高建剛

放風箏的人（外一章）

高建剛

一個少年，在布滿幻想的天空，放起了風箏，即使沒有風，他的奔跑就是風。

那時，風箏讓多少座山和原野一起飛行。

雖然貧窮，只要有紙、竹、刀和繩，就有飛行。

給一張寫滿作業(yè)的四線方格本紙安上尾巴，就是一只飛不高的小鳥；

安上龍骨，就是一只鷹。

為了明天的飛，少年摟著夜晚的風一起睡。

風箏在我成長中的作用是：首先它給了我公平的天空，其次它給了我飛的手藝。

另外，它給了我山河，給了我原野，以及能夠達到的高度和墜落的悲劇意識。

最重要的，它給了我自由自在的時間。

我到了不需要風箏的年齡。我的座駕成了風箏，整天在地面飛行。

那間整夜亮著燈的十二層寫字間，成了風箏。

經(jīng)常在它頭頂轟鳴而過的客機成了風箏，自己乘坐其中。

我自己也成了風箏，被無形的線拴著，最終將成為斷線的風箏。

我偶爾看到，老人們靠在冬天的巨石下專注地凝望山下的天空——那里有他放飛的看不見的風箏。

其實風箏是從人體中飛出的思想，它的五臟六腑在欲望中生長——飛機、火箭、宇宙飛船，這些風箏下的蛋與恐龍下蛋的方式正好相反。所以恐龍毀于地球，而地球毀于人類。

我開始用心做風箏，我要放飛靈魂的風箏，白天放，夜晚放。我要把童年請回來，作風箏的燈，在沒有星月的深夜作月亮或北斗星。

在海壩上看雪

一棵天樹開花了

近處看一朵朵，遠處就縹緲一片了。

漫天的雪花，滿世界的雪花，行人也開了滿身的雪花。

雪落在傘上，刷刷的，輕的聲音，落在心里的聲音——讓人快樂。

它不像雨，嗒嗒的，硬的聲音，落在石頭上的聲音——讓人憂郁。

雪花，不顧大海的吞噬，一朵一朵，千朵萬朵地盛開，千朵萬朵地死去——它們不知這是苦海。

一聲鷗鳴，千聲鷗鳴，仰望天空，鷗鳴滿天。

海鷗在雪花中穿梭，追逐著每一朵雪花，圍繞著每一朵雪花，勸說著每一朵雪花。它們聽到了雪花落水的聲音，雪花們說的是：自由和快樂。

于是，雪花的聲音和鷗鳴融為一體。

于是，海鷗靜靜地落在海面上。

于是，我看見海浪一遍遍撲在礁石上，痛苦地開著虛假的花。