孫文輝

〔摘要〕張家界小型陽(yáng)戲《回家》采用回顧式的戲劇結(jié)構(gòu)，利用人物之間的情感沖突，展現(xiàn)了人性的美，觀眾也獲得了情的感染。

〔關(guān)鍵詞〕戲劇結(jié)構(gòu)回顧式結(jié)構(gòu)情感沖突

這是一個(gè)由真實(shí)的故事改編而成的小戲。

馬文仲是河南省長(zhǎng)垣縣苗占鄉(xiāng)的一位殘疾青年。1980年，他以第一名的成績(jī)考取高中，可是三個(gè)月之后，他的雙腿站不起來(lái)了，他被診斷患有“遺傳性肌肉營(yíng)養(yǎng)不良癥”，醫(yī)生斷定他活不過(guò)20歲，他只得中途退學(xué)，在家中辦起專(zhuān)收差生和落榜生的希望小學(xué)。一天，張家界市桑植縣馬合口鄉(xiāng)的白族姑娘谷慶玉，在一本雜志上看到了馬文仲的“征友啟事”，兩人相識(shí)了。經(jīng)過(guò)一年多的通信，谷慶玉十分理解了馬文仲和他的事業(yè)。1988年春節(jié)，谷慶玉瞞著自己的父母北上中原，去看看那個(gè)讓她魂?duì)繅?mèng)縈的地方。與馬文仲接觸之后，谷慶玉決定留下來(lái)，幫助馬文仲辦學(xué)。不久，谷慶玉嫁給了馬文仲，在黃河灘上創(chuàng)造了鄉(xiāng)村教育的奇跡。然而，她始終得不到父母的原諒。

十六年與父母骨肉分離，十六年割舍不掉的牽掛，成為她心中的隱痛。2004年，她終于回家了……

一部小戲怎樣表現(xiàn)一個(gè)跨越一十六年的故事？這就考驗(yàn)戲曲藝術(shù)創(chuàng)作者的功力。

舞臺(tái)劇由于受時(shí)空的制約，要求藝術(shù)家以一種最經(jīng)濟(jì)而又能很快抓住觀眾的戲劇結(jié)構(gòu)來(lái)講述故事。戲劇結(jié)構(gòu)的好與壞，不僅關(guān)系到一部劇本的完整性和統(tǒng)一性，也是戲劇獲得成功的前提條件之一。

張家界陽(yáng)戲藝術(shù)劇團(tuán)的藝術(shù)家們做到了：他們把十六年的故事濃縮到了“回家”的這一瞬間。通過(guò)谷慶玉與父母的相見(jiàn)、沖突、探問(wèn)、相知、理解，終于化解了矛盾。

眾所周知，這種戲劇結(jié)構(gòu)的方式，被戲劇理論稱(chēng)之為“回顧式結(jié)構(gòu)”或“鎖閉式結(jié)構(gòu)”。它的主要特點(diǎn)在于出場(chǎng)人物較少，劇情展開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)高度集中，基本符合時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)的一致的戲劇“三一律”原則。這種劇情從臨近高潮的地方開(kāi)始，將往事用回?cái)⒌氖址ㄈ谌雱∏橹?，正是小戲藝術(shù)形式創(chuàng)作的需要。

正因?yàn)椴捎眠@種“從臨近高潮的地方開(kāi)始”，陽(yáng)戲《回家》所表現(xiàn)的內(nèi)容展示出了一種濃濃的親情：

未見(jiàn)父母之前，谷慶玉唱道：“春風(fēng)送我回家園，轉(zhuǎn)眼間不覺(jué)已有十六年。十六年爹爹身體是否還康??？十六年體弱的媽媽又有幾許白發(fā)添……”那欲見(jiàn)親人的迫切之心溢于言表。

這是十六年的思念啊！慶玉娘有點(diǎn)怨恨地唱道：“女兒你一走不回頭，夜夜思兒淚常流。你爹他從此寡言又少語(yǔ)，家里的日子變成了憂(yōu)和愁。”這種來(lái)自心底的愛(ài)和怨，讓?xiě)騽_突慢慢展開(kāi)。

接著，谷慶玉向父母講述了她“一心奔向黃河灘”的原由，十六年前發(fā)生的故事，開(kāi)始向觀眾交待。父母的疑慮表現(xiàn)出了觀眾的疑慮，小戲的懸念也由此而產(chǎn)生、由此而解答。

古人云：“文似看山喜不平”，戲曲更需要迂回曲折之“曲”。陽(yáng)戲《回家》并沒(méi)有因?yàn)楣葢c玉的解釋將矛盾一下子化解。小戲通過(guò)不同性格的人物刻畫(huà)，把慶玉爹與慶玉娘作了戲劇動(dòng)作上的區(qū)分：慶玉娘以慈愛(ài)的母性為前提，首先化解了內(nèi)心的矛盾；而讓?xiě)c玉爹從“固執(zhí)”的性格出發(fā)，擔(dān)當(dāng)了繼續(xù)沖突的“角色”。慶玉爹唱道：“自從你狠心離家門(mén)，分離的痛苦時(shí)時(shí)揪我心。四鄉(xiāng)鄰風(fēng)言風(fēng)雨亂評(píng)論，羞得我悶在家里不敢見(jiàn)人?！崩^而他講述了一件往事：“那一天上山砍柴大禍臨身，一虛腳幾個(gè)翻身摔下山崖差點(diǎn)了殘生，你爹我全身多處骨折傷險(xiǎn)些喪命。你不想爹娘不回家，到底是人不是人！”

這件事女兒不是不知道，但她也有她的難處：“……文仲他長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)差經(jīng)常頭發(fā)暈，心力交瘁最終暈倒在講臺(tái)昏迷人不醒。送到醫(yī)院去搶救，勞累成疾病不輕。我一人備課上課又代課，還要照顧孩子照顧文仲照顧老人不能分心……”

戲劇就在這“情”字周遭環(huán)繞，觀眾也陷入“兩難之境”。

———矛盾怎么化解？作者還是抓住了一個(gè)“情”字。

首先，慶玉憶起爹媽的教導(dǎo)：“娘！你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，人要往前看，每走一步都不要后悔；要一直往前走，不要回頭。……爹，你說(shuō)過(guò)，你喜歡魚(yú)塘邊的這片林子，你要看著這片林子慢慢成長(zhǎng)。一想到你的話(huà)，我就覺(jué)得，黃河邊上的那些孩子們更需要我，所以我就留在了那里，我也想看到那些孩子們慢慢成材……”然后，她向父母一跪，乞求他們?cè)彛?/p>

親情是永遠(yuǎn)割不斷的！《回家》的編導(dǎo)，利用這一點(diǎn)，再火上澆油：讓母親遞上可愛(ài)的外孫的照片，讓親情去開(kāi)導(dǎo)父親———

慶玉爹看到了親外孫的照片，唱道：“老婆子話(huà)語(yǔ)點(diǎn)醒我，慶玉她大愛(ài)之心實(shí)不錯(cuò)。親外孫也來(lái)開(kāi)我這把鎖……（熱淚盈眶）罷罷罷，心結(jié)解開(kāi)幸福多?！?/p>

小戲就在這精致的結(jié)構(gòu)和真摯的情感中曲曲折折地展開(kāi)，觀眾就在這不知不覺(jué)中獲得情的感染、美的享受。

（責(zé)任編輯劉小紅）