田麗芳

摘 要：初中的班級(jí)管理關(guān)乎學(xué)校以及學(xué)生自身，有著非凡的影響。班主任作為初中班級(jí)管理的主要負(fù)責(zé)人，肩負(fù)重任，不僅要抓教學(xué)工作，也要時(shí)刻注重學(xué)生品行，幫助初中生樹立正確的人生目標(biāo)、價(jià)值觀、世界觀。從初中班主任管理班級(jí)的幾個(gè)方面入手，簡(jiǎn)單提出有關(guān)班級(jí)管理的幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：班主任;初中班級(jí);管理策略

隨著不斷深入的課程改革，班級(jí)管理工作越來(lái)越受到學(xué)校以及家長(zhǎng)的重視。初中班級(jí)是中學(xué)管理的基本，同時(shí)也關(guān)乎眾多中學(xué)生的健康成長(zhǎng)與和諧發(fā)展問(wèn)題，因此，作為管理初中班級(jí)的班主任，他們肩上的責(zé)任顯得尤為重要。在中學(xué)階段，班主任不僅要督促學(xué)生做好自己學(xué)習(xí)的本職，同時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生生理心理的健康發(fā)展。以下對(duì)初中班主任班級(jí)管理工作提幾點(diǎn)建議。

一、提高自身修養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)校里待的時(shí)間往往超過(guò)在家的時(shí)間，而接觸的最多的是老師和同學(xué)，因此，作為管理班級(jí)的班主任，應(yīng)該起好范帶頭作用，要樹立“為人師表”“身教重于言傳”的信仰，樂(lè)于為師，道德高尚。班主任作為引導(dǎo)管理中學(xué)生的第一負(fù)責(zé)人，他們最基本的道德素養(yǎng)要高，寬容待人，善解人意、自信樂(lè)觀。

二、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流

班主任作為班級(jí)的負(fù)責(zé)人，要想更好的管理班級(jí)和學(xué)生，首先的任務(wù)就是要了解班級(jí)的學(xué)生，了解他們的性格愛(ài)好，做到知己知彼，才能管理起來(lái)得心應(yīng)手。班主任應(yīng)該時(shí)常與學(xué)生談話交流，拉近彼此之間的感情，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要對(duì)他們的生活加以了解幫助。

三、選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

優(yōu)秀的班干部可以有效率地管理班級(jí)，成為老師的左右手，因此選擇培養(yǎng)優(yōu)秀班委就變得十分重要和必要。班級(jí)中很多問(wèn)題即使老師很是注重平等，也難免會(huì)有不太合適的地方，那么作為老師幫手的班干部就有了很大的作用。班干部作為班級(jí)的帶頭人，選拔時(shí)應(yīng)注意他們的品行，要樂(lè)于助人、胸懷寬廣，熱情樂(lè)觀等，班干部作為學(xué)生的一員，可以和班級(jí)其他同學(xué)共同進(jìn)步學(xué)習(xí)，營(yíng)造班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，參加學(xué)校里的各種活動(dòng)，例如，社會(huì)實(shí)踐、體育比賽等，增加班級(jí)凝聚力，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

根據(jù)前文所講的，對(duì)于我國(guó)初中班級(jí)的管理還需要進(jìn)行不斷改進(jìn)。不僅要求班主任自身道德素質(zhì)要高，還要增加對(duì)學(xué)生的了解交流，在學(xué)習(xí)上和生活上幫助學(xué)生解決所遇到的難題，起好引導(dǎo)作用。同時(shí)也要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，與他們一起打造優(yōu)秀班級(jí)。

參考文獻(xiàn)：

高明.談初中班主任班級(jí)管理工作的方法[J].信息教研周刊，2012.

·編輯 魯翠紅