邱偉軍

提起學(xué)生學(xué)習(xí)中粗心馬虎的情況，真是不勝枚舉：有的讀題讀錯，寫字寫錯別字;有的把加法做成減法，顛倒四則運(yùn)算順序;有的考試時只做前一面，忘記后一面;有的應(yīng)用題只回答前一問，忘記回答后一問……

對此，許多老師都倍感頭疼。究其原因就是注意力不集中，這是產(chǎn)生學(xué)習(xí)馬虎的直接原因。有的課堂上不注意聽講，眼睛瞅著老師，心里卻想著別的事，老師講的知識自然記不牢;有的不認(rèn)真讀完題，就急于動筆，也有的不等老師問完就搶答;有的做作業(yè)字跡潦草，一心兩用，應(yīng)付了事……這些都容易使學(xué)生形成粗心的不良習(xí)慣。但積久成習(xí)，將來在關(guān)鍵時候刻就會因小失大，前功盡棄，甚至?xí)淖儗W(xué)生的一生。那么，如何讓學(xué)生克服粗心馬虎的毛病呢？我想，概括起來就八個字：查找病因，對癥下藥。

為此，我覺得可從以下幾方面幫助學(xué)生克服粗心的毛病：

一、指導(dǎo)學(xué)生讀懂題、標(biāo)注好關(guān)鍵詞

俗話說“書讀百遍，其義自見?！边@句話同樣適用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對學(xué)生審題能力普遍不高，且注意力往往集中在習(xí)題本身，對題目要求視而不見等等這些現(xiàn)狀，我總是要求他們對題目好好研究一番：至少默讀兩遍，認(rèn)為還不理解，再多讀幾遍;用橫線畫題目中的關(guān)鍵詞。我認(rèn)為關(guān)鍵詞至關(guān)重要，它是理解題意的重要支點(diǎn)，支點(diǎn)明確了，后面的解題工序也就一帆風(fēng)順了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)自制的能力

“三思而后行”，學(xué)習(xí)時多加思考，就會使學(xué)到的知識準(zhǔn)確、全面、深刻。凡事沉著冷靜，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事，力爭把每一件事情都做好，堅持不懈，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的習(xí)慣

教育學(xué)生學(xué)習(xí)時要集中精力，一心一意，要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。當(dāng)做完作業(yè)或答完試卷時，要在心里反復(fù)提醒自己，眼睛要仔仔細(xì)細(xì)地看，一定要認(rèn)真地檢查每一道題，反復(fù)告誡提醒自己，慢慢養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣。

四、掌握克服學(xué)習(xí)馬虎的有效方法

（1）錯題集法，將平時做錯的題都整理到一個本子上，定期總結(jié)，究竟錯在什么地方，如何糾正。（2）換位檢查法，同桌之間兩人交換檢查，互相進(jìn)行批評和自我批評，從中受到教育和啟發(fā)。

五、指導(dǎo)學(xué)生畫圖——理清思路

“數(shù)學(xué)終究是一門抽象的科學(xué)?！碑?dāng)我們的學(xué)生對錯綜復(fù)雜的數(shù)學(xué)文字題一籌莫展時，采用數(shù)形結(jié)合，看得明白了，想得清楚了，答得也就正確了。

總之，馬虎雖屬頑癥，但非絕癥。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生就不會再犯或很少犯那些常見的錯誤。

·編輯 楊兆東