劉燕君 郭增杰

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次就培育和踐行社會主義核心價值觀做出重要論述，提出明確要求。社會主義核心價值觀傳承了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，寄托著近代以來中國人民的理想和信念，也承載著每位青少年的美好愿望，成為社會各界尤其是各級學(xué)校引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立正確的理想信念、高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)尚的價值準則。

北京市東城區(qū)回民實驗小學(xué)是一所有著105年歷史的多民族學(xué)校，有著獨特的歷史氣息和文化脈絡(luò)。學(xué)校的特色文化與社會主義核心價值觀有著怎樣的共性？這些高度凝練的詞語，如何與學(xué)校教育有機而生動地結(jié)合在一起？我們認為，唯有與貼近學(xué)生實際的各類活動相融合，才能更好地潤物細無聲，才能真正達到踐行社會主義核心價值觀的目的。

明星榜樣 ?立德樹人

草原英雄小姐妹的事跡流傳了半個世紀，這種美德是我們民族一定要傳遞的正能量。為了讓學(xué)生覺得英雄不是遙不可及的，而是伸手可以觸摸、可以學(xué)習(xí)的，我們以排演《草原英雄小姐妹》劇目的方式，開展教育工作，而劇目排演的過程實際就是受教育的過程。學(xué)校教師帶著劇組的學(xué)生們來到草原，見到了兩個小姐妹，并把她們邀請到了學(xué)校擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員，希望孩子們能夠近距離地觸摸、走進、感受，最后感悟，達到用美德教育來引導(dǎo)孩子自我覺悟和自我踐行的目的，讓孩子心中有他人、心中有集體、心中有團隊，明白“團隊贏才能個人贏”的道理。這才是最真切的榜樣教育，更是最真實的體驗教育。

戲劇教育 ?育人無痕

語文教材中的《獄中聯(lián)歡》一課，是很好的進行愛國主義教育的范本。可是，在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不明白江姐為什么那么做。當(dāng)時的獄中聯(lián)歡到底是怎么回事呢？那本厚厚的《紅巖》對于小學(xué)生來說是有距離的。于是，學(xué)校組織教師們進行教學(xué)研究。我們認為，用戲劇這種形式，孩子們會覺得身邊的老師就是劇中的人物，好觸摸、好理解，而且這個劇目是教師和學(xué)生共同表演的，需要教師跟學(xué)生一起講劇本、談感受，這是一個自我教育的過程。孩子不懂，就用“演”出來的方式親近孩子、走進孩子，讓孩子們覺得這些人物可觸摸，而不只是一個雕塑擺在那里。還原語境和情景非常重要，全體師生用一種體驗的方式，讓活動中有畫面、有故事、有情感的投入，使得踐行社會主義核心價值觀變得豐滿、有故事、有情節(jié)、暖人心。

《江姐》劇目的排演，鍛煉了教師的能力?？诓偶游牟桑且粋€教師的基本素養(yǎng)。學(xué)校所有教職工，包括數(shù)學(xué)教師、語文教師、體育教師，甚至食堂里的師傅都參與到劇目的排演過程中，真正落實了全員育德的理念。

堅定信念 ?成就夢想

堅定信念，持之以恒，是成就夢想必備的意志力和品質(zhì)。讓不同的聲音漸漸地變成相同的目標，更需要強大的自信心和堅持不懈的毅力。之前，有老師質(zhì)疑：排演戲劇和踐行社會主義核心價值觀有何聯(lián)系？劇目排演還會耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的探索和實踐，教師和家長發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更愛學(xué)校了。他們認為學(xué)校有活力、有生命力。劇目排演打破了那種高大上的說教，是讓孩子伸手可摸，讓老師、家長都可以參與的載體。育人無痕，需要我們教育者精心去設(shè)計。

對小學(xué)生來說，社會主義核心價值觀的概念太大了，即使理解其中的一個詞也都是很難的。作為教育工作者，培育和踐行社會主義核心價值觀也不是一蹴而就的。用戲劇這種藝術(shù)教育方式慢慢浸潤學(xué)生的內(nèi)心，要經(jīng)歷一個漫長的過程。就像人的一生一樣，更多的時候是一個浸潤的過程，一個爆發(fā)的過程，然后，又是一個浸潤的過程……要按照生命的節(jié)奏來律動，才能成就生命的華彩，才能成為最好的自己。