杜串能

摘 要：影響學(xué)生進(jìn)行某項(xiàng)事物的認(rèn)知與傾向中主要的因素是學(xué)生對(duì)這一事物是否有興趣，只有對(duì)某件事產(chǎn)生興趣，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)地進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)也不例外。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)水平提高的重要途徑，也是能否有效開(kāi)展相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的最重要的影響因素。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；興趣；策略研究

高中英語(yǔ)教學(xué)水平以及學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高一直都深受教育工作者的關(guān)注，因此，我們必須重視學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。本文主要從在高中英語(yǔ)課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行研究，希望能不斷地激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

一、高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，高中英語(yǔ)教學(xué)的整體水平較好，但在學(xué)生興趣培養(yǎng)方面還是存在一些問(wèn)題，主要情況如下。

1.高中生學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的興趣較低

筆者通過(guò)大量的詢問(wèn)與查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，大部分的高中生學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的興趣較低，這是我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不高的主要原因。造成這一現(xiàn)象的主要原因如下：（1）學(xué)生沒(méi)有重視高中英語(yǔ)的教學(xué)。在我國(guó)教學(xué)體制中高中英語(yǔ)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，由于英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)較多而且分布較為分散，大部分高中生對(duì)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)較為忽視，從而導(dǎo)致高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣降低。（2）部分英語(yǔ)教師的教學(xué)方式有問(wèn)題，通過(guò)研究我們發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)階段高中英語(yǔ)教學(xué)中，大部分老師還是采用填鴨式教學(xué)方法，因此，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的興趣降低。

2.高中生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較為薄弱

由于我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中就缺少了最重要的一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，這導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率較低，同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在初中時(shí)就沒(méi)有較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而導(dǎo)致高中生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱，高中生即使有心學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，但還是有心無(wú)力，從而使高中英語(yǔ)教學(xué)效率降低。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)興趣的策略

1.討論法的巧妙運(yùn)用

在英語(yǔ)課堂上進(jìn)行討論法的使用是培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法之一。討論法運(yùn)用的方法有很多種，例如，教師可以采用課堂集體討論、小組間討論等。通過(guò)討論法的運(yùn)用，學(xué)生可以對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)深入的了解以及不斷擴(kuò)大學(xué)生的交流渠道，從而讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行思考，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，通過(guò)討論法的應(yīng)用，老師還能及時(shí)得知學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握情況，從而為下一步教學(xué)內(nèi)容做準(zhǔn)備。

2.游戲法的使用

高中生學(xué)習(xí)生活較為枯燥，因此，采用游戲法可以積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以根據(jù)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行游戲，讓學(xué)生在游戲中感知英語(yǔ)的魅力，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。例如，在進(jìn)行英語(yǔ)單詞拼寫時(shí)，我們可以采取階梯的方法。讓學(xué)生用第一個(gè)單詞最后一個(gè)字母作為第二個(gè)單詞的首字母進(jìn)行拼寫，從而看誰(shuí)的梯子最長(zhǎng)并且還沒(méi)有錯(cuò)誤，就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于較為落后的學(xué)生也要給予精神上的鼓勵(lì)，從而不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.借助網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)

在進(jìn)行高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集一些相關(guān)視頻進(jìn)行教學(xué)。例如，在進(jìn)行有關(guān)天氣方面的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師可以在網(wǎng)上搜集一些有關(guān)天氣或是季節(jié)的視頻或是圖片播放給學(xué)生看，這樣就可以較好地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入，從而讓學(xué)生能較容易地接受所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

4.豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生興趣

在進(jìn)行高中英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，我們還要豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生興趣。例如，可以通過(guò)拓展課外知識(shí)的方式進(jìn)行。通過(guò)這樣的做法，學(xué)生可以不斷提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而更好地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

通過(guò)以上對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的策略深入研究我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生興趣的培養(yǎng)直接影響到教學(xué)水平的提高，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是提高其教學(xué)水平的一個(gè)十分重要的途徑，因此，我們一定要重視這一方面的研究。同時(shí)，我們要清楚的意識(shí)到，現(xiàn)階段我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)還存在一定問(wèn)題，因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這一任務(wù)十分艱巨，但只要我們重視這一方面的教學(xué)，潛心進(jìn)行深入的研究，我們就一定能找出提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略。

編輯 魯翠紅