王國芳

進入21世紀(jì)以來，信息技術(shù)的爆發(fā)性提升使全世界進入了一個嶄新的信息紀(jì)元，而技術(shù)進步帶來的傳播媒介改變也走出實驗室，進入了尋常百姓生活的方方面面。廣而言之，新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如移動電視、手機短信、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視等。新的技術(shù)和媒介進入了社會的各個角落，作為社會結(jié)構(gòu)中最重要核心的組成單元——教育系統(tǒng)，更是被這股浪潮所驅(qū)動著去適應(yīng)，去改變，去革新。尤其是在教育理念也日趨革新的今天，新時代新技術(shù)浪潮下的教育體系也有了理論以及應(yīng)用方法上的進步。本文將探討在新媒體時代下如何更好地促進家校聯(lián)合協(xié)同教育的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學(xué)》說過：“兒童只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)和諧的全面發(fā)展，就是兩個教育者，即學(xué)校和家庭，不僅要有一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育目的上、過程還是手段上，都不會發(fā)生分歧?？梢姡议L和學(xué)校相互配合，分工合作才是促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的根本途徑?！币虼?，如何將兒童及青少年教育的兩大方面——家庭與學(xué)校更有效地鏈接起來，達到讓學(xué)生在每個年齡階段都可以全面健康發(fā)展的最終目的，家校聯(lián)合，協(xié)同教育是達到這個教育效果最重要、最關(guān)鍵的一環(huán)。傳統(tǒng)家校協(xié)同教育的方式有以下幾種：家長會、家訪、單獨家長面談、家長聯(lián)系手冊、電話短信聯(lián)絡(luò)、校訊通等方式。新媒體時代下，家校協(xié)同教育新方式有：E-mail郵件方式，QQ和微信等即時聊天工具、微博、博客、學(xué)校論壇等方式。尤其是微信等新型即時聊天工具的出現(xiàn)，與手機緊密綁定，有著替代傳統(tǒng)方式的示范效應(yīng)。

老師是學(xué)生接受學(xué)校教育直面的信息來源和教育感知對象。老師作為傳道授業(yè)解惑的領(lǐng)路人，如何利用新媒體時代工具方式的改變，交流效率的提高，信息來源的多樣性，更好地引導(dǎo)孩子，更有效地與家長進行個性化的交流和教育實施，是擺在每一個教育工作者面前的挑戰(zhàn)和契機。例如，與家長的交流可以從以前的電話和短信交流，轉(zhuǎn)變?yōu)槲⑿诺娜河懻?，更精?zhǔn)的教育信息的投放，使家校的交流更自由、通暢，不受時間、空間的限制。

家長是學(xué)校教育輔助決策的參與者，更是家庭教育單元的主要實施者。通過新媒體平臺所提供的協(xié)同教育，家長可以更好、更準(zhǔn)確地接收學(xué)生在校表現(xiàn)情況，形成小范圍的家長自治，配合學(xué)校教育的實施，也做好家庭教育的反饋，更可以和老師對學(xué)生進行引導(dǎo)。每個家庭的環(huán)境都是不同的，學(xué)校提供的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化教育模式很難具備全部資源，實現(xiàn)學(xué)生個體的最大發(fā)展。所以家長可以利用新媒體的優(yōu)勢，更好地對自己孩子信息進行反饋，以及更好地和孩子溝通，比如引導(dǎo)孩子進入班級博客，班級信息平臺等，既帶進去孩子的同時，家長自己也參與其中。

學(xué)生是教育的主要承載者和信息接受者。在新媒體時代，雖然信息獲取的方式極其方便，但信息爆炸是一把雙刃劍，好的方面是拉低了教育信息的門檻，但是學(xué)生由于年齡認(rèn)知限制，很容易陷入海量信息的汪洋中，無法找到自己發(fā)展的方向，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲等負面影響非常強烈，對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生重大影響的危險存在。如何有效引導(dǎo)學(xué)生在新媒體時代下更好地關(guān)注有價值有意義的事情，是協(xié)同教學(xué)的重中之重。這就在于家庭和學(xué)校的協(xié)同引導(dǎo)，讓學(xué)生在二者的協(xié)作中不斷發(fā)展與進步提高。

綜上所述，新媒體時代已然到來。對于教育工作者而言，有可以為之所用的好的一面，也有來自挑戰(zhàn)的一面。如何借助新媒體，更好地和家庭教育緊密聯(lián)系在一起，并將家校合作，協(xié)同教育更好地融入教學(xué)工作中，是擺在每一個新時代教育工作者面前的挑戰(zhàn)，更是機遇。在教育工作者內(nèi)部，新媒體方式也可以使彼此的經(jīng)驗交流更加高效，不論是垂直體系的上下級意見傳達和反饋，還是橫向維度上平級工作者的工作分享，都可以促進整體教育體系更加良性地運轉(zhuǎn)和進步。所以新媒體時代下更加高效的協(xié)同教育，家教聯(lián)合是每一位教育工作者必然面臨的新機遇，也是未來教育的主流。

編輯 孫玲娟