王鑫

摘 要：新的老師、新的課堂、新的同學(xué)、新的氣象，第一堂課永遠(yuǎn)讓人充滿新的期待，新的憧憬！不論是新七年級的孩子還是中途接手班級，“第一堂課”對以后的學(xué)習(xí)都有著決定性的影響。

關(guān)鍵詞：第一堂課；期待；憧憬

從職業(yè)生涯的第一堂課到每一次接手班級的第一堂課，通過巧妙的設(shè)計(jì)、幽默詼諧的語言、自由平等的師生互動，不僅讓學(xué)生牢牢記住我這位歷史老師，更前所未有地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和熱愛歷史的原始動力，使第一堂歷史課給學(xué)生留下難忘的第一印象，成為歷史學(xué)習(xí)的“永遠(yuǎn)”的“第一堂課”。

首先，夸夸你，師生平等對話，初步相識，消除距離?！叭f事開頭難”，良好的開端是成功的一半，第一印象尤為重要，“親其師方能信其道”。課前提前3分鐘進(jìn)入教室，學(xué)生坐得端端正正，充滿期待。

師：老師一踏進(jìn)這個教室，就很高興，因?yàn)槲铱吹揭浑p雙對歷史學(xué)科期待的眼神?。▽W(xué)生被逗笑）

師：新的學(xué)期，新的老師，新的同學(xué)，更有新的氣象！首先自我介紹一下，本學(xué)期我教大家的歷史學(xué)科。那大家應(yīng)該怎么稱呼我呢？生（氣氛活躍）：稱呼您老師……稱呼歷史老師……

師：嗯，同學(xué)們很有禮貌！老師，歷史老師都行！我姓王，大家最好稱呼我為歷史王老師，簡稱王老師，因?yàn)閷W(xué)校有好幾位歷史老師，姓王的就我一位！也方便大家在茫茫老師中找到我?。▽W(xué)生被逗笑，教師補(bǔ)充介紹自己）

師：相信同學(xué)們對王老師有了初步了解。老師也很想趕緊認(rèn)識這群對歷史充滿期待的同學(xué)們！下面也請大家自我介紹并談?wù)剬v史學(xué)科的看法！（九年級的學(xué)生可談?wù)剼v史學(xué)習(xí)的狀況）學(xué)生按要求依次介紹，師對學(xué)生的介紹幽默詼諧的評價，氣氛活躍。

幽默詼諧的語言，輕松愉悅的氛圍，原本陌生的師生距離一下子拉近了。學(xué)生感受到了教師的平易近人，最短的時間內(nèi)認(rèn)同了我，能夠悅納我和所任教的歷史學(xué)科。

當(dāng)然，讓學(xué)生愛上老師，更要讓學(xué)生愛上老師所教的歷史，讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。所以，第二步，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)歷史的懷抱，感知?dú)v史，愛上歷史。

師：今天咱們不學(xué)新課，也不談要求，來聊聊歷史，有興趣嗎？（生：有?。?/p>

師：今天咱們來聊幾個問題！第一：什么是歷史？

生（討論回答）：古代發(fā)生的重大事件……古代哪些有重大意義的事情……歷史就是些故事……

師：嗯！同學(xué)們談得都很不錯。那到底“什么是歷史呢？”（板書：人類過去的經(jīng)歷）。依據(jù)史學(xué)理論的闡述，歷史是人類過去的經(jīng)歷，很深奧吧！咱們舉些例子：大禹治水的故事是歷史，萬里長城是歷史，商代甲骨文記載的內(nèi)容是歷史，司馬遷寫的《史記》是歷史，朱元璋建立明朝也是歷史，抗日戰(zhàn)爭也是歷史……

師：看樣子，歷史離我們很遙遠(yuǎn)哦！其實(shí)也不是?。▽W(xué)生興趣盎然）

師：同學(xué)們屬于“人類”嗎？（笑，點(diǎn)頭）同學(xué)們有“過去”嗎？（笑，點(diǎn)頭）。那同學(xué)們肯定有歷史。這樣看來，歷史離我們……（生齊聲回答：也不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊）

師：嗯，對！同學(xué)們研究常州的春秋淹城，這個研究也是歷史；同學(xué)們喜歡打籃球，籃球的產(chǎn)生與發(fā)展也是歷史；同學(xué)們喜歡音樂，音樂的產(chǎn)生與發(fā)展，這也是歷史；同學(xué)們自出生，到小學(xué)、初中，這個成長的過程也是歷史……

經(jīng)過這番講解舉例，學(xué)生對于“歷史”有了初步認(rèn)識，感受到歷史其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，甚至蘊(yùn)含于我們生活的方方面面，也為培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣奠定了良好的基礎(chǔ)。

師：第二個問題：為什么要學(xué)習(xí)歷史？有同學(xué)說：沒辦法，老師逼的，要考試的?。ㄉ欢盒Γ┑蠋熞f，因?yàn)闅v史很重要，可以獲益終身！下面聊聊：小學(xué)科，大學(xué)問。

師：（板書 “以史為鑒”，指導(dǎo)你的言行）。唐太宗說過“以史為鑒，可以知興替”，他吸取了隋煬帝的教訓(xùn)，調(diào)整政策，愛惜民力，才有了著名的“貞觀之治”。又比如某某同學(xué)作業(yè)沒完成，被老師和家長深刻批評，那他一定能以史為鑒，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以后作業(yè)一定能認(rèn)真完成。（學(xué)生被逗笑）。那“以史為鑒”的作用大嗎？（生：嗯，真是很大?。┠且獙W(xué)習(xí)歷史嗎？（生齊聲回答：要學(xué)習(xí)。）

師：（板書：秦檜和汪精衛(wèi)）這兩位大家知道嗎？（生：知道）這兩位的“光輝事跡”大家都很清楚，可真是遺臭萬年。（板書：岳飛和文天祥）這兩位大家知道嗎？（生：知道）這兩位都是大英雄，他們可是名垂青史，受人敬仰。那同學(xué)們愿意像哪位呢？談?wù)劺碛伞＃ㄉR聲回答：岳飛和文天祥，學(xué)生代表暢談岳飛精忠報(bào)國，文天祥氣節(jié)高尚）同學(xué)們談得真棒，歷史修養(yǎng)真不錯！（板書：歷史陶冶人類精神品格）學(xué)習(xí)了歷史，可以認(rèn)識更多仁人志士，他們的豪言與壯舉無不激勵著炎黃子孫升華的精神品格：讓我們懂得樂觀，銘記堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會拼搏……那我們的精神境界是不是提高啦！（生齊聲回答：是）那要不要學(xué)習(xí)歷史呢？（生齊聲回答：要）

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”樂學(xué)的思想是教育精髓。

第一堂課的設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生對歷史的認(rèn)識，我們的歷史學(xué)科是如此有趣、神奇！永遠(yuǎn)的第一堂課，讓憧憬更強(qiáng)烈！

編輯 孫玲娟