趙夢婷

“?。≌l把我的板凳給抽走了！”跌了一個大跤后，一副狼狽不堪的樣子，引來全班同學的哄堂大笑。

“哎！我的作業(yè)本呢？”轉過身后，便見到那幾個“頑皮鬼”在那兒一個勁兒地傻笑著。哎，真拿他們沒辦法，誰叫他們天生就愛搞惡作劇呢。

“喂！你們真討厭！”我氣嘟嘟地撕下背后的小紙條，只見上面寫著幾個超大的英文字母：I an a pig。

在我們這個年齡，總是會有意想不到的事情?！袄蠋?，可不可以去上廁所？”他做出肚子很疼的樣子。老師半信半疑，可最終還是點了點頭。誰知他剛出門走到樓梯拐角處，就手舞足蹈起來……

在我們這個年齡，總是會有一個叫“叛逆”的小子在陪伴著我們?！澳阍敢飧诙M掃地嗎？”“不愿意?！彼碇睔鈮训貙χ蠋煷蠛穑坪跽Z氣中還摻雜著不服氣，甚至要跟老師頂起嘴。不知是我們做錯了事，還是老師根本就不理解我們心里的感受。

在我們這個年齡，“窈窕淑女，君子好逑”；在我們這個年齡，“所謂伊人，在水一方”。女生注重于自己的外貌、服飾，而男生則注重那姿態(tài)、發(fā)型。俗話說：心可亂，發(fā)型不可亂嘛。青春時期，誰不想引起異性的注意呢？那籃球場上矯健的身姿，不正是一個個自我推銷的廣告嗎？

在我們這個年齡，最喜歡這樣一個話題：誰喜歡誰。真真假假，虛虛實實。說的人神神秘秘，聽的人目瞪口呆。稍稍回過神兒，便不時用眼瞟瞟“劇本”中的女主人公。開始時是輕聲絮語，隨后聲音漸高，眉飛色舞起來，最后一不留神，爆出了高音，傳到了女主人公耳中。只見那位女主人公霍地站起身，把書往桌上一拍……呀，兩位竊竊私語者急忙逃之夭夭，“如鳥獸散”。上課的時候，當兩個被大家扯上關系的人接連被老師點到，總是會引起一陣哄堂大笑。老師們或是不解，或是在我們有意味的笑容中看明白點兒什么，最后拔高聲音說：“不要笑了，我們來看這道題……”

戲謔、叛逆、情竇初開……我們這個年齡的事三天三夜都說不盡，我們這個年齡的人永遠沐浴著青春的芬芳。

人人眼中有，個個筆下無。通常人們理解為，寫文章是在寫大家沒能表達出的熟悉生活。其實，這里還有另外一層含義：寫作，還要寫出大家熟識而又無睹的東西。這樣，你的文章既貼近大家的生活，還能給人一種新鮮感。這篇文章，就是按照這個思路寫作的。既寫了大家所熟悉的生活，又表現(xiàn)了處于青春期的“我們”渴望被人欣賞的內心感受，以及戲謔、叛逆、情竇初開的性格特征。讀來，給人一種耳目一新的感覺。

文章的開頭先聲奪人，由一句話引出一個動作、一個表情、一個場面，進而在讀者眼前呈現(xiàn)出了一幅活潑的青春畫面。

從大吼，到不服氣，再到要和老師頂嘴的態(tài)勢，活靈活現(xiàn)地刻畫出了同學們青春期的叛逆?zhèn)€性。

本段在敘述班級故事時，另辟蹊徑，把描寫的內容集中在人物的神情上，而刻意回避其語言的描寫。這樣，既栩栩如生地表現(xiàn)了人物的形象，又給人以極大的想象空間，從而把這個青春故事描繪得更加精彩。