高文靜（中國氣象局氣象干部培訓(xùn)學(xué)院四川分院,成都 610072）

我國氣象培訓(xùn)評估平臺的搭建

高文靜
（中國氣象局氣象干部培訓(xùn)學(xué)院四川分院,成都 610072）

氣象培訓(xùn)評估平臺為保證氣象培訓(xùn)質(zhì)量起著重要作用，也是氣象培訓(xùn)體系中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！败浖捶?wù)”軟件為降低培訓(xùn)評估成本、提高氣象培訓(xùn)評估的科學(xué)性提供了幫助。如何構(gòu)建以該軟件建立的評估平臺，是本文關(guān)注的重點(diǎn)。

氣象；評估；搭建；應(yīng)用

0 引言

近年來，我國氣候?yàn)?zāi)害頻發(fā)，給人民生活和國家財(cái)產(chǎn)造成了巨額損失，對氣象防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)對氣候變化提出了更高的要求。氣象培訓(xùn)業(yè)務(wù)對提升氣象工作人員工作能力、更新業(yè)務(wù)知識、提高工作質(zhì)量發(fā)揮著不可獲取的作用。搭建氣象培訓(xùn)評估平臺，構(gòu)建有效評估體系，是保證氣象培訓(xùn)評估工作的題中之義。

1 搭建氣象培訓(xùn)評估平臺的意義

（1）更好的了解受培訓(xùn)人員的需求。通過氣象培訓(xùn)評估平臺，受培訓(xùn)人員以及相關(guān)委托單位能夠有效表達(dá)自身的業(yè)務(wù)需求，不僅方便培訓(xùn)教師的備課準(zhǔn)備，也使培訓(xùn)單位能夠觀測相關(guān)單位和人員的業(yè)務(wù)關(guān)注點(diǎn)，有側(cè)重的加強(qiáng)研究；（2）更好的提升教師培訓(xùn)的質(zhì)量.氣象培訓(xùn)評估平臺為學(xué)員提供了反饋教學(xué)質(zhì)量的便捷渠道，通過學(xué)員對授課教師的點(diǎn)評，能使授課教師及時發(fā)現(xiàn)自己業(yè)務(wù)的不足，促進(jìn)教師提高教學(xué)質(zhì)量；（3）更好的評估培訓(xùn)的成本、收益情況。氣象培訓(xùn)評估平臺也使培訓(xùn)單位及時了解培訓(xùn)成本、收益情況，有效管控、調(diào)整培訓(xùn)單位的財(cái)務(wù)收支。

2 我國氣象培訓(xùn)評估現(xiàn)狀

目前我國氣象培訓(xùn)評估主要采用柯氏四級培訓(xùn)評估模式(Kirkpatrick Model)。分別從評估氣象培訓(xùn)被培訓(xùn)者對培訓(xùn)質(zhì)量程度、測定被氣象培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)獲得程度、考察氣象被培訓(xùn)者的知識運(yùn)用程度、計(jì)算培訓(xùn)創(chuàng)出的經(jīng)濟(jì)效益四個角度來評估培訓(xùn)效果。柯氏四級培訓(xùn)評估模式(Kirkpatrick Model) 對我國氣象培訓(xùn)的評估發(fā)揮了一定的監(jiān)控作用，但還存在一定問題，主要表現(xiàn)在：

（1）教學(xué)概念不清，從技術(shù)能力上來講，柯氏四級評估模式并不能解決氣象培訓(xùn)評估的全部環(huán)節(jié)；（2）評估主客體混淆。在柯氏四級評估模式中，對氣象教學(xué)的主客體區(qū)別模糊。氣象教學(xué)的各個主體，根據(jù)不同情況，不同角度，互為主客體。在評估時，應(yīng)該對培訓(xùn)教學(xué)的所有要素、過程、結(jié)果進(jìn)行評估；（3）方法與工具混淆。在對氣象培訓(xùn)評估過程中，柯氏四級評估模式在解釋具體操作時，沒有將工具和方法分開，對氣象培訓(xùn)評估而言，這個定位很低，沒有反映出評估的真正作用。

3 “軟件即服務(wù)”軟件的引入

3.1 “軟件即服務(wù)”軟件的介紹

“軟件即服務(wù)”軟件（Software-as-a-service），又叫軟件營運(yùn)服務(wù)模式，其依托于互聯(lián)網(wǎng)，由第三方運(yùn)營商來提供和維護(hù)，即需求方可以使用該軟件卻不能擁有。

3.2 “軟件即服務(wù)”軟件應(yīng)用在氣象培訓(xùn)評估平臺的優(yōu)勢

（1）能夠滿足大量應(yīng)用者的訪問。以“軟件即服務(wù)”軟件搭建的氣象培訓(xùn)評估平臺了，可以實(shí)現(xiàn)在不更改目前氣象培訓(xùn)評估平臺系統(tǒng)框架的技術(shù)上，根據(jù)用戶訪問量的程度，自動修復(fù)軟件應(yīng)對大量訪問者時的能力，大大提升了系統(tǒng)的運(yùn)行速度，和使用者的使用培訓(xùn)評估平臺的效率; （2）確保系統(tǒng)的穩(wěn)定和安全性?；凇败浖捶?wù)”軟件搭建的評估平臺，開發(fā)人員將針對各個培訓(xùn)單位需要的評估模式，建立其需要的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)，并提出相應(yīng)的解決方案和預(yù)警系統(tǒng)，將軟件核心“核心”鎖定在一定區(qū)域內(nèi)，充分保證了系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定和安全性;（3）能夠?qū)崿F(xiàn)對培訓(xùn)的多方面評估?！败浖捶?wù)”軟件優(yōu)點(diǎn)之一就是可以集成多個軟件并通過互聯(lián)網(wǎng)呈獻(xiàn)給使用者，即在用戶與軟件之間充當(dāng)接口角色，通過該軟件展現(xiàn)給使用者，從而保證對多個流程的評估，使得評估結(jié)果更加科學(xué)化。

4 建立基于“軟件即服務(wù)”軟件評估平臺的解決方案

4.1 氣象培訓(xùn)評估平臺在服務(wù)器端的應(yīng)用軟件搭建流程

基于“軟件即服務(wù)”的國家氣象培訓(xùn)評估平臺需要根據(jù)軟件供應(yīng)商對于氣象培訓(xùn)評估系統(tǒng)的軟件開發(fā)的成熟度，來確定選擇“軟件即服務(wù)”服務(wù)器構(gòu)架成熟度模型級別，如果針對國家培訓(xùn)過評估系統(tǒng)需要定制開發(fā)特定的軟件，則要通過“軟件即服務(wù)”構(gòu)架下的軟件注冊流程將第三方開發(fā)的定制軟件加入到租戶選擇的軟件列表中，然后上架供租戶下的用戶使用。

（1）選擇“軟件即服務(wù)”成熟模型級別。在氣象培訓(xùn)評估平臺搭建初期，要根據(jù)“軟件即服務(wù)”軟件供應(yīng)商的提供使用的軟件服務(wù)能否滿足系統(tǒng)功能所需來選擇系統(tǒng)構(gòu)架模型級別。針對不同的租戶需求，軟件供應(yīng)商從應(yīng)用軟件的可配置行、高性能、可伸縮性三方面來對“軟件即服務(wù)”架構(gòu)模型進(jìn)行分類;（2） 軟件注冊和編輯。通過軟件供應(yīng)商或者第三方公司對所需要的應(yīng)用軟件進(jìn)行開發(fā)，然后在“軟件即服務(wù)”平臺上對軟件進(jìn)行注冊和編輯，并通過使用該應(yīng)用軟件提供的數(shù)據(jù)接口來完成氣象培訓(xùn)評估系統(tǒng)所需要的功能;（3） 租戶購買軟件。通過第三方對所需應(yīng)用軟件的開發(fā)以及在“軟件即服務(wù)”平臺中對新開發(fā)的應(yīng)用軟件的注冊和編輯，來滿足氣象培訓(xùn)評估平臺對應(yīng)用軟件的需求，如果“軟件即服務(wù)”應(yīng)用軟件供應(yīng)商已經(jīng)提供了足夠的應(yīng)用軟件滿足氣象培訓(xùn)評估系統(tǒng)的搭建，那么租戶可以直接訪問“軟件即服務(wù)”平臺注冊賬號并到軟件工程商城對所需的應(yīng)用軟件進(jìn)行選取和購買;（4）軟件基本信息管理。當(dāng)租戶在購買相應(yīng)的應(yīng)用軟件來完成氣象培訓(xùn)評估平臺的搭建后，系統(tǒng)會進(jìn)入正常的運(yùn)行維護(hù)狀態(tài)，組成氣象培訓(xùn)評估系統(tǒng)的應(yīng)用軟件的日常的維護(hù)和管理是交給“軟件即服務(wù)”的軟件供應(yīng)商來完成的;（5）用戶登陸設(shè)計(jì)。當(dāng)氣象培訓(xùn)評估系統(tǒng)的真實(shí)用戶拿到管理員（租戶）分配的用戶名和密碼后，即可通過訪問“軟件即服務(wù)”平臺提供的連接對氣象培訓(xùn)評估平臺進(jìn)行訪問。當(dāng)用戶登陸到“軟件即服務(wù)”的氣象培訓(xùn)評估平臺后，平臺會調(diào)用CheckLogin.aspx模塊接口，對請求接口名稱進(jìn)行判斷，如果用戶ID，軟件ID等各種信息正確，就會獲取請求的參數(shù)，實(shí)現(xiàn)氣象培訓(xùn)評估系統(tǒng)的各項(xiàng)功能;（6）“軟件即服務(wù)”平臺對用戶初始化。當(dāng)用戶在平臺在線登陸后，會判斷該用戶是否存在，當(dāng)然如果有需要的話，氣象培訓(xùn)評估平臺的管理員可以再次對該用戶修改權(quán)限來提升此用戶在氣象培訓(xùn)評估平臺中的使用權(quán)限。

4.2 氣象評估平臺的安全管理

（1）物理層安全設(shè)計(jì)。物理層指的是物理連接方面的安全，重點(diǎn)是通過規(guī)范不同密集網(wǎng)絡(luò)之間的連接規(guī)則，確保整個系統(tǒng)物理上的安全與穩(wěn)定。具體包括對網(wǎng)絡(luò)實(shí)施監(jiān)控、配備專用機(jī)房、精簡機(jī)房電路設(shè)計(jì)，以及根據(jù)密集程度設(shè)置安全拓?fù)浜桶踩月? （2）基礎(chǔ)安全服務(wù)平臺設(shè)計(jì)。該環(huán)節(jié)需要解決的問題有：鑒別氣象培訓(xùn)評估系統(tǒng)用戶的可信的身份、識別可信的運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，、流轉(zhuǎn)可信的信息數(shù)據(jù)、記錄系統(tǒng)數(shù)據(jù)流動的時間點(diǎn)等;（3）安全技術(shù)支撐平臺設(shè)計(jì)。安全技術(shù)

支撐平臺是在基礎(chǔ)安全服務(wù)平臺的基礎(chǔ)上建立，為氣象培訓(xùn)評估系統(tǒng)的穩(wěn)定、安全運(yùn)行提供雙保險。安全技術(shù)支撐平臺中涉及的具體技術(shù)有: 數(shù)據(jù)安全技術(shù)、應(yīng)用安全技術(shù)、加密算法、加密程序和賬號安全技術(shù)等;（4）安全管理制度設(shè)計(jì)。安全管理制度是網(wǎng)絡(luò)安全得以實(shí)現(xiàn)的切實(shí)保證。安全管理制度的涉及需要重點(diǎn)關(guān)注四個方面的內(nèi)容: 安全評估、安全政策、安全標(biāo)準(zhǔn)、安全審計(jì)，并針對這四個方面相應(yīng)制定 4 種服務(wù);（5）響應(yīng)與恢復(fù)機(jī)制?；凇败浖捶?wù)”軟件搭建的氣象培訓(xùn)評估平臺中，保留著大量的用戶使用信息，這些信息關(guān)系到使用者的個人信息和培訓(xùn)單位的重要信息，為此，有必要建立一套響應(yīng)與恢復(fù)機(jī)制確保出現(xiàn)系統(tǒng)出現(xiàn)故障時，數(shù)據(jù)能夠及時回復(fù)。

5 結(jié)束語

基于“軟件即服務(wù)”搭建的氣象培訓(xùn)評估系統(tǒng)對降低使用者運(yùn)營成本，完善評估體系、保證系統(tǒng)穩(wěn)定性方面具有重要作用。其以“規(guī)?；⒌统杀?、快速、簡單”特點(diǎn)滿足用戶的需求，使得氣象培訓(xùn)評估結(jié)果更加科學(xué)。由于該平臺服務(wù)類型復(fù)雜，服務(wù)需求自定義高，如何更好地滿足氣象培訓(xùn)單位的需要，還要進(jìn)一步研究。

[1]廈門市氣象局人事教育處．做好氣象教育培訓(xùn) 促進(jìn)事業(yè)快速發(fā)展—廈門市氣象部門干部職工教育培訓(xùn)工作思考．

[2]唐納德 L.柯克帕特里克，詹姆斯 D.柯克帕特里克.如何做好培訓(xùn)評估 [M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2007.

[3]杰克J.菲利普斯,羅恩德魯斯通.如何評估培訓(xùn)效果[M].北京:北京大學(xué)出版社,2007.

[4]朱勝,朱菲.如何提高氣象職工培訓(xùn)成本管理的效益[J].氣象研究與應(yīng)用,2012(33):312-313.

10.16640/j.cnki.37-1222/t.2015.21.216