石芳堂
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng);數(shù)據(jù)庫;設(shè)計
隨著考核和評價的力度越來越大,電子化民主測評管理系統(tǒng)的優(yōu)勢越來越明顯。為了解決這些問題,真正提高考核的公平性,開發(fā)設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)民主測評系統(tǒng),依靠此系統(tǒng)可以提高工作效率、規(guī)范管理、減少人為因素,增強考核管理的民主化,幫助單位解決一些實際的問題,加快本單位信息化的進程,具有較大的實用價值。
1 選題意義
民主測評作為一種考查領(lǐng)導干部工作的方法,其針對性強、效率高、比較直觀,是目前實行監(jiān)督的一種有效手段,對進一步加強我校內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導班子建設(shè)和干部隊伍建設(shè)、進一步發(fā)揮員工對領(lǐng)導干部工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán),提高領(lǐng)導干部工作的公開、公正、民主化程度有著十分重要、積極的意義。
(1)從經(jīng)濟角度看,將原來由人工完成的各種表格的設(shè)計、分值的確定,還有組織測評,直到最后的統(tǒng)計、分析等一系列過程,通過客戶端由計算機來完成,大大節(jié)省了人力、物力、時間。
(2)從操作層面看,以往的紙質(zhì)測評,受到時間、空間等的限制,很多參與測評的人員在短時間和人為因素的干擾下,不能正確表達自己的意愿。基于網(wǎng)絡(luò)的民主測評,參與測評的人員可隨時隨地進行操作。
(3)從安全角度看,民主測評關(guān)系到領(lǐng)導干部的選拔任用,是干部考察的程序之一,是組織上了解干部、掌握民意的重要渠道。紙質(zhì)測評因經(jīng)手多,暴露面廣,更容易泄露測評結(jié)果。同時,網(wǎng)絡(luò)測評能隨時檢測信度和效度,確保測評數(shù)據(jù)的科學性與準確性。
2 項目設(shè)計
2.1 技術(shù)方案
針對參與測評人員的復雜性和軟件部署的方便性,采用基于B/S架構(gòu)的Web實現(xiàn)方案。用戶在計算機客戶端不需要安裝任何軟件,打開任何一款瀏覽器即可完成所有操作,具體使用PHP+MySQL來實現(xiàn)。
2.2 系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)
整個系統(tǒng)分為兩個模塊,即測評模塊和系統(tǒng)管理模塊。其中測評模塊主要實現(xiàn)處級領(lǐng)導干部個人測評以及部門領(lǐng)導班子的測評。系統(tǒng)管理模塊主要實現(xiàn)數(shù)據(jù)的管理、用戶的管理及系統(tǒng)維護等功能。
2.3 測評流程圖
如圖所示。
2.4 數(shù)據(jù)庫概念模型
任何一個完整的系統(tǒng)都離不開數(shù)據(jù)庫的支持,針對前面系統(tǒng)實現(xiàn)的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計及結(jié)構(gòu),該系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫構(gòu)造了10個實體,即:普通教職工、處級干部、學校領(lǐng)導、部門領(lǐng)導班子、處級干部測評票數(shù)、處級干部測評結(jié)果、部門領(lǐng)導班子測評票數(shù)、部門領(lǐng)導班子測評結(jié)果、系統(tǒng)管理員、系統(tǒng)參數(shù),其中普通教職工、處級干部和學校領(lǐng)導都屬于在編教職工,具有相同屬性,在數(shù)據(jù)表的設(shè)計上可以把上述具有相似屬性的3個實體合并用一個數(shù)據(jù)表。
3 詳細設(shè)計
3.1 登錄模塊的設(shè)計
首先通過登錄頁面提交提交登錄信息,系統(tǒng)要驗證是否是在校職工,是否是參與測評人員,如果是要判斷是否參加過測評,如果未參加過測評,接下來根據(jù)用戶類型決定測評形式。
3.2測評模塊的設(shè)計
個人測評主要包括三方面內(nèi)容:普通群眾對處級領(lǐng)導干部的測評、處級干部互評、學校領(lǐng)導打分。測評結(jié)束后,系統(tǒng)要及時清理用戶信息用來保證測評的匿名性,同時系統(tǒng)自動為用戶打上已測評標記,防止重復測評。如圖所示:
3.3 系統(tǒng)管理模塊
系統(tǒng)管理員賦予了以下權(quán)限,可以對測評結(jié)果進行匯總和查詢,同時也可以對用戶、目標考核數(shù)據(jù)等進行管理。學校領(lǐng)導可以在測評結(jié)束后查詢各類測評結(jié)果。
4 結(jié)束語
該系統(tǒng)的設(shè)計主要是為方便學校年度考核而開發(fā)的,隨著系統(tǒng)的投入使用和用戶的反饋,今后將不斷的優(yōu)化和改進。
參考文獻
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