■本刊記者柳菲絮

『果蔬大姐』『斗法』記

■本刊記者柳菲絮

鹿明芳（左）為果農(nóng)演示手機平臺使用流程

在人杰地靈的山東省膠州市，有一位遠近聞名的“果蔬大姐”鹿明芳。鹿明芳從山東農(nóng)業(yè)大學果蔬專業(yè)畢業(yè)后便扎根市農(nóng)業(yè)局果茶花卉站，一干就是二十多年。二十多年中，鹿明芳踏遍了膠州市的每一個角落，把自己的知識技術(shù)傳授給膠州農(nóng)民，無私地為他們散發(fā)光和熱。2004年，遠程教育“空降”膠州市，豐富多彩的遠教平臺一下就把鄉(xiāng)親們都吸引過去了，鹿老師的課堂變得門可羅雀?！暗乩镞@點事，還用看電腦？”鹿明芳不以為然，她覺得鄉(xiāng)親們就是圖個新鮮，等新鮮勁兒一過，早晚要回自己這兒來。然而一來二去，不但人沒回來，原來的人也走光了。鹿明芳這才坐不住了：“這遠教到底有啥魅力？我得去探探底?！?/p>

不探不知道，一探嚇一跳，在遠程辦工作人員的演示下，從大棚技術(shù)難點解析到常見果蔬病蟲防治，一一展現(xiàn)在鹿明芳眼前，而且圖文并茂，有視頻有音樂甚至還有動畫?！半y怪都喜歡看這個，確實直觀生動得多。”鹿明芳恍然大悟。為了挽回“老客戶”，鹿明芳決定與遠教“握手言和”，以遠教手段辦新式課堂。根據(jù)以往經(jīng)驗，鹿明芳選擇了這個時節(jié)當?shù)爻Ｒ姷陌唿c落葉病、蘋果螺紋病、炭疽病等多種果蔬病害，配上照片進行交叉比對，再配以簡要文字說明，以PPT形式與講座同步放映。幾堂課下來，生動直觀的講解讓大家又重新回到了課堂?？粗约旱恼n堂又活躍起來，鹿明芳心里暗喜：“還是我的技術(shù)更勝一籌啊。”

可沒高興幾天，一件麻煩事找上了她。正趕上蘋果豐收的日子，鹿明芳卻一連接到好幾通果農(nóng)的電話：“鹿老師快來看看吧，這果樹咋都蔫巴了呢？”農(nóng)事大于天。鹿明芳趕快趕到果園里仔細查看，斷定這是一種蘋果早期落葉病。她正要告訴大家該如何處理時，現(xiàn)場不知誰喊了句“咱們噴了假農(nóng)藥了”，一下將果農(nóng)們的負面情緒點燃，紛紛張羅著要去鎮(zhèn)政府上訪。眼看事情越鬧越大，鹿明芳趕緊上前向大家解釋?？蓻]等她開口，人群中又有人喊道：“別聽她的，她和賣農(nóng)藥的農(nóng)業(yè)局是一伙的?！边@一嗓子喊得鹿明芳是又委屈又著急，難道真是農(nóng)藥的事？帶著疑問，她立刻求救于市遠程辦。遠程辦馬上將果蔬圖片上傳給青島農(nóng)科院專家。經(jīng)過專家診斷，這的確是一種蘋果早期落葉病，肯定了鹿明芳最初的判斷。鹿明芳心里一塊石頭落了地，根據(jù)專家開出的農(nóng)藥清單迅速組織果農(nóng)分批分時撒藥，果然使病害得以緩解，挽回了大部分損失。大家感慨道：“這回得虧有鹿老師，真是誤會她了?！甭姑鞣紖s說：“這是遠教的功勞，是遠教給了我底氣?！?/p>

經(jīng)過這一折騰，鹿明芳意識到單打獨斗的教學方式已經(jīng)無法滿足農(nóng)民需求，作為對基層知根知底的技術(shù)人員，她不僅要接納遠教，更要用好遠教。而膠州市遠程辦也正有此意，雙方“一拍即合”，當下制定好合作方案：遠程辦為鹿明芳提供技術(shù)、專家和課件支持，鹿老師則將農(nóng)業(yè)知識“拉呱”給農(nóng)民們聽。有了遠教這個幫手，鹿老師的課堂變得越來越生動鮮活，視頻指導、大棚直播、手機平臺等新授課手段一一被她引了進來，有時甚至把課堂搬到田里，通過手機視頻實時互動，請農(nóng)科院的專家現(xiàn)場指導。

鹿明芳還制作了《果蔬病蟲防治年歷》，將農(nóng)業(yè)時令與膠州地況對比結(jié)合，在授課時分發(fā)給每家每戶。幾年來，大家對照著鹿老師的年歷春種秋收，果蔬病蟲害發(fā)生率逐年遞減。

十年間，鹿明芳對遠教的態(tài)度從抵觸到接納，再到活學活用主動推廣，在自己的課堂種下了一顆遠教的種子，在膠州大地上收獲了果菜的馨香。如今只要鹿明芳到膠州農(nóng)村一晃悠，十里八村的農(nóng)民便都趕著來聽課。說起自己與遠教“跌宕起伏”的故事，鹿明芳就會笑著說：“要是沒有遠教，我就得成‘瞎包’老師了?！?/p>