尚小右

今年“大三”的我，“亞洲文化鑒賞”課的同桌是我那年方72歲的奶奶。她報了我?！伴L者培訓(xùn)計劃”的名，每選一門課收費(fèi)300港元。對于“活到老學(xué)到老”這事，奶奶顯然心懷壯志。甚至如大多香港本地學(xué)生般，她取了個洋氣的英文名。第一堂課，本名阿珠的奶奶字正腔圓地說：“我叫黛茜?！?/p>

按照培訓(xùn)計劃，奶奶只要出勤率達(dá)到50%，無須參加考試或完成作業(yè)，便可拿到文憑。可我萬萬沒想到，她念起書來還是個赫敏式的人物。不但整堂課三個小時精神高度集中，而且還極愛與老師思維互動。有時老師沒看到她想發(fā)言，她便會高舉手臂，五指分開，做大把抓取狀，引人注目地快速震顫。而且奶奶習(xí)慣站著回答問題，時不時激動得像彈簧般跳起來，總驚嚇到散漫慣了的異國同學(xué)。好幾次，她右臂高舉著震顫，左肘用力襲擊我：“你不是看過《枕草子》嗎，老師在問誰寫的，你干嗎不說？”

有祖母上進(jìn)如斯，我也沒法落人太后。她提前半個小時占好前面的學(xué)霸專座，叫我別縮到最后一排：“你學(xué)費(fèi)交得比我還多，坐前面坐前面！”不過她因耳背而略大嗓門，聲音于是乎響徹整個教室;上課時，旁邊有個精神矍鑠的“萬事通”，我只能逼著自己不分心，眼睛別離開老師，沒開過一次的手機(jī)冷得像冰，我的手卻癢得發(fā)燙。在奶奶的強(qiáng)烈要求下，老師把她納入普通本科生的隊伍，指派和我一起準(zhǔn)備報告。我本想上網(wǎng)找資料應(yīng)付了事，畢竟只是門通識課程。“可是老師說得去博物館，要有field trip（實地考察）咯！”奶奶一發(fā)話，便把我的懶惰斬立決。也許因為聽課實在認(rèn)真，她將新加坡籍老師一口粵語英語夾雜的普通話學(xué)得惟妙惟肖。上臺報告當(dāng)天，奶奶換新衣服涂了口紅，十分緊張激動。報告完，老師對我說：“你奶奶講得比你好。”奶奶有點不好意思地笑：“在這里大家都是同學(xué)嘛，叫我黛茜就好了?！?/p>

自從奶奶學(xué)有所成，旁聽的長者便多了起來——全是她的麻友牌友、爬山隊成員、廣場舞舞伴等，這導(dǎo)致全班平均年齡約50歲。此時我才發(fā)現(xiàn)，奶奶竟是各個小團(tuán)體的靈魂人物和顏值擔(dān)當(dāng)。第二次她獨(dú)立做報告，其中有個虛假的提問環(huán)節(jié)，一群大爺大媽踴躍舉手，甘為她的“托”;某次上課時她手機(jī)鈴聲大作，后排幾個大爺爭著幫她關(guān)機(jī)。其中有個大爺很可惜，動作慢了半拍，因為得先戴老花鏡。

本周課后，我跟奶奶一起坐地鐵回家，看到新電影《實習(xí)生》的海報。羅伯特·德·尼羅飾演70歲的時裝公司實習(xí)生，身上有行印刷字：“經(jīng)驗是永不過時的履歷?！蔽冶鞠胫附o奶奶看，只聽到她說：“我下周要請假，你爸要帶我去汕頭玩，筆記到時候借我?！彼謸u搖頭，嘆了口氣：“你爸也真是的，這時候說出去玩，明知道我要mid-term（期中考試）噻！”