探討如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識

文/王茂軍

摘要：在素質(zhì)教育的全面提升下，體育教育在高中學(xué)科教學(xué)中占有了一定的地位。人們對傳統(tǒng)體育的認(rèn)識有所改變，本文針對體育教育對培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的具體方法進(jìn)行解析，針對現(xiàn)狀、強(qiáng)化策略進(jìn)行分析，力求結(jié)合實(shí)際，建立完善的體育理論教育體系。

關(guān)鍵詞：高中體育教學(xué)；終身體育意識；發(fā)展現(xiàn)狀；策略

作者簡介：王茂軍(1969.12-)，男，寧夏銀川人，本科學(xué)歷, 寧夏石嘴山市光明中學(xué)，研究方向:青少年籃球的訓(xùn)練工作。

中圖分類號:G807

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：2095-9214(2015)09-0053-01

隨著時代的發(fā)展，體育與健康新課程改革逐步升級。新的教育教學(xué)理念打破了傳統(tǒng)體育學(xué)科的教學(xué)局限性，逐漸深入到了學(xué)校教學(xué)體系中。在體育教學(xué)實(shí)踐活動中，如何強(qiáng)化體育學(xué)習(xí)的真正作用、培養(yǎng)具有專業(yè)精神的體育人才需要廣大體育教育工作者進(jìn)行長期的探討。筆者針對培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識進(jìn)行探討，為深化體育教育事業(yè)提供參考。

一、體育教育事業(yè)的教學(xué)意義和發(fā)展現(xiàn)狀

從總體上說，我國體育教育事業(yè)呈現(xiàn)出大幅度上升的趨勢。高中體育教學(xué)的作用逐步凸顯。在體育課程培育中，主要包括體育理論知識、基本技能、體育興趣培養(yǎng)這個方面的內(nèi)容。

首先，學(xué)生要在體育課堂上了解到體育和保健的具體基礎(chǔ)理論知識。其次要讓學(xué)生掌握體育和衛(wèi)生保健的基本技能，提高體育專業(yè)學(xué)科能力。最后，要逐步培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)體育、加強(qiáng)運(yùn)動、愛好體育的良好意識。

曾經(jīng)的體育教育有過低迷的時期，進(jìn)入二十一世紀(jì)，社會、學(xué)校、家長都逐步認(rèn)識到“強(qiáng)身健體”的重要性，體育精神得以重新崛起。但在舊的體育理念中仍然能聽到“上大學(xué)又不考體育課”這樣的聲音，這也是體育事業(yè)的作用被應(yīng)試教育弱化的一種表現(xiàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要把學(xué)生的體能、知識和技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感表現(xiàn)于合作精神納入學(xué)習(xí)成績評定的范圍中?！睆倪@一點(diǎn)不難看出傳統(tǒng)體育教學(xué)體系已經(jīng)顯現(xiàn)出一些弊端，創(chuàng)新型教育體制正在逐步建立

二、在高中體育教學(xué)中深化學(xué)生終身體育意識的重要涵義

由于社會生活水平的提高，人們對健康的渴望逐漸加強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)收入的增加、物質(zhì)條件的改善讓人們從物質(zhì)追求轉(zhuǎn)化到精神需要，使得體育呈現(xiàn)出積極向上的發(fā)展?fàn)顟B(tài)?！敖K身教育”這一說法產(chǎn)生于二十世紀(jì)六十年代，旨在傳達(dá)一種貫穿生命始終、長期堅(jiān)持鍛煉的體育精神。

(1)保障公共體育教育事業(yè)的發(fā)展

由于我國實(shí)行的是九年義務(wù)教育制度，這就意味著孩子們從幼兒園到到初中、在從初中到大學(xué)都在接受教育，都在享有公平學(xué)習(xí)的教育機(jī)會。體育學(xué)科也是同樣，高中學(xué)生面臨著巨大的升學(xué)壓力，體育能夠平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增加身體素質(zhì)，減少學(xué)習(xí)壓力，深化學(xué)生終身體育的意識，能夠使人的一生都能獲得良好的體育教育和發(fā)展環(huán)境。

(2)設(shè)計(jì)因人而異的體育教學(xué)特點(diǎn)

除了為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)臅r期和場所，接受適宜的體育教學(xué)，“終身教育”的方法在學(xué)生中能夠直接影響體育專業(yè)人才的養(yǎng)成，也使高中體育教育成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)健康雙向發(fā)展的重要手段。除了能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的體育人才，還能建立遠(yuǎn)大的體育目標(biāo)，讓體育成為不可缺少的優(yōu)秀素質(zhì)養(yǎng)成類學(xué)科。

三、強(qiáng)化高中生體育終身教育的幾項(xiàng)策略

(1)針對高中學(xué)生的生理、心理差異，具體問題具體分析。

由于高中學(xué)生的年齡段在17--19歲之間，所以這個時期的學(xué)生具有明顯的“青春期”特點(diǎn)。由于生理上的迅速發(fā)育，他們的心理上也有了改變。高中生的精力充沛、反應(yīng)靈敏，正是青春最好的時候。在運(yùn)動時，由于男生們的性格特點(diǎn)，對籃球、足球、網(wǎng)球等劇烈活動充滿興趣。而女生們由于生理特點(diǎn)，對于羽毛球、游泳等一些有氧類活動更容易接受。而從性格上說，體育課程的開展要考慮到方方面面，針對不同的性格進(jìn)行分析，鼓勵內(nèi)向的同學(xué)多參加足球等團(tuán)體合作體育項(xiàng)目，增強(qiáng)合作意識。而對于一些活潑好動的學(xué)生，要鼓勵這種外向型的同學(xué)參加橄欖球等體育活動，增加他們的穩(wěn)定性。

(2)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行水平分層，選拔優(yōu)秀的體育人才

由于學(xué)生的自身特點(diǎn)，在學(xué)生中要實(shí)行分層教學(xué)法。例如身體素質(zhì)合格、彈跳力強(qiáng)、耐力不夠的要在突破原有水平的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的長跑能力，拉齊學(xué)生的各項(xiàng)體育水平。對于身體素質(zhì)較好、彈跳力出色、爆發(fā)力強(qiáng)的學(xué)生要培養(yǎng)學(xué)生的短跑項(xiàng)目水平。對一些身體素質(zhì)很好、各項(xiàng)體育指標(biāo)十分突出的要著重培養(yǎng)。高中體育課程中，選拔優(yōu)秀的體育人才已經(jīng)不僅是傳統(tǒng)的“小三門”，而是提高學(xué)生體育技能，沖刺專業(yè)運(yùn)動員的必經(jīng)之路。

(3)增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)型，強(qiáng)化體育技能鍛煉

有了先天的體育條件，還要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如對各項(xiàng)體育能力的培訓(xùn)和掌握，增強(qiáng)身體各項(xiàng)技能鍛煉的體育技巧，這些問題都會讓學(xué)生加大對體育學(xué)習(xí)的主觀能動性，從而領(lǐng)悟到不屈不撓、拼搏向上的體育精神，喜歡并最終達(dá)到體育技能的全面掌握。在終身體育意識的融入中，還要讓學(xué)生了解到體育教育的重要性，讓他們明白體育運(yùn)動也是一門積極重要的學(xué)科，和語文、數(shù)學(xué)、英語一樣，對于健康的身體、樂觀的心態(tài)、愉悅的生活都是密不可分的。

四、結(jié)論

由此可見，終身體育意識是貫穿在體育學(xué)科教育中的重要部分。為了打好體育事業(yè)的扎實(shí)基礎(chǔ)，讓高中生在這個特殊的年齡段掌握體育鍛煉的積極作用，廣大體育教育工作者要不斷創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，讓每一個學(xué)生都能明白終身體育意識的含義，也讓高中學(xué)生在塑造自我能力的同時實(shí)現(xiàn)自身價值，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的體育人才，提高國民身體體質(zhì)，同時確保我國體育教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

(作者單位：寧夏石嘴山市光明中學(xué))

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