潘清晶

“蒙太奇法”是電影中常用的一種藝術(shù)手法。就是根據(jù)影片所要表達(dá)的內(nèi)容和觀眾的心理順序，將一部影片分別拍攝成許多鏡頭，然后再按照原定的構(gòu)思組接起來。如果把“蒙太奇法”運用到想象作文教學(xué)上，會有意想不到的效果。

1. 詞語“蒙太奇法”。教學(xué)中，筆者常給學(xué)生提供一些零散的詞語，要求他們串聯(lián)后展開想象，寫一篇主題較為集中的小文章。如，讓學(xué)生根據(jù)“鼻子、耳朵、眼睛、嘴”這四個詞編一則故事，學(xué)生興趣盎然。有的寫道：“有一天，嘴、鼻子、耳朵、眼睛四兄弟發(fā)生了爭吵，因為嘴認(rèn)為大腦對他不公平，自己只有一張，而眼睛他們都是成雙成對的……”而有的則以嘴、鼻子、耳朵、眼睛四兄弟的才藝大比拼，競爭崗位為題材寫，讀來妙趣橫生……在多姿多彩的作文中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的奇思妙想。

2.圖形“蒙太奇法”。給學(xué)生提供一些簡單的圖形，要求他們先將零散的圖形組合成新圖，再根據(jù)新圖創(chuàng)作一文。 如，給學(xué)生提供以下三個圖形：三角形△四邊形□圓形○。讓學(xué)生拼圖，然后寫想象作文。不同的學(xué)生就有不同的創(chuàng)意，有的拼成可愛的雪人，有的把它想象成神舟號飛船，有的則構(gòu)思成孤獨的老漁翁，真是“八仙過海，各顯神通”，這樣寫出的文章也就別具一格了。

（作者單位：福建省順昌縣雙溪中心小學(xué)〓責(zé)任編輯：辛銘）endprint