要】 ?在音樂教學(xué)中滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是可以促進(jìn)他們養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，所以讓學(xué)生知法、懂法、守法，已成為我們教育教學(xué)中迫在眉睫的大事。

【關(guān)鍵詞】 ?音樂教學(xué) 法制教育

【中圖分類號】 ?G633.951 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】 ?1992-7711（2015）10-009-01

育人為本，德育為先，加強(qiáng)對未成年人的法制教育，是未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分。對未成年人的法制教育，主要是在學(xué)校完成的加強(qiáng)學(xué)校法制教育的實(shí)效性，是當(dāng)前我們中學(xué)普法教育實(shí)現(xiàn)新高的突破口。

中學(xué)生是我們國家的未來、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣？如何把學(xué)生培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人？光靠在思想品德課上穿插相關(guān)法律法規(guī)還不夠。教師可以在學(xué)科教學(xué)中憑借學(xué)科特點(diǎn)，深挖教材內(nèi)容，通過多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透。讓他們知法、懂法、守法，使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們健康成長。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)例談?wù)勎业木唧w做法：

一、教材滲透法制教育

音樂教學(xué)中滲透法制教育時，必須將樂曲內(nèi)容與法律知識有機(jī)地結(jié)合起來，既不能把音樂課上成法制課，也不能漠視音樂教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执纾m時滲透，潛移默化。例如，在欣賞管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》這一課的學(xué)習(xí)中，我們選聽了4段音樂《引子與獅王進(jìn)行曲》、《烏龜》、《大象》、《天鵝》學(xué)生對各種動物形象很感興趣，在充分聽賞了4段音樂后，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，現(xiàn)在有的餐館把國家重點(diǎn)保護(hù)的野生動物做成菜肴，送上餐桌，這是一種什么行為？學(xué)生立即意識到這種捕殺國家保護(hù)動物的行為是違法的。我順?biāo)浦?，為學(xué)生介紹了《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》，組織學(xué)生進(jìn)行討論，譴責(zé)他們的違法行為。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí)，更加深刻地認(rèn)識到每個公民有保護(hù)野生動物資源的義務(wù)，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權(quán)檢舉和控告，捕獵國家野生保護(hù)動物定會受到法律的制裁。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生保護(hù)野生動物的意識得到極大的增強(qiáng)。

只要深入挖掘、刻意引領(lǐng)，我們便可以隨時抓住教材中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)向?qū)W生灌輸法律意識。例如，我在上音樂欣賞課《保衛(wèi)黃河》時，從音樂情景入手，運(yùn)用聯(lián)想的思維方式。幾個聲部按不同的先后順序演唱同一個旋律，這部分音樂似此起彼伏的黃河波浪，洶涌澎湃，反映了抗日浪潮此起彼伏前仆后繼的英雄壯舉.讓學(xué)生感受到抗日軍民萬眾一心，匯聚成一股強(qiáng)大的不可戰(zhàn)勝的革命力量，徹底打敗日本侵略者.讓學(xué)生感受到人民愛國熱情，深化愛國主義思想。教學(xué)進(jìn)行到這里，可以說已經(jīng)基本完成了本課的德育目標(biāo)。但是我們還可以通過進(jìn)一步的深入挖掘，找出對學(xué)生進(jìn)行“愛護(hù)水環(huán)境，保護(hù)水資源”教育的滲透點(diǎn)。歌詞中寫到“保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國。”長江黃河是我們的母親河，過去人們用鮮血保衛(wèi)了我們的母親河，我們的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在我們更應(yīng)珍惜，要愛護(hù)我們的母親河，趁機(jī)呼吁學(xué)生珍惜水資源。引導(dǎo)學(xué)生了解《中華人民共和國水法》，水資源指：地表水和地下水。它是生命的源泉，是人類賴以生存和發(fā)展的不可缺少的最重要的物質(zhì)資源之一，每個人有節(jié)約用水的義務(wù)。這樣通過引申拓展，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水資源、保護(hù)水環(huán)境的良好道德行為和社會責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約用水、合理用水的意識。

就這樣我在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，深刻研讀教材內(nèi)容。在向?qū)W生傳授知識的同時，充分挖掘教材里面的法制教育因素，把握時機(jī)，適時滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中受到法制教育。

二、音樂活動中引入法制教育

音樂教學(xué)中主動拓展教學(xué)空間，開展豐富多彩的課外活動，是音樂教學(xué)的重要特色。我們可以引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙地滲透德育內(nèi)容和法制教育內(nèi)容。

1.充分利用學(xué)校的活動，對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀的法制教育

如為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立93周年，我校開展了主題為“黨在我心中”歌詠比賽，校園內(nèi)歌聲如潮，激情飛揚(yáng)。老師以活動為載體，在學(xué)生中廣泛開展黨史教育、國情教育、愛國主義教育。

2.組織一些戲曲、話劇等舞臺表演活動

學(xué)生進(jìn)行各種角色扮演，感受戲曲沖突的同時，學(xué)生認(rèn)識到作為一個人必須有良好的道德，必須要學(xué)會公平、公正、公開對待每一件事情，這其實(shí)就是培養(yǎng)他們良好的法制道德。比如在學(xué)習(xí)戲曲《包龍圖打坐在開封府》時，我們組織了一次表演實(shí)踐活動，讓學(xué)生來扮演包拯、陳世美、秦香蓮等角色，模擬古代衙門審案，再現(xiàn)京劇中的情境，增強(qiáng)了學(xué)生會對傳統(tǒng)社會中的法律認(rèn)識，了解包龍圖能夠給秦香蓮的是“公道”而不是“幸?！?，只有把“公道”看的更重要，把國法看的更重要，秦香蓮才有活路，因此，法律與其說是統(tǒng)治者的工具，不如說是普通百姓的護(hù)身符。法治教育其實(shí)就是指導(dǎo)學(xué)生怎樣生活，怎樣做人的，它只有和生活情境結(jié)合起來，才能產(chǎn)生教育本身所可能產(chǎn)生的作用。生活是一本無形的教科書，是取之不盡、用之不竭的教育素材。學(xué)生是生活中的人，他們在成長過程中必然會耳濡目染一些社會現(xiàn)象。所以我經(jīng)常有意識地給學(xué)生灌輸一些法律知識，告誡學(xué)生不能允許自己有不良的想法和行為。同時將音樂課的課堂活動與法制教育巧妙地融合在一起，使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生完美的人格打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

[1]熊衛(wèi)平.育人為本德育為先：浙江省高校輔導(dǎo)員工作案例匯編[M].浙江大學(xué)出版社.2011（06）.

[2]學(xué)生德育教育指導(dǎo)小組.學(xué)生民主法制的教育.遼海出版社[M].2011（05）.

[3]人教版初中音樂教材[M].人民教育出版社.2010（8）.

[4]中華人民共和國野生動物保護(hù)法[EB/OL].

[5]中華人民共和國國旗法[EB/OL].

[6]徐繼超.《公民道德教育與公民法制教育》[M].中國社會出版社.2003（12）.