徐 娜，胡傳慶，許國芳

（1.寧波鎮(zhèn)海職教中心，浙江 寧波 315000；2.寧波鎮(zhèn)海中興中學(xué)，浙江 寧波 315000）

中職體育教學(xué)改革的調(diào)查報告

徐 娜1，胡傳慶1，許國芳2

（1.寧波鎮(zhèn)海職教中心，浙江 寧波 315000；2.寧波鎮(zhèn)海中興中學(xué)，浙江 寧波 315000）

當(dāng)前國家相關(guān)部委對全國中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況作了普查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的耐力、力量、柔韌等狀況逐年呈下降趨勢。體育是促進(jìn)青少年學(xué)生身、心、群健康發(fā)展的重要途徑，而且中職體育對學(xué)生來說更具有終身體育的意義，針對中職學(xué)生的特點，本文從筆者所在學(xué)校學(xué)生對體育課和課外體育活動現(xiàn)狀的態(tài)度、閑暇時間的休閑活動情況，進(jìn)行調(diào)查分析，從而提出適合中職學(xué)生的體育教學(xué)改革建議，提高學(xué)生終身體育的意識，為提高青少年學(xué)生的體質(zhì)健康狀況貢獻(xiàn)綿薄之力。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以鎮(zhèn)海職教中心高二全體學(xué)生828名為調(diào)查對象，以中職體育教學(xué)改革為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法 共發(fā)出問卷840份，回收有效問卷828份，要效率為98.6%。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法 對回收的有效問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計。

1.2.3 訪談法 針對體育課教學(xué)和課外體育活動改革中存在的困惑，找相關(guān)專家和學(xué)者訪談；通過與部分學(xué)生交談，了解他們對體育課教學(xué)和課外體育活動改革的需求。

2 結(jié)果與分析

2.1 學(xué)生對當(dāng)前體育課的組織形式和課外體育活動的滿意度

調(diào)查表明，只有40%的學(xué)生是滿意的，60%的學(xué)生對我校當(dāng)前體育課的組織形式和課外體育活動是不滿意的。新課標(biāo)強調(diào)要發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，而我們的服務(wù)對象大部分對于中職體育的現(xiàn)狀不滿意，說明我們中職體育改革勢在必行，要想發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，必須要調(diào)動學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

2.2 學(xué)生對體育課的認(rèn)識

學(xué)生對體育課的認(rèn)識主要從對體育課感不感興趣、不感興趣的原因、喜歡什么樣的體育課、讓學(xué)生選擇最喜歡的運動項目等4個方面展開調(diào)查。

2.2.1 學(xué)生對體育課的興趣調(diào)查調(diào)查表明，只有37.8%的學(xué)生對體育課感興趣，62.2%的學(xué)生對體育課的興趣是一般或者不感興趣。我們體育課教學(xué)是面向全體學(xué)生的，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會科學(xué)鍛煉的方法和手段，大部分學(xué)生對我們的現(xiàn)狀體育課不滿意，那我們的教學(xué)將如何進(jìn)行，課堂教學(xué)效果也可想而知，需要我們教師進(jìn)行體育課教學(xué)改革。

2.2.2 學(xué)生對體育課不感興趣原因調(diào)查 據(jù)調(diào)查，32.6%的學(xué)生認(rèn)為體育課太累太辛苦，39%的學(xué)生認(rèn)為是體育課教學(xué)內(nèi)容和組織形式太單一，還有28.4%的學(xué)生認(rèn)為體育課沒意思。這個調(diào)查結(jié)果說明中職學(xué)生大部分對體育課的目的性不明確，誤認(rèn)為體育課太累太辛苦，甚至沒意思，值得欣慰的是有39%的學(xué)生認(rèn)為是體育課教學(xué)內(nèi)容和組織形式太單一，這就需要我們教師去調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和改變教學(xué)組織形式，為我們體育課教學(xué)改革提供契機(jī)，要根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好所需，進(jìn)行體育課教學(xué)改革。

2.2.3 學(xué)生喜歡什么樣的體育課調(diào)查表明，14.6%的學(xué)生想維持現(xiàn)狀，80.2%的學(xué)生喜歡體育課中選自己感興趣的項目進(jìn)行練習(xí)，5.2%的學(xué)生無所謂。這個調(diào)查結(jié)果說明大部分的學(xué)生是喜歡體育課中選自己感興趣的項目進(jìn)行練習(xí)，這與新課標(biāo)中終身體育的要求相符，讓學(xué)生掌握一到兩項運動項目，真正為學(xué)生終身體育打下基礎(chǔ)。

2.2.4 學(xué)生最喜歡的運動項目 在該項調(diào)查中，我們提供了9個運動項目讓學(xué)生自主選擇。調(diào)查表明，4.1%的學(xué)生選擇了田徑，26.8%的學(xué)生選擇了籃球，8.3%的學(xué)生選擇了排球，6%的學(xué)生選擇了足球，33.1%的學(xué)生選擇了羽毛球，7.2%的學(xué)生選擇了乒乓球，5.2%的學(xué)生選擇了網(wǎng)球，4.8%的學(xué)生選擇了健美操，4.6%的學(xué)生選擇了武術(shù)。這個調(diào)查結(jié)果說明學(xué)生都有自己喜歡的運動項目，大部分學(xué)生喜歡趣味性比較強的球類活動，這為選項教學(xué)提供開設(shè)項目的依據(jù)。

2.3 學(xué)生對課外體育活動的認(rèn)識

學(xué)生對課外體育活動的認(rèn)識，主要從參加體育活動的目的和喜歡什么樣的課外體育活動組織兩方面展開調(diào)查。

2.3.1 參加體育活動的目的 調(diào)查表明，53%的學(xué)生認(rèn)為是鍛煉身體，33.5%的學(xué)生認(rèn)為是父母或者是老師要求的，還有13.5%的學(xué)生認(rèn)為是其他目的。這個調(diào)查結(jié)果說明有將近一半的學(xué)生對體育課的目的性不明確，需要教師加強體育活動的目的性教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們自覺鍛煉身體的意識和習(xí)慣。

2.3.2 喜歡什么樣的課外體育活動組織 調(diào)查表明，56%的學(xué)生喜歡的課外體育活動組織體育社團(tuán)或者俱樂部，25.2%的學(xué)生喜歡自由活動，18.8%的無所謂。這個調(diào)查結(jié)果說明有一半以上的學(xué)生喜歡的課外體育活動組織是體育社團(tuán)或者俱樂部，這為學(xué)校開展體育社團(tuán)或者俱樂部建設(shè)提供依據(jù)。

2.4 學(xué)生閑暇時間的安排

學(xué)生閑暇時間的安排主要從如何安排節(jié)假日閑暇時間和學(xué)校課余時間是否經(jīng)常參加體育活動展開調(diào)查。

2.4.1 如何安排節(jié)假日閑暇時間調(diào)查表明，16.2%的學(xué)生節(jié)假日閑暇時間是在看書，66.8%的學(xué)生在看電視、上網(wǎng)聊天或玩游戲，只有17%的學(xué)生在參加體育鍛煉活動。這個調(diào)查結(jié)果說明大部分學(xué)生閑暇休閑方式不正確，需要教師加強對學(xué)生休閑的教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生形成科學(xué)的休閑方式。

2.4.2 學(xué)校課余時間是否經(jīng)常參加體育活動 調(diào)查表明，28.4%的學(xué)生經(jīng)常參加體育活動，49%的學(xué)生偶爾或者很少參加體育活動，甚至有22.6%的學(xué)生從來沒有參加過體育活動。這個調(diào)查結(jié)果說明大部分學(xué)生對學(xué)校課余時間的安排存在著問題，需要體育教師和班主任加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育鍛煉的習(xí)慣。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 學(xué)生對我校當(dāng)前體育課的組織形式和課外體育活動的現(xiàn)狀是不滿意的，中職體育改革勢在必行。我們要根據(jù)中職學(xué)生所需，找出適合中職學(xué)生的體育課的組織形式和課外體育活動。

3.1.2 大部分學(xué)生對體育課的認(rèn)識是不正確的。需要體育教師加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生明確體育課教學(xué)目的，并根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好所需，開展體育課教學(xué)改革，提高學(xué)生體育課學(xué)習(xí)效率。

3.1.3 部分學(xué)生對課外體育活動的認(rèn)識是存在著誤區(qū)。需要體育教師和班主任加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，讓他們明確課外體育活動的目的是鍛煉身體，鞏固和提高體育課所學(xué)運動技術(shù)技能水平，從而發(fā)展和提高學(xué)生身體素質(zhì)。

3.1.4 大部分學(xué)生節(jié)假日閑暇時間和學(xué)校課余時間缺乏體育鍛煉。需要體育教師和班主任加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，讓體育鍛煉成為學(xué)生的主要生活方式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

3.1.5 中職學(xué)生喜歡的運動項目以趣味性比較強的籃球、排球、足球、羽毛球、網(wǎng)球等為主。

3.2 建 議

3.2.1 學(xué)校要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。引領(lǐng)教師更新體育教學(xué)觀念和認(rèn)真貫徹體育新課標(biāo)理念，加強體育師資隊伍建設(shè)，著手培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

3.2.2 中職體育課實施選項教學(xué)。學(xué)生喜歡體育不喜歡體育課的主要原因是學(xué)生對于教材的內(nèi)容不喜歡，實施選項教學(xué)提高教學(xué)內(nèi)容選擇的自由度，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好選擇自己喜歡的運動項目進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會大大提高，在高中階段能夠?qū)W會一到兩項運動項目方法和手段，為自己的終身體育鍛煉打下牢固的基礎(chǔ)。

3.2.3 在中職開展各種形式的課外體育活動滿足各個層次學(xué)生的需求。學(xué)生在選項教學(xué)中學(xué)會的鍛煉方法和手段，需要在課外體育活動中加以拓展，才能鞏固和提高，為了滿足各個層次學(xué)生的需求可以開展體育興趣小組、俱樂部、社團(tuán)和運動訓(xùn)練隊等多種形式的活動。

3.2.4 加強中職學(xué)生體育休閑能力的培養(yǎng)。學(xué)生節(jié)假日閑暇時間和學(xué)校課余時間缺乏體育鍛煉，主要原因是體育休閑能力不足和沒有養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。對于大部分學(xué)生來說，中職體育是一個終端，他們畢業(yè)以后走向工作崗位能否繼續(xù)進(jìn)行終身體育鍛煉，關(guān)鍵是中職體育有沒有給他們留下痕跡。加強中職學(xué)生體育休閑能力的培養(yǎng)，在閑暇時間里把他們從看電視、上網(wǎng)聊天或玩游戲中吸引過來，讓體育休閑成為他們的主要生活方式。

G807.3

A

1674-151X（2015）11-074-02

2015-09-25

徐娜。研究方向：體育教學(xué)。