贛州市扶貧和移民辦

原國務(wù)院總理溫家寶有過這樣一段批示：“為了探索農(nóng)村教育改革的路子，永海同志帶著對農(nóng)民的深厚感情，嘔心瀝血，奮斗八載，作出了很大的貢獻。他的事跡是感人的?！?/p>

溫家寶總理批示中肯定的永海就是全國九屆、十屆政協(xié)委員、中華全國總工會書記處原書記、中國老區(qū)建設(shè)促進會副會長、江西省會昌縣老區(qū)建設(shè)促進會名譽會長李永海。

李永海傾情關(guān)注扶貧事業(yè)，關(guān)心老區(qū)發(fā)展。從2004年至今的八年間，他多方籌集資金物品達5000余萬元，先后80次從首都北京來到革命老區(qū)縣——江西省會昌縣，牽頭創(chuàng)建了江西革命老區(qū)會昌珠蘭示范學校。學校以教學、科技和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動相結(jié)合，基礎(chǔ)教育、成人教育和職業(yè)教育三教統(tǒng)籌的鮮明辦學特色，為革命老區(qū)培養(yǎng)著一批批有用人才。

李永海，這位年過七旬的老共產(chǎn)黨員，以對革命老區(qū)的深厚情懷，開創(chuàng)著一條教育扶貧的新路，譜寫著革命老區(qū)發(fā)展的新篇章。

他，年過七旬;他，從2004年結(jié)緣江西省贛州市會昌縣珠蘭鄉(xiāng)，歷時10年，深切關(guān)注貧困地區(qū)扶貧開發(fā)事業(yè)，開創(chuàng)了教育扶貧新路，牽頭創(chuàng)建了江西革命老區(qū)會昌珠蘭示范學校，建成了江西省唯一一所以教學、科技和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動相結(jié)合，基礎(chǔ)教育、成人教育和職業(yè)教育三教統(tǒng)籌辦學模式的農(nóng)村特色學校。他就是全國九屆、十屆政協(xié)委員、中華全國總工會書記處原書記、中國老區(qū)建設(shè)促進會副會長、江西省會昌縣老區(qū)建設(shè)促進會名譽會長李永海。

80余次，深入老區(qū)走訪調(diào)研

李永海先后80次從北京來到會昌。2005年11月中旬，他用了幾天的時間，跑遍了會昌縣13個扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)和珠蘭鄉(xiāng)的13個行政村的學校、屋場、貧困家庭，走遍了珠蘭的每一個村，看望了每一所村小。車不通他就步行，頂烈日、冒寒風，收集了大量的數(shù)據(jù)、資料，親眼看到農(nóng)村的貧困落后狀況：孩子們在危房教室里上課，“三九”天孩子僅蓋一條薄被，用一瓶咸菜作為一周的下飯菜，六、七歲的孩子寒冬里要跑十幾里山路趕到學校上課，不少孩子十幾歲就輟學在家或是早早跟隨父母外出打工。他經(jīng)常提醒大家：教育落后是最根本之落后，教育扶貧是根本之扶貧。于是，他決定牽頭籌建一所適合農(nóng)村人才培養(yǎng)、促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的學校。為此他先后召開了幾百次不同類型的座談會，共同探討江西革命老區(qū)會昌珠蘭示范學校的建設(shè)發(fā)展。

3000余萬元，以校為媒凝聚扶貧力量

為籌建學校，他四處奔波。在他的愛心感召下，全國各地有近40個單位和200多愛心志士為學校捐資捐物達5000余萬元。歷經(jīng)10個年頭，學校從無到有、從小到大，分三期建設(shè)，建成一所集幼教部、小學部、初中部、職高部、成教部于一體，能容納60個教學班、3000名學生、160名教職工的環(huán)保、節(jié)能、生態(tài)的新型學校，并率先實現(xiàn)貧困農(nóng)村的孩子享受12年免費義務(wù)教育。

以校為媒，智力支持強“造血”。近20名博士、百名碩士和企業(yè)家先后來到會昌提供智力和資金支持。中國國藥集團、福建海東藥業(yè)首先在珠蘭鄉(xiāng)杉坑村與示范學校一起建設(shè)萬畝積殼中藥材基地;國家沼氣研究所的專家在會昌講授沼氣的應(yīng)用和推廣，并在示范學校由國家補貼100萬元建起300立方的大型桔桿沼氣池;北京萬國經(jīng)典書城向示范學校捐贈價值1000萬元共15萬多冊圖書。

以校為媒，綠色銀行惠民生。幫助學校建了100畝“紅土娃”綠色臍橙園、年出欄700頭商品豬和存欄50頭母豬的養(yǎng)豬場及8畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大棚等基地，成為了學生的實踐基地、農(nóng)民的示范基地和學校的創(chuàng)收基地。

經(jīng)過他的努力，會昌珠蘭示范學校得到了社會各界的大力支持和幫助，同時也帶動了該縣尊師重教的風氣的轉(zhuǎn)變，2013年會昌縣被評為“省級教育均衡發(fā)展示范縣”。

100余名，老區(qū)人才初長成

原國務(wù)院總理溫家寶同志在他為老區(qū)發(fā)展回信中批示：“江西會昌珠蘭示范學校的辦學經(jīng)驗值得重視。為了探索農(nóng)村教育改革的路子，永海同志帶著對農(nóng)民的深厚感情，嘔心瀝血，奮斗八載，作出了很大的貢獻。他的事跡是感人的，他對農(nóng)村教育改革的思考是深刻的?！?/p>

通過農(nóng)村教育改革，走教育扶貧新路，在會昌珠蘭的探索和實踐，成果已顯現(xiàn)。珠蘭鄉(xiāng)的許多工作在全縣排名前列，珠蘭鄉(xiāng)上照村幾千畝的農(nóng)地都整理一新，新修的道路和灌溉水渠、大棚蔬菜和苗木呈現(xiàn)一派現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的景象，一排排經(jīng)過改造的住房錯落有致、明亮整潔;全鄉(xiāng)二萬多畝的臍橙掛滿枝頭一片金黃;圩鎮(zhèn)面積擴大了二倍。

創(chuàng)建學校歷經(jīng)三屆，169名職高生已經(jīng)畢業(yè)，全部走上了令人羨慕的崗位，成為企業(yè)的中堅為量;324名幼兒在衛(wèi)生整潔、設(shè)施齊全的幼兒園學習生活;初中三年鞏固率由過去的56.7%上升為88%，職高鞏固率達96%;行成了成人教育與鄉(xiāng)村技能培訓相結(jié)合。鄉(xiāng)村變化翻天覆地，聯(lián)系村現(xiàn)在每年戶均增收1600元以上。

十一年來，在李永海鍥而不舍的愛心鼓舞下，今天的成果讓人看到一個貧困地區(qū)通過教育扶貧發(fā)生的深刻變化，教育扶貧之路并不是夢。

責任編輯：程文燕